初一材料作文Word格式文档下载.docx

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这不仅要弄懂材料内容，更要吃透命题者提供的每一个细节，掌握其精神实质，而且包括理解限制的内容和允许的范围，如字数、文体、人称、写作手法等等。

例1：

阅读下面的材料，根据要求写作文。

在成长的过程中，成功和成绩让人兴奋和喜悦，失败和挫折让人沮丧和失望，生活就是由这样的酸甜苦辣构成的，时过境迁，每当我们回首往事的时候，都会“别有一番滋味在心头”：

第一次哭泣、第一次获奖、遭遇委屈、获得成功、被人误解、获得宽容、老师的处罚、父母的责骂……请你根据自己的生活积累，完成“记住的时候”作文题，选择你感受最深的一个角度写一篇记叙文。

要求：

1、在“记住的时候”的横线上填上相应的词语、短语等，完成作文题。

2、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。

3、格式正确，书写规范、正确、匀称。

4、文字在600字左右。

例2：

（本题来源于网络）

小明在放学回家的路上拾到100元人民币，心里很高兴，准备自己用。

回到家里，他把这件事告诉了母亲，满以为母亲会很高兴，谁知母亲却批评了他，第二天，……

1、根据材料展开想象，补充细节；

写好人物对话，小明的心理活动要重点描写；

给文章添个结尾。

2、写成一篇600字左右的记叙文，题目自拟。

审题指导：

这个文题的写作思路应该是：

首先要从材料本身的主旨入手，明确拾金不昧是中华民族的传统美德，是我们中学生应当具备的良好素质，并根据材料内涵提炼一个好文题。

如《拾到100元人民币以后》，这个文题，既概括了材料内容——“拾到100元人民币”，又体现了文章的侧重点——“以后”，便是抓住主旨命题。

其次，再从命题要求入手。

命题要求第一点是：

“根据材料展开想象，补充细节”。

根据材料不难看出：

小明拾到100元人民币时的动作、心理这些细节应补充。

“写好人物对话，小明的心理活动要重点描写”。

我们应把小明回到家后与母亲的对话，特别是母亲对小明的批评教育作为重点来写。

小明的心理活动可抓住两点来写，一是拾到钱后的高兴心理（可写其思想斗争过程）；

二是受到母亲批评后的懊悔心理（可写思想转变过程）。

“给文章添个结尾”。

第二天小明如何处理这拾到的100元钱。

只是尾声，不能写多了。

命题要求第二点明确规定了此文的体裁是记叙文，字数600字左右。

二、要仔细分析研究材料，善于思索和联想。

命题者提供的材料，有些是片断性的，有些是提要式的，不管是哪一种形式，都仅仅是提供给你进行思索和展开联想的基础，仅靠命题者提供的那一点材料作文显然是不够的。

所以，要求作者根据题目的要求，运用发散思维方式，多角度、多侧面的深入思考，挖掘材料的各种蕴意，并由此辐射开去，联系自己生活中的所见所闻，展开联想，才能根据材料，把作文写得更完整。

有一种只提供一些主要线索，要求你根据线索写一个完整的故事。

例如：

根据下面题目及要求，完成作文。

题目：

当我_____的时候

1、在横线上填一个词或词组，将题目补充完整。

如：

‘戴上红领巾’、‘戴上团徽’、‘走进中学大门’、‘告别母校’、‘受到表扬’……2、文体为记叙文，要写出真情实感；

3、篇幅在600字左右。

三、在运用材料时，要做到材料和观点、和文章的有机结合。

有些同学写给材料作文时，最常见的毛病是，材料和文章、和观点扣得不紧。

要么是对材料内涵没消化，将材料生硬地写进文章；

要么是材料与观点油水分离，含糊不清。

这样的文章不是好的材料作文。

真正写得好的材料作文，应该使材料和作文达到形神贯通、水乳交融。

根据下例材料，完成作文。

（本题来源于网络并有改动）

同学们：

回首往事，有多少令你难忘的“那一次”：

那一次，你笑了；

那一次，你哭了；

那一次，你真遗憾；

那一次，让我终身难忘；

那一次，你真尴尬；

那一次，我真后悔……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。

请你从初中生活中选择一件事，以“那一次，我_____”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。

1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。

2、记事要内容具体完整，中心明确，详略得当。

语言要简明、连贯、通顺。

3、要有适当描写和议论，议论要因事而发。

4、字数600左右，每超出或少于50个字的，在应得分中扣1分。

5、书写要规范工整，标点要正确。

例文：

那一次，我笑了

佚名

记得去年暑假，我配合一位电子琴老师录了盘带子，得到了一笔不小的劳务费——100元。

手拿着有生以来第一次用自己的汗水换来的钱，却不知让它何处“用武”。

忽地，我想到班上有许多同学都有自己漂亮的旅游鞋，而我至今与它无缘。

以前每次同妈妈商量，妈妈总像防止资本主义思想入侵似的，立即为我筑起巩固防线，对我左说右劝，软硬兼施，更恨不得把周总理的睡衣，朱总司令的扁担都搬到我面前来，直到我表示坚决“同资本主义划清界限”才肯罢休。

