兰州路小学校园安全网格化管理方案Word格式文档下载.doc
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(一)构建学校安全三级网格
1、构建学校安全“一级网格”,校长为学校安全第一责任人。
成立以校长为主,学校领导班子和学校中层教干共同参与的学校安全工作领导组织。
组长:
徐懋富;
副组长:
商祥积;
成员:
于明章、李洪艳、赵世金、徐薪薪。
按照具体业务管理范围和工作分工,对学校责任内的安全工作进行全面具体监管。
抓好分管业务范围内及包片学校的安全工作,切实做好与分管的业务工作同计划、同部署、同检查、同落实、同考评。
2、构建责任学校“三级网格”。
以各科室、班级为网格终结端点,将学校划分为若干责任区,学校中层干部、班主任、任课教师、各功能室管理人员、值班人员全部落实相应的安全职责和任务,积极有效的开展各项安全工作。
科室负责人具体负责科室的安全,同时包括校舍的安全管理与检查。
班主任开展班级内部日常安全检查,及时发现好消除安全隐患,具体做好学生上放学、就餐和课外安全事故防范和学生安全教育等工作。
任课教师主要负责教学活动安全工作。
值勤教师主要负责值勤时间内学生在校安全、上放学的安全(路队管理)。
(二)开展隐患排查和整改
学校“一把手”对安全工作负总责,将每月至少召开一次专项安全工作会议,组织一次安全综合检查。
定期开展“拉网式”隐患排查。
落实日查、周查、月查制度,全面做好校舍、教学设施、周边环境、食堂、交通、消防、用电、拥挤踩踏等各类隐患排查工作。
按照“四不放过”原则,既要查现场、查部位、也要查制度、查人员,对排查出的安全隐患要及时抓好整改,对上级下达的整改要求不折不扣抓好落实。
四、措施要求
1、提高认识,加强领导。
学校安全网格化管理是一种全方位监管模式,相关责任人要站在维护广大师生健康权益的高度,把它作为完善监督机制,健全监管职能,加强队伍建设的重要举措,统一认识、统一思想,扎实细致地做好这项工作。
对本网格不能独立承担解决的问题,及时向上一级负责人报告。
2、突出重点、注重实效。
在工作中,既突出管理的全覆盖,
不留死角,更要突出重点,加强对重点部位的安全监管。
3、明确任务、落实责任。
各网格化管理负责人要各司其职,各负其责,切实加强安全监管工作,凡因“安排部署不到位、工作分包不到位、监督检查不到位、隐患整改不到位和工作措施不到位”而发生事故,造成重大人员伤亡或财产损失的,将按照有关规定,严肃追究分管责任人及相关人员的责任。
附表一网格化管理责任图
一级
网格
督查
责任区
责任
岗位
工作职责
徐懋富
兰州路小学
学校工作
主持学校全面工作,对上级教育行政部门负责,做好各方面的协调工作。
商祥积
兰州路小学
学校工作
协助徐懋富搞好学校工作,分管学校教学和学校安全工作。
教学教研活动
1、督查教学教研活动,各功能室管理。
2、督查卫生防疫工作。
于明章
教学管理
主持教导处工作,负责教学管理及常规工作;
负责制定教学、教研计划,并组织实施;
负责学籍管理、学生保险、教材征订、教师考核工作以及教育办公室安排的其它工作。
赵世金
总务管理
主管学校总务工作,做好后勤保障工作,保证教育、教学工作有序开展;
负责校产管理及平台录入、校产管理办公用品的购置等管理工作。
李洪艳
教育管理
主持德育处工作,负责班级管理、少先队工作及文艺活动组织开展、安全教育等。
徐薪薪
安全管理
学校日常安全管理及安全教育等工作。
附表二
兰州路小学三级网格科室负责人一览表
科室名称
安全责任人
校长室
体育器材室
徐薪薪
音乐教室
尹梦涵
书记室
井纪武
音美器材室
李洪艳
美术教室
杨倩玉
办公室
唐琳琳
微机室
于明章
综合实践室
张传德
副校长室
舞蹈教室
科学实验室
赵世金
教导处
心理咨询室
韩晓
科学活动室
总务处
科学仪器室
肖玉发
保健室
张艳玲
德育处
综合活动室
李春玲
各班教室
班主任
会议室
门卫室
牟墩增
牟墩兴