你是我的好朋友教案Word格式.doc
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难点:
真正感受到友情的可贵。
教学准备:
树叶卡纸、课件、长柄勺、汤圆、答题卡6张,黑笔6支红色1支
学生准备:
回忆和朋友间最难忘的事、带水彩笔
找好朋友并排坐。
课前:
《找朋友》音乐声中找到自己的好朋友并坐在一起。
教学过程:
跟你现在同桌的耳边轻轻地说一声:
你是我的好朋友。
(板书课题)
让我们一起种下一颗友谊小苗苗。
1、同学们,你们知道世界上最美好的东西是什么吗?
人生最美好的事莫过于拥有几个真诚且正直的朋友。
瞧,老师给大家带来了几对好朋友,一起看看他们是谁?
毛泽东和周恩来两人的关系,最恰当的说法是,你中有我,我中有你。
两人的工作作风和性格为人,相差很大,但毛同周相辅相成,共事37个年头,彼此信任,又相互依赖。
为新中国的成立作出了巨大的贡献!
刘伯承和邓小平,有着13年共同指挥军队的战斗生涯,有着长达半个多世纪50多年的战友情谊。
两人不仅是工作上的好搭档,在生活中也是互相关心、相互牵挂的好战友,他们就是凭着深厚的友谊,团结合作,取得了一个又一个战斗的胜利!
马克思在巴黎认识了恩格斯,共同的信仰使彼此把对方看得比自己都重要,马克思生活很苦,有时竟然连买邮票的钱都没有,但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动。
恩格斯为了维持马克思的生活,他宁愿经营自己十分厌恶的商业,把挣来的钱寄给马克思,2人在事业上,更是互相关怀,互相帮助,亲密地合作。
他们合作了40年,建立起了伟大的友谊,共同创造了伟大的马克思主义。
(马克思和恩格斯、邓小平和刘伯承、毛泽东和周恩来、班上2对好朋友)
2、古今中外,无论是名人还是普通人,大家都被这人世间最美好的友谊感动着,你的心灵之弦是否被触动了呢?
看着画面上4对好朋友,听了他们的故事,你有什么话想说呢?
二、默契测试,体验快乐
1、、那你对你的朋友又了解多少呢?
你们之间的默契度又如何呢?
让我们一起走进“心有灵犀”,来测试下你们的“默契度”!
你会写你朋友的名字吗?
你的朋友今年几岁?
他(她)的生日是几月几日?
他(她)最喜欢上什么课?
他(她)有什么爱好?
最喜欢的颜色是什么?
最爱吃的水果是什么?
这星期他(她)有高兴的事吗?
是什么?
2、教师采访没有得奖者。
你们现在开心吗?
(你们瞧!
和好朋友在一起参赛,就算不得奖也会很开心!
友情无处不在,她伴随你左右,萦绕在你身边,和你共渡一生。
)
3、首先祝贺你们取得了胜利。
此时次刻,你们心情怎样?
那你们为什么能得到这个大奖?
(平时经常交流、沟通)一般在什么时候?
4、教师总结:
是啊,朋友之间平时要多交流,多沟通,多谈心,只有这样,你们才会成为“心有灵犀一点通”的朋友!
(板书:
沟通)
5、有朋友真是一件开心的事情,有位诗人忍不住提笔写了一首小诗——《快乐朋友》,老师用快乐的节奏来朗诵(拍手打节奏),学生齐诵
三、扩大快乐,感悟友情
互帮互助,快乐吃汤圆。
(1)快乐在往昔,快乐在现在。
下面我们就与好朋友玩一个快乐的游戏,为以后储存一份快乐的回忆。
游戏的名称是:
“快乐吃汤圆”
(2)组织游戏。
(3)畅谈游戏的收获。
“你是怎么吃到的?
你觉得味道怎么样?
仅仅是汤圆本身的甜吗?
还有什么甜?
”
四、联系实际,解决忧愁。
在美味面前我们可以互帮互助共享快乐,可好朋友之间也有为难的时候。
那么朋友之间应该怎么交往呢?
