9A文济南版七年级初中生物学实验报告单Word下载.docx
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1、认识显微镜的结构
2、练习使用显微镜
取镜安放
对光
放置玻片标本
④观察
⑤收放
实验结果
分析讨论
1、显微镜的使用包括哪些步骤?
使用过程中应该注意哪些问题?
2、视野中“上”字是否倒置,其物象比实际大小放大了多少倍?
3、若视野中“上”字位于左上方,怎样操作才能将其移至视野中央?
实
验
成绩
指导教师:
_________________实验教师:
_______________
制作并观察植物细胞的临时装片
练习制作植物细胞临时装片;
用显微镜观察植物细胞的形态和结构;
练习绘制植物细胞结构图
洋葱鳞片叶、番茄果实、蚕豆叶下表皮装片;
清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸
1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。
用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
在载玻片中央滴一滴清水。
用刀片取一块洋葱鳞片叶,用镊子斯取鳞片叶的内表皮,置于载玻片的清水中,并用解剖针将表皮展平,盖上盖玻片。
④用显微镜观察临时装片,识别洋葱表皮细胞的形态。
⑤将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从对侧引流,使碘液扩散到整个标本。
然后,观察和辨认细胞内被染成棕色的结构。
⑥根据自己的观察结果,选择其中一个细胞,练习绘制细胞结构简图。
2、制作和观察番茄果肉细胞临时装片。
3、观察其他植物细胞的永久装片。
1.植物细胞有哪些共同的结构?
2.与观察过的动物细胞比较,植物细胞与动物细胞的结构有哪些相同,哪些不同?
观察人的口腔上皮细胞
练习制作人口腔上皮细胞临时装片;
用显微镜观察动物细胞的形态和结构;
初步学会画细胞结构图
显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水(0.9%氯化钠溶液)、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、擦镜纸、纱布、吸水纸、其他动物永久玻片
1、制作人口腔上皮细胞临时装片。
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水
用清水漱口,清除口腔中食物碎屑。
用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。
④将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
⑤用镊子夹起盖玻片,使其一边接触载玻片上面的液滴,然后缓缓地盖在液滴上。
盖片时要防止装片上出现气泡。
⑥在盖玻片一侧滴一滴碘液,用吸水纸从盖玻片对侧引流,使碘液扩散到整个标本。
2、过程人口腔上皮细胞结构。
3、过程不同类型的动物细胞结构。
1.你所观察过的动物细胞在结构上有哪些相同的特点?
2.比较几种观察过的动物细胞,它们有哪些不同的特点?
观察草履虫或变形虫
草履虫培养液;
载玻片,吸管,牙签,放大镜,质量分数为5%的食盐水溶液,质量分数为5%的葡萄糖溶液等。
1、在洁净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液,依次用肉眼和放大镜观察草履虫。
2、在载玻片A出滴一滴质量分数为5%的葡萄糖溶液。
用牙签分别划通草履虫培养液与A、B两处的溶液,形成连桥,用放大镜观察草履虫的运动方向
观察人体的基本组织
观察人体基本组织的切片;
认识人体的四种基本组织。
人体基本组织的永久切片、显微镜
1、根据教师提供的玻片,逐个在显微镜低倍镜下认真观察,注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2.根据观察,同组间的同学互相讨论,认真填写下表。
组织类型主要特征主要分布位置功能举例
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
观察叶片的结构
练习制作徒手切片;
用显微镜观察叶的横切面和表皮,识别叶片结构;
绘制叶片的表皮细胞图。
鲜嫩的植物叶片、双面刀片、毛笔、镊子、盛有清水的培养皿、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜
1、制作临时切片
2、用低倍显微镜观察临时切片
3、用镊子从叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮,分别制成临时装片,用低倍显微镜观察植物的保卫细胞和气孔
1、描述叶肉细胞、表皮细胞的形态以及排列特点
2、描述保卫细胞的形态、结构及气孔在上下表皮的分布特点
植物的蒸腾失水
蒸腾作用强弱与叶片面积的关系
带枝条的叶;
锥形瓶,量筒,脱脂棉;
清水
1、在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片
2、用量筒量取等量清水,分别注入编号甲、乙的两个锥形瓶
3、把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口
4、将两个装置置于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条
5、测量锥形瓶中剩余的清水量,并作记录
验证绿叶在光下制造有机物
概述绿叶在光下制造有机物
盆栽天竺葵(或蚕豆,秋海棠,锦葵等);
黑纸片(或锡箔纸),回形针,烧杯,培养皿,酒精灯,三脚架,石棉网,镊子,火柴;
酒精,碘液,清水等
1、将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜
2、选取一片叶片,用黑纸片把该叶片的一部分从上、下两面遮盖起来,然后一道光下照射。
几小时后,取该叶片,去掉黑纸片
3、将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,直到叶片变成黄白色
4、清水漂洗,然后碘液染色
5、用清水冲洗掉碘液,观察叶片颜色变化
1、暗处理的目的
2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来
3、脱色后用碘液染色有什么变化?
说明了说明问题
验证光合作用产生氧气
阐明绿色植物的光合作用产生氧气
金鱼藻(或黑藻等水生植物);
大烧杯,短颈玻璃漏斗,试管、试管架,细木条(或者卫生香),火柴;
清水等。
1、取金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯中、在金鱼藻上倒罩短颈玻璃漏斗,讲一试管灌满清水倒扣在漏斗颈上
2、将上述实验装置移至阳光下照射,并观察现象
3、待气体充满试管的大部分时,在水中用拇指堵住试管口,将其取出,并翻转,放在试管架上,将快熄灭的细木条插进试管内,观察现象
验证植物进行光合作用需要叶绿素
1将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜
2光下照射。
几小时后,取叶片
3将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,直到叶片变成黄白色
4清水漂洗,然后碘液染色
5用清水冲洗掉碘液,观察叶片颜色变化
种子在萌发过程中释放能量
萌发的大豆种子(或小麦种子);
透明保温杯,温度计,蜡烛,燃烧匙,试管,试管架,玻璃导管,分液漏斗;
澄清石灰水,清水等。
1、将萌发的大豆种子平均分成两份,其中一份装入甲保温杯中,另一份煮熟并冷却后装入乙瓶
2、在两只保温杯中各插入一支温度计,读数并记录。
过一段时间后再观察记录各温度计的读数
种子在萌发过程中产生二氧化碳
澄清石灰水,清水等
2、过一段时间后,将保温瓶中气体通入澄清石灰水,观察试管中石灰水的变化
种子在萌发过程中消耗氧气
2、过一段时间后,将点燃的蜡烛分别放入甲乙两个保温瓶,观察燃烧情况
观察蚯蚓或水螅、蝗虫