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党的先进性建设，是马克思主义政党自身建设的根本任务。

在全党开展以学习和实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的一项重大决策，也是加强党的先进性建设重要举措。

我们一定要认清重大意义，肩负政治责任，扎实有效地推进高校先进性教育活动深入开展。

加强党的先进性建设，是马克思主义政党的本质性要求。

先进性是马克思主义政党的本质属性，是马克思主义政党的生命所系、力量所在。

无产阶级革命导师对党的先进性建设历来十分重视，在建党理论和建党实践中，从来都把保持和发展党的先进性放在重要位置。

马克思、恩格斯在为世界上第一个无产阶级政党——共产主义者同盟起草的党纲《共产党宣言》中指出：

“在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分。

”“共产党人为工人阶级的最近的目的和利益而斗争，但是他们在当前的运动中同时代表运动的未来。

”列宁在创建和领导俄国布尔什维克党的过程中也明确指出：

“党是阶级的先进觉悟阶层，是阶级的先锋队。

”他还强调，马克思主义政党的先进性，首先要看其理论、路线、纲领的正确性，同时也要看它在无产阶级运动中的实际表现和作用。

在马克思、恩格斯、列宁看来，马克思主义政党必须由先进分子所组成，必须使广大党员在实践中始终保持和体现先进性。

中国共产党作为在马列主义理论指导下建立起来的政党，高度重视党的先进性建设。

毛泽东同志在中国革命和建设的不同历史时期，对加强党的先进性建设特别是如何从思想上建党等问题进行了不懈探索。

他强调，保持党和党员的先进性，根本途径是加强党内马克思主义理论和无产阶级思想教育，不断提高党员的思想觉悟，把党员教育和锻炼成坚定的共产主义战士。

邓小平同志围绕改革开放条件下加强党的先进性建设，提出了一系列重要思想。

他强调：

“我们这个党要恢复优良的传统和作风，有一个党员要合格的问题。

”“所有共产党员都要增强党性，遵守党的章程和纪律”。

以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体始终重视党的先进性建设，坚持和发展马克思主义党建理论，创造性地探索和回答了建设什么样的党、怎样建设党这个重大课题，有力地促进了党的先进性建设理论和实践的发展。

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央把党的先进性建设提高到增强党的执政能力、巩固党的执政地位的高度，对加强党的先进性建设作出了一系列重大决策和部署，进一步推进党的建设新的伟大工程。

不难看出，马克思主义政党总是把党的先进性建设摆在党的建设的突出位置，贯穿党的建设各个方面，努力通过广大党员不断增强的思想觉悟和奉献精神来体现党的先进性，从而高擎引导和推动社会发展的旗帜。

加强党的先进性建设，是我们党建党兴国的根本性经验。

党的先进性，事关党的执政地位的巩固和执政使命的实现。

回顾我们党80多年的奋斗历程，坚持和实践党的先进性，是贯穿始终的一条主线。

民主革命时期，党把马列主义与中国革命具体实际相结合，开辟了中国革命的正确道路，领导人民前赴后继、英勇奋斗，赢得了土地革命、抗日战争和解放战争的胜利，在实现民族独立和人民解放的实践中体现着先进性。

新中国成立后，党带领全国人民恢复和发展国民经济，顺利完成了对农业、手工业、资本主义工商业的改造，建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革，以“不但敢于破坏一个旧世界，而且善于建设一个新世界”的客观事实体现着先进性。

党的十一届三中全会以来，党总结正反两方面的历史经验，恢复和确立了解放思想、实事求是的思想路线，探索出具有中国特色的社会主义建设道路，在国内外风云急剧变幻、社会主义遭受严重挫折的环境中，以中国特色社会主义的蓬勃生机与活力体现着先进性。

十三届四中全会以来，党紧密结合改革开放和现代化建设实践，从容应对一系列重大国际突发事件，经历了经济社会领域和自然界出现的困难与风险，保证了我国现代化建设始终沿着正确的方向前进，以中国现代化建设的显著成就体现着先进性。

