汉语作为外语教学能力考试语言学Word下载.docx

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5.词组合成句子时，主谓宾定状补等成分都是句子结构里的___________，而这些位置上可能出现的次要到有关局合理去选择，这种聚合就是___________。

三、简答题

第6、7题是简答题，每题5分，共10分。

请根据语言学的理论加以说明，答案请写在答题纸相应的题号下。

6.除了语言以外,还有什么交际工具?

它们有什么共同特点?

7.什么是地域方言?

以汉语为例,说说地域方言的差别。

汉语作为外语教学理论部分

一、填空题

第8—16题是填空题，共10个空；

每个空1分，共10

分。

请请仔细阅读句子的意思，并在答题纸相应的题号下填入恰当的答案

8.现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间，更加强调____________

9.语言教学与语言学教学的不同之处表现在____________、教学内容、教学原则、教学方法和教学技巧等方面。

10.替换练习的心理学基础是____________。

11.____________是外语教学的基本方式，也是实现教学目标的主要途径。

12.许多外语学者在其外语达到一定水平以后，在一段时间内可能会出现止步不停的情况，这种现象被称为“____________”

13.听力课一般分为两种：

精听和泛厅，前者是为了理解听力内容的细节，后者在于____________。

14.中介语是介于本族语和____________之间的一种独立的语言系统，这种语言系统是由学习者创造的。

15.水平测试和____________是外语测试的两种最主要的最常见的测试。

16.对外汉语教学最基本的语言观是：

语言是人类最重要的___________；

最基本的目的观是：

培养学习者的__________。

二、选择题

第17—26题是选择题，共10个题；

每题1分，共10分。

每题下面有ABCD四个选项，请选择唯一恰当的答案，并写在答题纸相应的题号下

17.从评分角度来看，作文属于_______。

A客观性试题B主观性试题C分立式试题D理解性试题

18.________指的是试卷能否客观地反映测试对象的水平差异

A信度B效度C区分度D准确度

19.从课程设置的角度看，《汉语语法学》、《汉语语音学》一类的教材属于_______。

A特殊用途语言教材B语言技能类教材C语言知识类教材D文化知识类教材

20.强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是_______。

A认知法B听说法C直接法D功能法

21.初、中等HSK（汉语水平考试）不含_______。

22.影响第二语言学习的情感因素主要是______。

A喜欢和讨厌B容忍倾向与排他倾向C动机和态度D沉思型与冲动型

23.______理论认为，外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。

A对比分析B偏误分析C中介语D普遍语法

24.按照语言结构的难易程度来编排教学内容及其水徐，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于______的教材。

A结构型B功能型C结构——功能型D功能——结构型

25.美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和______等。

A普通语法假说B内在大纲假说C中介语假说D输入假说

26.“汉语计算机辅助教学”从广义上将，包括用计算机辅助制定教学大纲、教材编写、学习效果分析、测试与管理等。

狭义的“汉语计算机辅助教学”主要指的是______，即只针对语言训练。

A教材编写B学习效果分析C语料分析D教学与学习

三、术语解释题

第27—30题术语解释题，每题2分，共8分。

请对术语作出简单明了的解释，并把答案写在答题纸相应的题号下

27.教学模式

28.学习动机

29.偏误分析

30.多媒体课堂教学

四、论述题

第31—35题是论述题，第31—33题各6分，第34、35题各7分，共32分。

请根据第二语言/外语教学的理论和实践加以论述，答案请写在答题纸相应的题号下。

31.举例说明对外汉语教学中词义解释的方法（至少三种）

32.为什么说对外汉语教学是一种跨文化教学？

33.试述课堂教学的性质和地位

34.心理学为什么是对外汉语教学的重要理论基础之一?

35.试分析“我每天晚上都散步散步”这个句子的偏误成因，并加以改正；

再简要说明避免这类偏误应当采取的教学策略和方法

五、综合教案设计题

36．根据下面的课文，设计一份综合课教案。

（教学对象：

初级班；

课时：

90分钟）

老王是个老烟民。

从二十年前开始,就抽烟了。

最近,他咳嗽得很厉害。

医生叫他不要吸烟了。

他决定戒烟。

到今天为止，他已经一个多月没吸烟了。

有时，他也很想再抽一口。

昨天，他的朋友给他一只烟，老王接过烟，闻了闻，又还给了他。

老王朔：

“我答应过医生，再也不吸烟了。

”

