高山小学教师读书活动实施方案Word格式文档下载.doc
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四、参加对象
全体教师。
五、活动形式
教师读书活动采取自主阅读、团队阅读、评比展示、交流分享的形式进行。
六、组织机构
成立教师读书活动工作领导小组:
组长:
廖留斌(校长):
全面负责组织开展读书活动。
副组长:
王永辉(副校长):
负责指导、协调工作;
成员:
曹利红:
负责读书活动日常工作;
王廷佐:
负责图书供给服务工作;
七、活动进度安排
2011年教师读书活动安排(见附件)。
八、活动要求
1.学校高度重视,加强领导,组织力量,紧密配合,努力营造读书氛围,推进读书活动的广泛深入开展。
2.注重读书团队的建设。
依托教研组建设学习共同体。
3.确保读书质量。
读书团队和教师个人应有明确的读书计划,每位教师应完成一定数量的读书笔记和札记,并结合教育教学工作实际,撰写一篇有质量的心得体会。
4.创新读书形式。
有效地利用教师业务时间、节假日及暑期,积极开展灵活多样的读书活动,如“读书论坛”等。
在学习方法上要做到个人自学与团队学习相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合。
九、保障措施
1.学校把教师读书活动纳入年度教育工作目标考核,确保读书活动的顺利开展。
2.学校落实教师读书活动经费,为教师读书活动创造条件。
3.认真落实责任。
校长负责检查中层干部的读书情况,中层干部负责检查教师读书情况。
4.学校设立教师读书活动优秀个人和优秀团队奖项。
5.参加读书活动的教师,按规定计算继续教育学时,并纳入教师的年度考核。
附件:
高山2011年教师读书活动安排表
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附件
高山小学2011年教师读书活动安排表
活
动
阶
段
活动
时间
活动内容
活动要求
策
划阶段
5月
至
6月
组织教师认真学习县文件和方案。
发专用读书笔记本。
作好会议记录
制定学校读书活动实施方案,召开读书活动动员会。
按照读书活动主题要求,为教师推荐和购买书目。
每位教师至少选购一本适合自己专业特点的专著
启动教师读书活动
向每位教师印发读书倡议书,营造良好的校园读书氛围。
教师个人完成读书计划的制订
交学校检查合格后存档备查
实
施
7月
8月
安排教师自主阅读,完成暑假期间的读书任务
1.干部带头采取精读与泛读相结合,理论与实际相结合的创新读书形式。
2.认真撰写读书笔记和札记,确保自学质量,升学后检查。
9月
11月
依托学科教研组,建设学习共同体,并制定出团队阅读计划。
学习共同体必须制定出适合自己特点的阅读计划,交学校存档。
各学习共同体按照团队读书计划,组织开展多种形式,灵活多样的团队读书活动,同时也要安排教师每天自主阅读。
1.要认真完成当年阅读内容
2.举办读书论坛,开展读书比赛活动。
总
结
12月15日前
撰写年度读书活动总结和心得体会。
教师个人、阅读团队和学校都要撰写。
组织开展校内交流评比和展示活动
评选出参加县级交流评比和展示活动的教师。
收集读书活动相关资料,建立和完善读书活动档案,作好迎检和迎展准备工作。
资料收集整齐规范,分类入档备查。
12月16
至26日
接受县教育局读书活动检查。
材料齐全。
12月26至31日
参加县年度读书活动总结表彰会。
交流经验。
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