十六大以来，我们党确立了“三个代表”重要思想的指导地位，提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观，提出了加强党的执政能力建设的重大战略，团结带领全国各族人民全面建设小康社会，保持了经济社会发展的良好势头，实现了综合国力再上台阶，以社会主义事业的蓬勃发展局面体现着先进性。

当然，我们党在发展中也有过挫折和教训。

尤其是十年“文革”，一场浩劫，大范围、长时间地背离时代潮流，背离党的先进性要求，国民经济走到崩溃边缘、党的事业受到严重损失。

但正是党的先进性本质，使其能够正确对待失误，理性总结教训，从挫折中奋起，在困难中前进，领导各族人民不断取得社会主义建设事业的一个又一个胜利。

可以说，加强先进性建设是我们党建党兴国的经验总结，党在推动社会进步的过程中坚持和发展先进性，坚持先进性的实践又成为推动社会前进的决定性因素。

加强党的先进性建设，是践行党的宗旨的必然性选择。

党的先进性不是与生俱来的，也不是自封的，而是要在实践中去体现，由广大民众去评判。

中国共产党来自于人民，植根于人民。

人民群众是党的生命之本、力量之源。

从成立之日起，我们党就把全心全意为人民谋利益确定为自己的根本宗旨和行为准则。

党发展壮大的历史，就是一部坚持立党为公、执政为民的历史。

因此，践行党的宗旨，既是中国共产党人的神圣职责，也是党的先进性建设的价值追求。

正如胡锦涛同志指出：

“任何政党的兴衰存亡，归根到底取决于它在推动历史前进中的作用，取决于人民群众对这种作用的认可程度。

”随着现代民主政治的发展，民众已成为国家事务的最终决定者，民心决定着政党的执政资格和执政合法性。

公共权力的使用、执行权力的人选、权力运行的监督、施权结果的评价，都取决于民众。

因此，现代意义的政党一方面向社会做出反应，代表一定社会群体的利益要求；

另一方面，又向社会施以控制，力图贯彻或推行自己的政策主张。

在执政前，主要是进行社会动员、发动社会革命，进行激烈的斗争（包括战争），破坏旧秩序、变革旧世界而掌握政权。

在执政后，根本任务是推动经济发展和社会进步。

与之相适应，担负着进行社会整合、建设有序社会的责任，必须把社会不同阶级、阶层、集团和群体的利益整合、兼顾起来，获得社会多数民众的支持和拥护，有效地扩大执政的群众基础。

从这个意义上讲，没有民意基础和民众认同的政党，必然缺乏先进性，最终将失去执政的合法性。

这一点，已被世界各国政党的实践所证明。

我们党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队。

唯有践行全心全意为人民服务的根本宗旨，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，才能真正得到人民群众的拥护和支持，才能始终保持马克思主义政党的根本性质，才能不断巩固和扩大党执政的群众基础。

加强党的先进性建设，就是要使我们党的全部工作反映各族人民的利益和愿望，不断满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。

可以说，党在实现最广大人民群众的根本利益的过程中体现着先进性，党坚持先进性的实践使之得到广大人民群众的拥护。

加强党的先进性建设，是实现党的历史使命的现实性任务。

党的十六大确立的全面建设小康社会的宏伟目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化、社会“四位一体”的发展目标，反映了全党全国人民的共同意志。

实现这一目标，是我们党光荣的历史使命。

在全面建设小康社会的进程中，我们面临难得的发展机遇，也面临各种风险和挑战。

从国际看，世界格局处于向多极化过渡的重要时期，经济全球化在曲折中推进，科技进步日新月异，经济结构调整步伐加快，为我们加快发展提供了良机。

但影响世界和平与发展的不稳定因素也在增加，敌对势力对我进行“西化”、“分化”的战略图谋没有改变，我们面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力，面临西方文化和价值观念、政治模式在世界范围内占优势的压力。

