教育心理学考试题及答案Word下载.docx

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教育心理学?

，这是西方第一部以教育心理学命名的专著。

A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克

7、教育心理学的创始人是〔〕。

A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅

8、1924年我国第一本?

教科书出版，它的作者是〔〕。

A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承

9、俄国著名教育家乌申斯基于1867~1869年出版了〔〕，对当时的心理学开展成果进展了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人〞。

A、?

大教学论?

B、?

人是教育的对象?

C、?

D、?

教育心理学大纲?

10、世界上第一部以?

命名的著作是俄国的〔〕1877年出版的?

。

A、卡普杰列夫B、乌申斯基C、维果斯基D、布隆斯基

11、〔〕是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

A、教学环境B、教学过程C、教学媒体D、教学手段

12、〔〕在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果。

A、布鲁纳B、皮亚杰C、维果斯基D、乌申斯基

13、主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进展研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史开展理论〞，并从这一理论出发提出了“最近开展区〞的观点，他是前苏联著名的心理学家〔〕。

A、维果斯基B、布隆斯基C、鲁宾斯坦D、列昂节夫

14、确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家〔〕。

A、鲁宾斯坦B、维果斯基C、布隆斯基D、列昂节夫

15、在教育心理学中，〔〕不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能无视的重要内容。

A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程

16、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是〔〕。

A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体

17、在学校教育中，起关键作用的是〔〕。

A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境

18、学习的主体因素是〔〕，任何教学都必须通过它起作用。

A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导

19、一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年?

的出版为标志，其作者是〔〕。

A、华生B、桑代克C、布鲁姆D、詹姆士

20、教育心理学研究的核心内容是〔〕。

A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程

21、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有〔〕。

A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境

22、学与教相互作用过程由以下哪些活动交织在一起。

〔〕

A、学习过程B、教学过程C、评价/反思过程D、管理过程E、互动过程

23、教育心理学拥有自身独特的研究课题，即〔〕。

A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用

24、教师在教学过程中主要涉及〔〕。

A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格

25、在学习与教学的要素中，学生这一要素主要从哪些方面而影响学与教的过程？

〔〕。

A、年龄差异B、群体差异C、智力水平D、个体差异E、性格差异

26、教学环境包括〔〕。

A、课堂自然条件B、课堂气氛C、教学设施D、师生关系E、课堂纪律

27、教育心理学对教育实践具有〔〕的作用。

A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制

28、20世纪40年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得〔〕等问题进入了教育心理学领域。

A、程序教学B、儿童的个性和社会适应C、教学心理D、教学测量E、生理卫生

29、教学媒体包括〔〕。

A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片

30、20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？

A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反响性研究E、社会文化研究

31、教学内容的表现形式有〔〕。

A、教学大纲B、教材C、课程D、教学风格E、专业知识

32、教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括〔〕。

A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画

33、影响学生学习的主要因素有〔〕。

A、学习动机B、学习策略C、学习迁移D、心理安康E、教师心理

34、布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学80年代以来的成果，其主要表现在〔〕。

A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究

35、B36、C37、ABCDE38、A39、ABCD40、ABC41、ABCDE42、A43、A44、D45、BCE46、B47、B48、D49、ACE50、ABCDE51、A52、D

35、世界上第一部以“教育心理学〞命名的著作的作者是〔〕。

A、桑代克B、卡普杰列夫C、维果斯基D、布隆斯基E、鲁宾斯坦

36、创立了“文化—历史开展理论，并提出“最近开展区〞观点的苏联教育家是〔〕。

A、桑代克B、卡普杰列夫C、维果斯基D、布隆斯基E、鲁宾斯坦

37、学生是学习的主体因素，以下能够影响学与教过程的学生要素有〔〕。

A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知构造差异E、学习方式差异

38、中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要表达了学生的〔〕。

A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知构造差E、学习方式差异

39、教师在教育过程中起着关键的作用，以下属于教师所涉及的方面的是〔〕。

A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平

40、教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，以下属于物质环境的是〔〕。

A、课堂自然条件B、教学设施C、空间布置D、课堂纪律E、课堂气氛

41、学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括〔〕。

A、知识的学习B、技能的形成C、态度和品德的养成D、学习的根本理论

E、问题解决与创造性思维的培养

42、西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家〔〕出版的。

A、桑代克B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫E布鲁纳

43、俄国教育家〔〕于1867~1869年出版了?

A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫E、布鲁纳

44、世界上第一部以“教育心理学〞命名的著作是〔〕出版的。

A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫E、布鲁纳

45、在苏联教育心理学的开展阶段中，奉献较大的有〔〕。

A、乌申斯基B、鲁宾斯坦C、维果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基

46、中国第一本教育心理学翻译著作是1908年〔〕翻译日本小原又一所著的?

教育实用心理学?

A、桑代克B、房东岳C、廖世承D、陆志伟E、潘菽

47、1913-1914年，桑代克的〔〕奠定了教育心理学开展的根底，西方教育心理学的名称和体系因此确立。

B、?

教育心理大纲?

教育心理学概述?

48、提出“最近开展区〞的观点的是〔〕。

A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基E、斯金纳

49、学生的群体差异主要指的是〔〕。

A、年龄B、学习方式C、性别D、智力水平E、社会文化

50、教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括〔〕。

A、学习的实质B、学习的动机C、学习的过程D、学习的条件E、学习资源的利用

51、教育心理学的主要研究对象是〔〕。

A、学生B、教师C、学习D、教学

52、教育心理学研究的核心内容是〔〕。

A、学生B、教师C、教学心理D、学习心理

53、初创时期的教育心理学著作，内容多以〔〕的原理阐述实际的教育问题，主要是一些有关

学习的资料。

A、儿童心理学B、教育心理学C、普通心理学D、学习心理学

54、瑞士教学家〔〕曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化〞，这在客观上推动了教育心理学的产生。

A、裴斯泰洛奇B、卡普杰列夫C、乌申斯基D、维果斯基

55、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育效劳。

〔〕思潮掀起一场教育改革。

A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论

56、〔〕研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进展自我调节。

A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究

57、实验法的主要特点是〔〕。

A、简便易行B、控制严格C、定量研究D、探讨相关关系

58、教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在〔〕。

A、19世纪末20实际初B、20世纪20年代~50年代末C、20世纪60年代~70年代末

D、20世纪80年代以后

59、教育心理学是〔〕的一种，是心理学与教育学的穿插学科。

A、自然科学B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学

60、在学校教育中起关键作用的是〔〕。

A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法

61、在教育心理学家看来，〔〕不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能无视的重要内容。

A、学习过程B、教学过程C、教学环境D、评价/反思过程

62、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进展研究时，最好采用的方法是〔〕。

A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法

63、以下属于间接收集资料的方法的是〔〕。

A、个案研究法B、测验法C、调查法D、个案研究法

64、对单一研究对象的某个或某些方面进展广泛深入研究的方法是〔〕。

A、个案法B、调查法C、测验法D、观察法

65、同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是〔〕。

A、观察法B、测验法C、问卷法D、实验法

66、在教育心理学的开展进程中，提出反思性教学研究的是在其〔〕。

A、初创时期B、开展时期C、成熟时期D、完善时期

67、教育心理学是一门穿插学科，其主要关注〔〕。

A、开展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学

68、关于教育心理学开展进程的说法，以下正确的有〔〕。

A、第一次提出“教育教学的心理学化〞的思想是在初创时期

B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期

C、计算机辅助教学出现在完善时期

D、合作性研究时成熟期的成果

E、反思性研究时完善期的成果

69、AB