教科版小学科学五年级上册第一单元试卷(含答案)文档格式.doc
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8、自然界的环境条件受到破坏,生物的生存就会受到。
二、我会判断。
(24分)
()1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。
()2、香蕉树、松树、仙人掌它们的生活环境完全相同。
()3、做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
()4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏,就会失去平衡。
()5、只要没有自然灾害,就不会有动植物灭绝。
()6、沙尘暴是污染环境,危害我们生活的一种恶劣天气。
()7、生态瓶中的植物放得越多越好。
()8、世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园。
三、我会选择。
(15分)
1、植物种子发芽需要的最基本条件有()。
A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气
2、生物界中,生产者与消费者之间的关系主要是()。
A、相互利用、相互依存的关系B、吃与被吃的关系C、相互竞争的关系
3、苹树不宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种,这里起主要制约作用的因素是()。
A、阳光B.温度C.水D.空气
4、蚯蚓又叫“地龙”,它喜欢生活在()的土壤里。
A干燥、明亮B黑暗、潮湿C干燥、明亮
5、每个食物链中生产者一定是()
A、植物
B、动物
C、植物和动物
四、我会连线。
(6分)
1、连线。
仙人掌叶刺热带雨林
松树叶宽大山地
香蕉树针形叶沙漠
五、我会分析。
(10分)
1.用箭头来表示下面生物之间的食物关系。
(最少写出3条)(9分)
枯叶小草蚜虫蝗虫瓢虫小鸟蛇兔子老鹰蚯蚓
2、如果草原上的鹰少了,会发生什么现象?
兔子少了呢?
草少了呢?
(4分)
六.我会研究:
1、下面是501班同学在研究绿豆种子是否需要温度获得的资料:
绿豆种子是否需要适宜的温度的实验记录
种子总数(颗)
已发芽数(颗)
未发芽数(颗)
让种子得到水,保持湿润,放入冰箱
60
让种子得到水,保持湿润,罩上黑色的口袋放在阳台上
59
1
分析以上实验数据,你得出的结论是:
2、根据对蚯蚓的观察与实验完成下表。
(12分)
研究问题
蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境
我的猜想
实验方法
要改变的条件
不改变的条件
实验结论
七、我会阅读(10分)
美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地,是美国农业发展得天独厚的地区。
第一次世界大战结束后,粮食短缺,小麦价格上涨,促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。
为了扩大耕地,他们把大片的森林砍倒,把大片的草原、草甸开垦出来。
在新开垦的土地上,农场主们种植了粮食作物,然后通过卖粮赚了许多钱。
1934年5月11日凌晨,一场灾难降临了,从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风,怪风携带着泥沙腾空而起,自西向东迅速蔓延,持续了整整3天3夜!
①以上资料表明,自然界的生态系统是一个和谐的整体,其中的一个环节受到,生态系统就失去
了。
②破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是。
③如果美国政府聘请你担任农业大臣,你改变这种状态所采用方法是:
。
教科版小学科学五年级上册第一单元测试题答案
一、我会填空。
1.种子2.水分3.食物链4.2水稻5.适应6.许多种7.生态系统8.威胁
二、我会判断.1.×
2.×
3.×
4.√5.×
6.√7.×
8.√
三、我会选择.1.C2.A3.B4.B5.A
四、我会连线
仙人掌叶刺热带雨林
松树叶宽大山地
香蕉树针形叶沙漠
五、我会分析。
(1)1.小草→蝗虫→小鸟2.小草→瓢虫→小鸟3.小草→兔子→老鹰4.枯叶→蚯蚓→小鸟→蛇→老鹰
(2).鹰少了,兔子没了天敌加速繁殖种群数量增加,草变少,兔子会打洞,草原会被破坏。
兔子少了,鹰也会变少,草变多。
草少了,兔子和鹰都变少。
上述任何一种现象发生了都会破坏生态平衡.
六.我会研究
(1).结论:
种子的发芽需要适应的温度.
(2).2、根据对蚯蚓的观察与实验完成下表。
蚯蚓喜欢黑暗的生活环境
1.把长方形盒子里壁涂黑,盒盖一端剪去一部分。
2.在盒底两边放入一样的土壤,以保护蚯蚓,方便它爬行。
3.把10条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子。
4.5分钟以后打开盒盖,做好观察和记录。
5.再重复做3次实验。
有没有光
蚯蚓的数量,湿润的程度,地面的光滑程度等
蚯蚓喜欢黑暗的地方
七.我会阅1.破坏平衡2.环境的破坏3.停止开垦山林草地,种植一些树木根小草等植物.
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