《弟子规》校本课程总结2014Word文件下载.doc

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三、活动对象

我校全体学生

四、活动时间

2012年9月——2013年7月

五、活动形式

1、每天早晨、下午学生到校后，由班主任组织先齐读弟子规一遍。

2、每周一班会课全班集中性学习20分钟，通过“学生读——教师讲解——阐述典故”进行教育，让学生深刻体会到中华文化的博大精深。

对其中难懂的原文由语文科任老师辅导讲解。

3、每天利用下午的第五节课（除周一）自学或班长带领学习，时间15分钟；

4、学生利用课余时间独立诵读，理解每一句话的含义。

六、活动步骤

1、宣传学习记忆阶段：

（3月7日——4月6日）

新学期学校工作计划明确列出《弟子规》是德育教育的主要内容。

学校将利用国旗下演讲的机会，启动学习《弟子规》系列活动。

活动第一阶段，重点在宣传、学习和记忆。

（1）通过国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等形式，宣传、学习《弟子规》。

（2）利用班会、早读、课前时间，班主任带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。

（3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。

2、学习理解行动阶段：

（4月6日——5月3日）

《弟子规》是文言文，学生理解其内容有一定的难度，所以学校选择了带有解释的读本。

学校要求学生以诵读、接龙、讲故事、比记忆等方式学习、理解和督促，使学生了解弟子规中每句话的含义。

在教学中，老师要从先哲圣典中取其精华，汲取营养，弃其糟粕，结合现代社会的实际情况，以言传身教的方式传达给学生。

学校将以班为单位组织诵读《弟子规》知识竞赛，考查学生诵读、理解情况。

3、行动内化提升阶段：

（5月3日——6月3日）

在前两个阶段的基础上，学校组织全校性活动（诵读《弟子规》征文、集体诵读比赛等），以书、写、讲、演等一系列方式，以汇演的形式组织进行，无论是学习还是活动，目的都是把《弟子规》应用到学生的日常生活当中。

通过《弟子规》的学习和系列活动，减少校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，同时提高学生的思想道德修养，让《弟子规》成为学生的良师益友，伴随一生。

4、内化典型习惯阶段：

（6月3日——7月20日）

在经过一个学期以后，我们要对我们的学习进行一个最后评价，对表现优秀的学生进行表彰，树立起榜样，以此来促使学生将所学内化为自己的行为习惯，习惯决定命运，我们通过这样的德育活动为学生的终身发展奠基，这也是我们学校办学理念的一种体现。

七、活动要求

1、每位学生在本学期内能背诵弟子规，80%的学生能了解弟子规中每句话的含义；

2、班主任老师在班会中，要对弟子规的内容进行逐字逐句的分析讲解，适当的穿插一些生活小故事，讲给学生听，让学生更加清楚什么该做什么不该做；

3、班主任老师对学生每天学习情况有一个全面的掌握，并督促学习困难的学生较快掌握其内容；

4、各班要组织至少两次班会，就学习弟子规的意义、心得、在自身的体现等方面进行交流。

八、领导机构

为了确保活动顺利开展，收到实效，学校成立诵读《弟子规》活动领导小组。

组长：

郝锦龙

副组长：

王永春

成员：

各处（办）室主任和各班班主任

由学校政教处和团总支组成活动指导小组，对各班级的活动具体开展情况进行督查指导。

中学

2012年9月2日

《弟子规》主题班会教案

一、活动目的：

《弟子规》是传统文化的教育经典之作，它主要是教人一些做人的基础规范。

我校本着“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的，开展学习《弟子规》学习活动。

此次主题班会结合《弟子规》开展，通过多种表演形式来培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确今后成长一名技术工作人员，应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