从国内看，改革开放深入推进，经济发展势头良好，人民生活日益改善，社会主义现代化建设不断取得重大进展。

但与此同时，我们既面临社会利益关系加快调整引发的矛盾，也面临经济结构急剧变化带来的问题；

既面临社会结构深刻变迁产生的影响，也面临思想文化激烈碰撞带来的挑战。

所有这一切都表明，我们所处的阶段，既是“发展机遇期”，也是“矛盾凸显期”。

在这一时期，能否正确应对各种风险的考验，顺利实现全面建设小康社会目标，归根到底取决于我们党，取决于党的理论和路线方针政策是否正确，取决于广大党员能否团结带领人民群众共同奋斗。

加强党的先进性建设，就是要使党的理论和路线方针政策顺应时代发展的潮流，适应社会进步的要求；

就是要使各级党组织提高创造力、凝聚力和战斗力，更好地发挥领导核心作用和战斗堡垒作用；

就是要使广大党员强化党员意识，提高自身素质，进一步把先锋模范作用体现于全面建设小康社会的伟大实践。

总之，加强党的先进性建设，事关我们党生存、发展和壮大，事关社会主义事业兴衰成败，既是加强党的建设的永恒课题，又是党的各级组织和广大党员的现实任务。

高校作为社会文明的重要辐射源，历来是引领文化潮流、传播科学思想、开创文明新风之地，肩负着培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要任务。

这决定了在高校开展先进性教育活动、加强党的先进性建设，更具战略性和先导性。

我们一定要认识到位、高度重视，精心组织、扎实推进，确保高校先进性教育活动取得实效。

二、正视问题，认真研究其存在与产生的主要原因

开展共产党员先进性教育活动，是加强党的先进性建设的重要途径。

搞好先进性教育，关键在找出差距、找准原因，根本在对症下药、解决问题。

多年来，我省高校广大共产党员坚持以科学理论武装头脑，认真贯彻执行党的教育方针，在本职岗位上积极发挥先锋模范作用，充分体现党员的先进性，为学校的改革建设和高等教育事业的蓬勃发展做出了重要贡献。

应当说，高校党员队伍的基本面是好的，各级党组织总体上是有战斗力的。

但也要看到，在新的历史条件下，党员队伍尤其是党员干部中确实还存在一些不容忽视的问题和倾向。

一是党性原则淡漠有之。

有的习惯于以自我为中心，大局意识和集体意识缺乏，纪律观念淡漠，不参加甚至长期不过党的组织生活。

有的在大是大非问题上认识模糊，对身边违反原则的现象抱着“事不关己、高高挂起”的漠然态度，缺乏基本的觉悟和正确的立场，个别党员教师为展现所谓的“个性”，在课堂教学、著书立说、学术交流中有意无意宣扬西方的价值理念、政治制度。

有的理想信念动摇，马克思主义信仰迷失，个别人甚至出现信仰危机，在唯心主义思想中寻求精神寄托。

有的不能客观看待党内腐败现象和不正之风，片面夸大改革发展中存在的矛盾和问题，对建设中国特色社会主义信心不足。

二是进取意识缺乏有之。

有的满足现状、不思进取，不用改革的办法去促进发展，不用创新的精神去推动工作，踩不准时代节拍，跟不上发展要求。

尤其是一些党员领导干部，不注重认识高等教育发展趋势和内在规律，不系统谋划学校发展战略和特色定位，不具体研究加强管理的机制完善和考核导向，习惯于以过时思路去对待现实生活，用固有模式去解读生动实践，在改革的口号下用老经验，在建设的新校区搞老机制。

有的缺乏碰硬的勇气，不敢正视学校客观存在的问题，遇着矛盾绕道而行，面对困难消极回避。

有的履职不到位，在岗不出力，教学科研和管理服务中工作粗放、大而化之，差不多就行，过得去即可，不是争一流而随大流，不是坚持标准而是降格以求。

三是学风教风失范有之。

有的心气浮躁，搞教学只凑课时、不求质量，搞科研或为完成任务、或为评取奖项，为个人名利热衷于参加与教学科研无关的社会活动，不负责任到处办讲座、搞咨询。

有的不愿沉下身子、静下心来研究问题，推理论证不严，结论随意草率，经不起细究和推敲，成果既缺乏创新性、又缺乏实效性，“体内循环”、“自我消费”。

有的违背基本的学术规范，或编造实验