但这次不同了，这是我靠自己劳动挣来的钱，理应由我自己支配。

果然，回到家没费什么口舌，妈妈便同意了。

当天下午我就到商店买了一双雪白的旅游鞋，穿上旅游鞋的感觉就是好，多舒服，多精神！

第二天，我就穿着它去姥姥家了，在车上我还一个劲儿往车尾躲，生怕别人踩脏了我这双“赛白兔”的旅游鞋。

一路上又想着如何向哥哥姐姐们显示一下我的“宝贝”。

到了姥姥家，我蹦跳着、欢叫着冲进了院子。

第一个迎出来的就是姥姥。

啊，姥姥，我的思绪立刻回到了童年的快乐时光：

小时候的傍晚，躺在姥姥的怀里，听着故事，数着星星，一边用手玩弄姥姥的衣服。

一天，我忽然问：

“姥姥，您的衣服怎么这么麻呀？

”姥姥笑着说：

“家里穷，没钱买好衣服。

”我认真地对姥姥说：

“那等我长大了，我一定用第一次挣的钱给您买件大毛衣。

”姥姥笑了：

“好，我等岚乖乖给我买大毛衣！

”我也咯咯地笑了……此刻，出现在我面前的姥姥老了，黑密的头发已被白发所代替，有神的眼睛已开始浑浊，皱纹已爬上了她先前有红光的脸庞，那曾经背着我走西屋、串东屋的背也有些驼了，看到这一切，一种内疚感从心底油然而生。

我答应过姥姥的事，现在却……我再也无心显示我这双“宝贝”鞋了，反而总是往妈妈背后藏，好让妈妈帮我挡着点。

趁无人时，我将妈妈拽到小屋说：

“妈，我答应过姥姥，第一次挣的钱给她买毛衣。

可是我把这事忘了，给自己买了这双鞋。

现在我想把鞋卖给您，反正咱俩的脚大小差不多。

”妈妈倒爽快，当下给了我100元。

我也不耽误，立刻就往商场跑，选了一件颜色暗些的大毛衣送给了姥姥。

姥姥捧着毛衣，眼里含着泪不断地念叨：

“这是我岚乖乖用第一次挣的钱给我买的，这是我岚乖乖用第一次挣的钱给我买的……”看着姥姥，我发自内心地笑了。

那一次，我笑了，笑得那样舒心，那样甜。

我知道了，一个人用自己的劳动去换得别人的欢乐，看着他们的笑脸，心里会更高兴。

点评：

本文作者选取了自己生活中亲身经历的一件事，紧紧围绕“长大了，成熟了”的“提示要求”，进行叙述描写，情真意切，朴实无华。

叙述中，无论是与母亲的分歧，还是对姥姥的承诺，自始至终洋溢着浓浓的亲情，娓娓道来，感人至深。

根据文题“要求”，从内容来看，本文中心明确，选材集中。

情节上由为自己买鞋，把鞋卖给妈妈，到为姥姥买毛衣，环环相扣，一脉相承。

对其间的心理活动、思想转变都写得真切、自然，感情真挚。

结尾处简洁的议论，揭示了事情的内涵，突出了题旨；

从结构来看，本文无论是顺叙还是插叙，都做到了条理分明，脉络清晰，叙述过程详略得当。

尤其是上汽车往车尾躲，见到姥姥往妈妈身后藏的细节描写，心理活动，表现得体；

从语言来看，通篇语句流畅、连贯，很好地表达了“我”的真情实感。

本文在内容、结构、语言三方面，可以说都达到了中考一类文的水平。

但遗憾的是文字超过了900字，根据“要求”要扣些分的。

训练题目

一、阅读下面的材料，根据要求写作文。

在生活、学习中，我们时刻都在感动着：

一句话、一首歌、一个微笑、一次握手、一件衣服、一只笔、一堂……课、一次活动、一次聚会、一场游戏、一次旅游……请你联系自己的生活，完成“让我感动的”作文题，选择你感受最深的一个角度写一篇记叙文。

1、在“让我感动的”的横线上填上相应的词语、短语等，完成作文题。

2、以记叙为主，适当的结合议论、抒情，写出自己的真情实感。

3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。

4、格式正确，书写规范、正确、匀称。

5、文字600字左右。

二、阅读下面材料，按要求作文。

沟通、理解、宽容是创建和谐社会的重要前提，在家庭、在学校、在社会都是必须的，对手足、对父母长辈、对同学、对老师、对某种公民、对机关工职人员、对事业单位或工商企业等，我们都有话说，请在“，我想对你说”的横向上填写适当的内容（如：

爸爸、奶奶、同学、老师、警察、某某企业或领导……），联系生活，完成一篇记叙文。

1、在“，我想对你说”的横线上填上相应的词语、短语等，完成作文题。

三、阅读下面材料，按要求作文。

有人说，花季少年爱做“梦”。

其实，梦既可以是一种理想或追求，也可以是对生活的思考与希望……“梦”中有“我”和与“我”相关的人和事，而人人都盼望“梦”在“那一天”能成真。

请用“我最盼望的那一天”为题，写一篇记叙文。

1、内容具体，感情真实。

2、可综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。

5、字数在600字左右。

四、阅读下面材料，按要求作文。

每到周末或节假日，有人可能会走亲访友，有人可能会结伴郊游，还有人可能会忙于那永远也做不完的练习题……你周末、节假日是怎样过的？

请以“我的周末”或“我的节假日”为题，写一篇600字左右的记叙文。

1、以叙述为主，兼用抒情和议论。

2、通过具体的事，写出真实的感受。

作·

口语交际·

综合性学习　这就是我》活动方案

江苏省无锡市安镇中学　赵琛林

【活动目标】

　　１、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。

　　２、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。

能根据不同的目的调整说话的内容和方式。

　　３、在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。

　　（课程标准的总目标中提出“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神；

能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，能根据日常