二、活动准备：

1、多媒体展示台（配有音响）。

2、搜集相关材料，教师制作ppt课件。

3、确定节目名单，由主持人编写串联词。

4、全班同学分为四队，各队准备与该队相关的名言警句或故事。

三、活动形式：

通过“说”、“唱”、“演”等形式，培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，突出班会主题。

四、活动过程：

（一）齐唱《感恩的心》感恩一切（放歌时做幻灯片）

（二）主持人致主持词

主持人：

感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！

下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。

（播放《弟子规》说唱视频）

（三）故事中的美德

主持人：

《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富！

可歌可泣的感人故事千古流传！

”下面就有各组表演课前准备的名言警句或故事。

第一组出场：

【入则孝，出则悌】

中国有句古语：

“百善孝为先”。

意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。

一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

故事《黄香温席》

第二组出场：

【凡出言，信为先】

这就是诚实守信。

诚实就是忠诚老实，不讲假话，不歪曲事实，不隐瞒自己的观点，光明磊落，处事实在；

守信就是遵守诺言，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务,从而取得信任。

诚实守信是为人处事的一种美德。

在源远流长、丰富多彩的华夏文明中，诚信精神日积月累，演绎出无数可歌可泣的故事，形成深厚的文化底蕴。

故事《守信的宋濂》

第三组出场：

【勿自暴，勿自弃】

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

中华民族自强不息的精神，在勤奋读书中得到体现。

故事《孟母断机杼》

第四组出场：

【路遇长，急趋揖】

上下数千年，纵横数万里，先贤哲人，群星闪耀，学海良师，不胜枚举。

在历史的长河中，正是因为老师，人类文明才得以沿续！

尊敬师长也成了中华民族自古就有的优良传统。

故事《毛泽东尊师》

（四）观看百家讲坛中相关《弟子规》视频：

（五）老师小结：

学习《弟子规》，我想不仅是一个人提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。

对一个人的成长来说，是十分必要的。

爱周围的人，爱这个世界。

只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。

（六）主持人致闭幕辞。

（班会结束）

附二：

故事内容：

1、故事《黄香温席》

东汉时，有一个人名叫黄香。

很小的时候，就知道亲近、孝顺父母。

在他九岁时，母亲便去世了，靠父亲一人来养育他。

他深知父亲的辛苦，对父亲倍加孝顺，一切家务活都由他一个人承担，别的小孩子在玩耍时，他在家里劈柴做饭，好让父亲有更多的时间休息。

夏天的时候，天气炎热，黄香的父亲干完活儿，坐在院子里乘凉。

黄香就用扇子把床扇凉，然后伺候父亲上床就寝；

冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让父亲躺下睡觉。

日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。

在黄香十二岁时，江夏的太守称他为：

“至孝”；

汉和帝也曾嘉奖过他。

黄香亲近、孝顺父母，更爱护百姓。

在黄香出任某地太守时，他体恤百姓们的饥苦，爱护子民，为百姓谋利。

有一次，黄香出任太守的地区遭受了特大水灾，他毫不犹豫地拿出自己历年的俸禄，赈济受灾的百姓；

同时上奏皇帝，请求减免百姓当年的税务。

百姓们都十分爱戴这位爱民如子的好官。

在当时流行着这样的一句话：

“天下无双，江夏黄香。

”

古人说：

“老吾老，以及人之老；

幼吾幼，以及人之幼”。

我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会传承尊老爱幼的传统美德，这是我们新时代小学生的责任。

2、故事《守信的宋濂》

宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。

也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。

可是还书的期限快到了。

他只好连夜抄书。

时值隆冬腊月，滴水成冰。

他母亲说：

“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。

人家又不是等这书看。

”宋濂说：

“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。

如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。

”

又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。

当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：

“这样的天气怎能出远门呀？

再说，老师那里早已大雪封山了。

你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！

“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；

失约，就是对老师不尊重啊。

风雪再大，我都得上路。

当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：

“年轻人，守信好学，将来必有出息！

同学们，“诚信”是中华民族宝贵的道德遗产，21世纪的学子不能满足于老祖宗留下的诚信佳话，大家要自己去书写当代诚信的童话。

让我们在全校倡导诚信之风，以诚信态度对待每件事。

让诚信成为船营实验的新气象，让同学们个个都成为诚信学生。

3、故事《孟母断机杼》

古时候，有个学问家叫孟轲。

他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。

不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。

于是，他常常逃学，到山坡上树林中去玩。

有一天，孟子在学校读书读得很厌倦了，便丢下书包跑回了家。

他的母亲正在织布机旁织布，一看见孟子逃学跑回家来便十分生气，把织布机的梭子弄断扔在地上。

孟子看见母亲发怒，十分奇怪又十分害怕，慌忙跪倒在地上问母亲为什么发这么大的火。

孟母责备他说：

“我织布需要一根根地织，才能积丝成寸，积寸成尺，积尺成匹，最终织成有用的布。

你学习也要像我织布一样，需要日积月累，不分昼夜才能成就大事。

可如今你学习未有任何成就便厌倦跑回家来，就好像我刚才织布的梭子折断一样，没有了梭子还怎么织布啊？

这是把以前下的功夫也浪费了啊！

”孟子听了母亲的解释忽然明白了其中的道理，便立刻返回老师子思那里继续学习，发奋读书，昼夜苦学，比以前更加努力，后来他成了著名的大思想家。

不论是善于治国的政治家，还是胸怀韬略的军事家；

不论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以不同凡响的成就，都是与他们从小的远大抱负分不开的。

俗话说：

“有志者立常志，无志者常立志”，立志，贵在少年。

勤奋，贵在少年。

同学们，让我们从现在做起，为了我们美好的明天，为了祖国美好的明天而努力读书吧！

4、故事《毛泽东尊师》

毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。

1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。

毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。

毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。

当徐