中班海洋教案40篇文档格式.docx

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　　这是中班海洋教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

　　第1篇、中班主题活动神秘的海洋世界教案反思

　　设计意图：

　　“海”是一个幼儿感兴趣的话题，海里的鱼、神奇的海洋世界……幼儿充满了探索的欲望。

经过一系列的经验准备——上网查资料、爸爸妈妈的讲述、书本阅读等，今天我为孩子提供了一个宽松的交流平台——经验分享会，希望孩子们能通过自我学习、同伴学习，获得更多有益经验。

同时，希望通过经验发布、动作表现等方式，培养孩子大胆、自信的表现力，体验活动的乐趣以及成功的满足。

　　活动目标：

　　1、能用比较完整的语言大胆讲述自己获得的信息，分享他人的经验。

　　2、会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境，体验参与活动的乐趣。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　问卷调查、音乐

　　活动过程：

　　一、经验分享

　　“前两天，我们分组收集了关于海洋的一些知识。

今天，我们都来说一说，进行经验大分享好吗？

”

　　1、海洋里的动物

　　2、世界之最

　　3、海洋与人们的关系

　　4、我知道的海

　　二、短片欣赏

　　“海洋是一个神秘的世界，更是一个美丽的地方，经过了热烈的经验发布，让我们休息一下，一起来欣赏短片。

　　三、动作表现

　　1、“你看到的大海是什么样子的？

你会用身体动作来做吗？

　　合作：

“大海一望无际，如果几个好朋友合作表演，我想肯定会更精彩，你愿意来试一试吗？

　　“有时，微风轻轻吹过，海面泛起小小的波浪。

”“有时，海水也会大发脾气。

”（引导幼儿用动作表现相关情景。

）

　　2、“海里的动物最自由，动动你的身体，让我猜猜你是谁？

可以一个人做，也可以好朋友合作试试看。

　　3、“大海里还有很多很多的东西，这样吧，我们把刚才说过的、没说过的，做过的、没做过的，来一个大组合好吗？

　　“可以是单独动作，也可以好朋友合作表现，希望你们让大家看到的是一个美丽的、丰富的海洋世界。

　　幼儿自由讨论，动作表现。

　　4、动作展示

（1）分组

（2）集体大造型

　　四、结束活动

　　“海洋是天然的鱼仓、蓝色的煤海、盐类的故乡、能量的源泉、娱乐的胜地，海洋世界蕴藏着许许多多的奥秘，小朋友，让我们一起好好学本领，长大去探索吧！

　　活动反思：

　　今天我带领孩子一起观察学习了海底世界，使没有见过海的孩子有了美丽的向往，同时培养了他们热爱环境的乐趣。

第2篇、中班体育游戏我和海洋球一起玩教案反思

　　1．探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿４种颜色对海洋球进行分类。

　　2．初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。

　　3．愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。

　　4．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　探索运用身体的多个部位以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球。

　　活动难点：

　　幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。

　　1．知识准备：

幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。

　　2．材料准备：

海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干，录音机1台，磁带1盘。

　　3．场地布置。

　　一、准备部分

　　随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。

　　二、基本部分

　　1．初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。

　　（在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。

　　2．再次尝试，自由探索多个部位运球方法。

（1）师：

除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？

（2）幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。

　　（3）集体交流，展示与小结多种运球方法。

　　①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。

玩后引导其表述：

“我发现身体有什么地方可以运海洋球？

哪些地方运球不容易掉下来？

　　②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。

　　3．巩固尝试。

重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

　　4．游戏。

（1）送礼物。

　　（此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球方法。

　　①游戏玩法：

每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式），1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。

2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。

3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。

4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。

5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。

幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。

配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。

　　②幼儿自由选择不同组别进行游戏。

　　③交流。

　　师：

你运了几个球？

是怎么运的?

（2）运海洋球回家。

　　（此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球，并将球按颜色正确分类）

　　①游戏玩法：

沿着不同材料构成的小路，根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。

要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范围都要重新开始。

　　三、结束部分

　　在分享交流中自然结束活动。

　　1．引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。

　　2．师幼共同整理运动器材。

　　在活动中，我设计了层层递进的目标与要求：

一、初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。

二、再次尝试，自由探索多个部位运球方法。

三、巩固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

四、通过游戏进一步巩固运用身体的多个部位运海洋球方法。

　　活动中各环节有机整合健康、科学领域，让幼儿在游戏场景中，充分利用身体的多个部位来运球，幼儿通过运海洋球给各小动物进一步巩固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。

游戏中要求部分幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。

因为运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡能力及注意力，这对中班的孩子来说具有挑战性。

游戏还有意识地将数学的颜色分类知识自然地揉合在其中。

而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使游戏难度增加，从而发展幼儿多种能力，从而发展幼儿的协调、平衡等多种能力，并让幼儿充分体验到探索、练习带来的成功和快乐。

第3篇、中班美术活动美丽的海洋世界教案反思

　　1、发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼。

　　2、发展幼儿的想象力及创造能力。

　　3、增强对鱼外形特征的认识。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透明胶条

　　一、以谜语形式引出活动主题。

“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多”

　　幼：

鱼

　　二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征（教师出示相应图片）

前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了许多鱼，谁

　　还记得它们的名字。

燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼?

．．．．．

它们长得什么样?

有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，

　　有的鱼会飞?

．”．．（教师引导）

　　三、激发幼儿制作的愿望

　　1、师：

小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼，今天，老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。

（出示以海洋馆为背景的泡沫板）

　　2、引导幼儿讨论：

用什么方法制作鱼。

剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。

　　四、幼儿制作各种各样的鱼。

　　1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。

　　2、教师分组指导：

　　A、剪纸组：

重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上鼓励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。

　　B、绘画组：

重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。

　　C、撕纸组：

教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。

　　D、手工制作组：

根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，鼓励幼儿大胆装饰。

　　五、美丽的海底世界