又该注意什么呢?
老师给大家来带了几个真实的例子,请你为主人公出谋划策。
好吗?
案例辨析
(1)事例一:
依依有多个好朋友,但当她碰到困难或不开心时,她从不把心事告诉她们,害怕被朋友传出去。
所以,她一点也不快乐,你能帮帮他吗?
1、问题:
万一被朋友说出去了,别人都知道了这件事,怎么办呢?
2、课件出示名言。
就像伟人培根爷爷所说:
朋友有一个奇特的作用,如果你把快乐告诉一个朋友,你的快乐将变成双倍;
如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你的忧愁便会减少一半。
(2)事例二:
莎莎和婷婷是好朋友,自修课的时候婷婷时不时拿出悠悠球玩,作为当天监管纪律的班干部莎莎很为难,她到底该不该把婷婷的名字写到黑板上呢?
不写吧?
自己就办事不公正,写吧,婷婷会挨老师批评。
如果你是莎莎,该怎么做呢?
1、如果你是婷婷,对于莎莎的“无情”,你会怎样想?
2、你有过类似的事吗?
3、出示课件名言,正如爱因斯坦说的:
世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
严正)
(三)事例三:
洋洋和小杰也是一对好朋友。
有一次,洋洋的自行车气胎憋了,他怀疑是隔壁班的“死对头”小胖干的,找小杰帮忙“报复”。
当时小杰爽快答应了,可是后来又后悔了……
l你觉得小杰为什么会后悔?
l你觉得小杰现在该怎么做比较妥当?
l教师总结:
是的,那种“拔刀相助”不是“朋友”应该做的,那样做只会害了他。
真正的朋友要设身处地,为他着想,为他克服困难,引导走正确的路。
这是“朋友”义无返顾的事情。
(1)如果你是小凯你会怎样做?
(2)教师追问:
那么真正的朋友?
高尔基说:
真正的朋友,是在你获得成功的时候,为你高兴;
在你悲伤的时候,给你及时的支持和鼓励;
在你有缺点可能犯错误的时候,给你正确的批评和帮助。
(3)教师小结:
知道了当朋友有了缺点、错误时,我们不能包庇,则应帮助朋友改正缺点错误;
朋友之间也要分清是非,不盲从。
五、倾诉真情、巩固友谊
1、你与好朋友相处得怎样呢?
有过不愉快吗?
后来是用什么方法解决的?
(师生交流)
2、小结:
你们说得真棒!
好朋友之间难免会有一些磨擦和矛盾,只要互相理解、宽容、原谅,小小的不愉快就会烟消云散,彼此的友谊也会更加深厚。
六、感人事迹、升华友谊
是啊,朋友不仅可以和你一起分享快乐,真正的朋友也会帮你解决忧愁、分担痛苦、甚至不惜付出自己的生命去保护对方。
*13岁女生何翠青救出10多名同学自己被困50小时
记者问这位坚强的女孩“你后悔吗?
”她摇着头哽咽地说:
“不后悔,后悔的是我没有能救出更多的朋友”。
问题:
看了视频,你有什么话想说?
七、总结
1、枝繁叶茂:
友情是世上最纯真的感情,最美好的事物。
瞧,课前我们播种下的友谊之苗,不知不觉中多了那么多树叶,关于朋友之间相处,你还有其他什么方法、经验或秘诀?
让它枝繁叶茂起来吗?
把你的见解浓缩成一个词语写在老师发给你的树叶上!
写的棒老师把树叶贴到黑板上!
2、再诉说:
同学们,在我们的生活中,真情的友情不是轻而易举得来的,它需要我们用心与心去交换,用心与心去理解。
让我们和好朋友用真诚去播种,用热情去浇灌,用爱心去呵护,让小树苗早日成为参天大树,让我们的友谊之树常青。
最后,再让我们看着好朋友的眼睛,真诚地说一声:
你是我的好朋友!