对幼儿入园焦虑的研究报告Word格式.docx

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关键词：

幼儿；

入园焦虑；

对策

ABSTRACT

Thechildrenintotheparkanxietyisawidespreadinnewintotheparkinthechildren'

squestion,whenparentsputnewintotheparkchildrentonurseryschoolsandleave,allthechildrenshowsomelevelofanxiety.Researchhasshownthatyoungperiodofseriousintotheparkanxietysuchasprocessingnotasadults,mayhavefearsyndrome,affectmyfuturelifeworkforlife,leaveevil.Howtohelpchildrenrealizedfromthefamilytosmoothtransitionandexcessive,kindergartenalleviatesanxiety,improvethechildrenintotheparkintotheparkofadaptability,isdevelopingachildrencannotavoidtopics.Therefore,thisarticlefromunderstandchildrenintotheparkanxiety,andthenanalyzestheperformanceofchildrenintothecausesoftheanxiety,andbasedonthis,putsforwardsomecountermeasuresofchildrenintotheparkanxiety.Tosolvetheproblemin,parentsandteachersshouldhandinhand,forchildrenofdifferentanxietyreaction,adoptscientificandeffectivemeasuresofchildren'

seaseanxietyinthepark,sothatinthekindergarteninthegrowthofhealthyandhappy,forinthefutureeducationlifelaythegoodfoundation.

Keywords:

youngchildren;

Anxietyinthepark;

countermeasures

1.引言.............................................................1

1.1研究源起.......................................................1

1.2研究意义.......................................................1

2幼儿入园焦虑概述..................................................2

2.1入园焦虑的类型.................................................2

2.2入园焦虑的表现.................................................2

2.2.1哭闹.......................................................3

2.2.2依恋.......................................................3

2.2.3克制.......................................................3

2.2.4不正当行为.................................................3

3.幼儿入园焦虑产生的原因...........................................4

3.1依恋及分离焦虑的产生..........................................4

3.2安全需要的暂时性缺失...........................................4

3.3依赖向自理的过渡...............................................5

4.缓解幼儿入园焦虑的对策............................................5

4.1家庭要做好幼儿入园前的充分准备.................................5

4.1.1培养幼儿良好的生活习惯.....................................5

4.1.2让幼儿提前感受幼儿园的快乐气氛.............................6

4.1.3家长自身应树立正确的入园观.................................6

4.2教师在实践中的应对.............................................6

4.2.1变家长与幼儿的强迫分离为暂缓分离...........................7

4.2.2变单一的安慰幼儿为采取多种方式让幼儿融入集体生活...........7

4.2.3变询问幼儿需要为引导幼儿主动说出自己的想法.................8

4.2.4变简单的表面判断为满足幼儿的真正需要.......................9

4.2.5引导家长顺利度过入园焦虑期.................................9

4.3幼儿园和家长要及时沟通和交流..................................10

4.3.1入园前的准备..............................................10

4.3.2入园后的共同努力..........................................10

5.结语.............................................................11

参考文献...........................................................12

注释...............................................................13

致...............................................................14

1.引言

1.1研究源起

入园是幼儿从家庭迈向社会的第一步,也是幼儿适应社会生活的关键一步。

个体适应新环境需要一个过程,幼儿由于身心稚嫩、适应能力差,初入园时往往出现适应困难现象。

有的幼儿起初对幼儿园产生极大的好奇和兴趣,高高兴兴地上幼儿园,因思念亲人而开始哭闹;

有的幼儿一开始就不肯上幼儿园,一入园就大哭大吵；

有的幼儿入园后整天眼泪汪汪,念叨着“我要回家,我要妈妈”；

还有的幼儿不哭不吵,但在幼儿园中独坐一角,态度淡漠、情绪压抑;

甚至有的幼儿在初入园时还表现出躯体症状,出现头痛、腹痛腹泻、尿频或失禁等生理现象,而回到家中上述症状随即消失。

幼儿入园时产生的种种不适应现象,都是幼儿入园焦虑的表现。

幼儿的入园焦虑不仅给幼儿园教师带来许多麻烦,而且让家长感到担心和焦虑,严重的还影响到幼儿身心的健康发展。

要帮助幼儿尽早适应幼儿园的新环境,尽快融入幼儿园的集体生活,我们很有必要分析造成幼儿入园焦虑的原因。

因此，提高幼儿适应新环境的能力，减缓幼儿的入园焦虑，帮助幼儿顺利度过人园焦虑期是我们课题研究的主要容。

1.2研究意义

幼儿入园期最大的一个难题就是入园焦虑，幼儿的焦虑同时也会影响其家长的工作、生活。

因此，如何有效地解决幼儿入园焦虑，是我们研究的问题之关健。

通过寻找预防与矫治幼儿入园焦虑的有效对策，解决幼儿入园哭闹等焦虑问题，使幼儿尽快摆脱对父母的依赖，及时地建立起对教师的依恋感、安全感和信任感，帮助幼儿尽快适应新的生活条件和教育条件，保证正常教育的尽快开展，从而实现从家庭到幼儿园的平稳过度。

并能帮助教师解决工作中的实际问题，及有助于家长学习与孩子正确的沟通和科学育儿的方法技能。

2.幼儿入园焦虑概述

幼儿的入园焦虑是一个普遍存在于幼儿中的问题，当家长把幼儿送到幼儿园并离开之后，幼儿都表现出不同程度的焦虑。

所谓焦虑，指的是个体在预感潜在的危险或不幸时，所产生的强烈的负性情绪和紧的神经症状（Barlow，1988）。

根据2001年松鹤调查，发现幼儿园中出现焦虑反应的幼儿占了一半左右，入园过一个月以后仍表现出“焦虑反应”的幼儿仍有20%。

心理学研究发现，早期的入园焦虑如果比较严重的话，会降低幼儿智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力。

因此，早期减少幼儿的入园焦虑，对他能力的发展和健康人格的形成有着十分重大的意义。

另外有研究表明，幼年时期的严重的入园焦虑如处理不当，成年后可能会患有恐惧综合症，影响今后的生活工作，为一生留下祸患。

因此，对于幼儿的入园焦虑我们应引起相当的重视。

①

2.1入园焦虑的类型

焦虑分为“分离焦虑”和“陌生焦虑”两种。

“分离焦虑”是幼儿离开亲人而产生的一种不安全感。

“陌生焦虑”是指幼儿接触到陌生的环境和陌生人时产生的紧和恐惧。

从心理学角度来看,这是幼儿在成长过程中必经和常见的现象。

新学期开始,新入园的幼儿总是有哭闹的现象,这是幼儿分离焦虑出现的一种信号，是幼儿对所依恋的人和环境消失的敏感性反应。

幼儿从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园，突然和朝夕相处的亲人分离，面对陌生的环境，陌生的老师和伙伴，加上活动的相对不自由和集体生活规则的约束，幼儿无论从心理还是生理上，都会产生极大的害怕感和不安全感，分离焦虑和陌生焦虑便如期而至。

②

2.2入园焦虑的表现

观察表明，不同幼儿入园焦虑的表现是不同的。

这反映在痛苦的程度和持续时间的长短上，也反映在焦虑情绪表达的方式上。

幼儿园的新生入园,面对陌生的环境,