为了您和他人的健康，我们大家都应该戒烟！

2004年对外汉语教师资格考试全国统一试题

对外汉语教学理论和语言学试卷

（时间：

150分钟）

对外汉语教学理论（80分）

总分题号一二三四五

题分10684016

合分人得分

一、填空（每空1分，共10分）

1.主观性试题、客观性试题是从__________的角度划分出来的。

2.认识法的理论性基础是__________和_________。

3.对母语是英语的学生来说,__________是他们学习汉语语音时遇到的最大困难。

4.HSK考试分为基础汉语水平考试、______汉语水平考试、高级汉语水平考试三种，共分为________级。

5.美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为________。

6.就语言学习而言，沉思型和冲动型是两种不同的__________。

7.成绩测试主要用来检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的__________。

8._________指的是一个人掌握语言要素和语用规则的能力。

二、选择题（每题1分，共6分）

1.专用语言教学（LSP），是在_______的基础上发展起来的。

A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.功能法

2.保证_________的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。

A.难易度B.效度C.区分度D.信度

3.总体设计的根本任务是_________。

A.编写最好的教材B.采用最有效的教学方法

C.设计最有针对性地考试D.选择最佳教学方案

4.按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为_________。

A.母语和外语B.第一语言和第二语言

C.强势语言和弱势语言D.本族语和非本族语

5.对比分析的理论基础是_________

A.中介语理论B.认知语言学C.结构主义语言学D.心理语言学

6.《入门阶段》、《英语初阶》是_________的纲领性文件。

A.功能法B.听说法C.认知法D.听说法

7.教材可从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按_________划分出来的

A.教学方法B.教学对象C.教学手段D.课程类型

8.在课堂教学中，一个教学环节是由若干个_________组成的。

A.教学技巧B.教学步骤C.教学单位D.教学对象

三、术语解释（每题2分，共8分）

1.文化休克

2.中介语

3.测试的反馈作用

4.跨文化交际

四、论述题（每题8分，共40分）

1.试述成年人学习第二语言的特点?

2.为什么说课堂教学是语言教学四大环节的中心环节?

3.简述听说法的理论基础及其主要特点。

4.简述汉字教学的原则和方法。

5.外国学生常说“我见面了我的朋友”这样的句子。

请你先分析一下产生这种偏误的主要原因,并加以改正；

再简要说明应采取的教学对策或方法。

五、设计综合课教案（16分）

初级班课时：

（情景：

田中和金成泰是同屋）

去干什么？

金成泰：

田中，起床啦，起床啦！

田中：

今天星期六，干嘛起得这么早？

我们一起去打网球吧。

我网球打得不好，去游泳怎么样？

我游泳游得不好，去唱卡拉OK吧。

好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。

金成泰：

是吗，我怎么不知道？

山口唱得也不错，我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。

那你给山口打个电话，问问她去不去。

行，我现在就打。

语言学（20分）（注：

中级免考）

总分题号一二三

题分6410

合分人得分

一、术语解释（每题2分，共6分）

1.世界语

2,音节

3.意音字

二、填空（每空0.5分，共4分）

1.汉语西藏语言属于汉藏语系,欧洲印度语言属于_____语系。

…………

三、简答下列问题（每题5分，共10分）

1、为什么说思维是人类共同的、语言是民族的?

2、词汇分为基本词汇和一般词汇,请说明基本词汇的主要特点,并简要论述基本词汇在第二语言教学中的地位。

2003年对外汉语教师资格考试全国统一试题

1、对外汉语教学的学科理论基础主要包括：

语言学、和。

2、对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为的教学。

3、是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。

4、教材评估的基础原则是实用性、知识性、针对性、和。

5、语言交际能力是由言语技能和构成的。

6、记忆分为记忆和记忆两种。

7、对外汉语教学的学科理论主要包括教学理论和两部分。

1、第二语言教学的基本形式是。

A、语法讲解B、课堂教学C、听说训练D、教材编写

2、语言教学过程中进行的期中考试和期末考试属于。

A、水平测试B、诊断测试C、成绩测试D、潜能测试

3、“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段，也是第二语言教学的之一。

A、方法B、目的C、技巧D、内容

4、对外汉语教学中，最重要的选词标准是。

A、口语中常用的B、意思单一的C、常用的、构词能力强的D、适用范围广、文化内涵丰富的

5、非语言交际主要表现为。

A、面部表情B、服装打扮C、体势语D、手势

6、直接法的“直接”是指。

A、不用书本，直接听说目的语B、直接用目的语教授目的语

C、直接翻译目的语的意思D、直接去目的语国家学习

1、第二语言2、表达能力3、负迁移4、语境练