英语单词记忆法有哪些Word文档格式.docx

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computer可分为com/k&

#601;

m/、pu/pju:

/、ter/t&

/三部分，important可分为im/im/、por/p/、tant/tnt/三个部分。

　　英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。

例如:

/tu:

/-two,too/si:

/-sea,see/mi:

t/-meet,meat/f:

/-for,four/raIt/-right,write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。

tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，NewYork纽约。

　　因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。

就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。

　　英语单词记忆法二、字母组合变化记忆法

　　英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

　　具体方法如下：

　　前面加字母，例如：

is-his，ear-near/hear，read-bread。

后面加字母，例如：

hear-heart，you-your，plane-planet。

　　中间加字母，例如：

though-through，tree-three，for-four。

　　减字母，例如：

she-he，close-lose，start-star。

换字母，例如：

book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。

　　调字母（即改变字母顺序），例如：

blow-bowl，sing-sign，from-form。

　　另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序,从而使它变得有趣、生动。

　　如:

把“sign”（记号）中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”（唱歌），然后用“sing”记住“sign”;

把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”（是），然后用“are”记住“ear”;

把“leak”（泄漏）中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”（湖），然后用“lake”记住“leak”。

　　英语单词记忆法三、比较记忆法

　　比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。

　　这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。

　　如：

　　改变一个元音的词就能变换出不同的词：

ball，bell，bill;

　　改变一个辅音的词就能变换出不同的词：

fight，light，might，night，right，sight，tight;

　　音同而形义不同的词：

sun和son，too和two;

　　音形相同而意义不同:

light（光）和light（轻）;

　　义相同:

also/too/either,ago/before/past,each/every/all,because/as/for;

　　义相反:

yes/no,old/new,right/wrong,up/down,young/old等等。

　　英语单词记忆法四、联想记忆法

　　苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：

“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。

”联想是记忆的基础。

联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。

使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

　　生词bake（vt.烘、烤）利用联想记忆，在湖边（lake）做（make）蛋糕（cake）并烘（

　　bake）;

　　打球时联想到：

ball，（play）basketball，（play）

　　football，playground等等;

　　吃饭时联想到：

dining-room，（have）breakfast，（have）

　　lunch等等;

　　睡觉时联想到：

bed，bedroom，gotobed，sleep，gotosleep，fall

　　asleep等等。

　　这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。

　　英语单词记忆法五、分类记忆法

　　英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。

分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。

　　按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。

采用归类的方法。

在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。

例如时间的分类如下：

　　1.Time:

century,year,season,month,week,day,night,hour,quarter,minute,second.

　　2.Seasons:

spring,summer,autumn,winter.

　　3.Months:

January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.

　　4.Week:

Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.

　　5.Days:

thedaybeforeyesterday,yesterday,today,tomorrow,thedayaftertomorrow.

　　6.dayandnight:

dawn,morning,noon,afternoon,evening,mid-night.

　　英语单词记忆法六、重复记忆法

　　重复能深化记忆的“痕迹”。

俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。

因此，复习的时间间隔就应是先短后长。

　　应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。

　　我曾经听到过这样一个例子：

如果你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了，但是如果你把这三个小时分配到许多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。

　　具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。

如此循环下去，会收到很好的记忆效果。

这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。

要有毅力的人才能坚持背下去。

　　英语单词记忆法七、故事串记法

　　看故事记单词是一种非常有趣，寓教于乐的方法。

　　英语单词记忆法英语单词记忆法八、图表记忆法

　　利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。

图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联系。

采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。

　　如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：

under/beneath,on/over/above,across/through,in/on/tothesouth,in/into等等;

　　英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解，给学生留下的印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表。

　　英语单词记忆法九、对称图像思维记忆

　　英语单词中常常会出现一些对称现象,这简直同建筑物毫无两样了。

了解这一点,我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。

　　例如:

tomorrow明天“orro”;

cabbage洋白菜“abba”;

tomato西红柿“to...to“;

cotton棉花“otto”;

chuch教堂“ch...ch”;

museum博物馆“mu...um”;

common通常的“ommo”;

follow跟随“ollo”等。

　　英语单词记忆法十、象形记忆

　　象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性（形状）、特征、动作而创造出来的。

在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。

这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,记忆单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。

eyeseemeetsleep（e、e代表两只眼睛）;

bed（b、d代表前后床头）;

cup（u为杯子状）;

banana（a代表香蕉的瓣,n代表连接的把）;

rabbit（b、b为两只长耳朵）等。

　　英语单词记忆法十一、感官记忆法

　　感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感官，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神精中枢，加深了大脑皮层上的记忆痕迹，可以有效提高记忆效果。

　　也可以注意我们日常生活中出现的英语，如电器设备上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。

　　例：

有些人整天把奔腾挂在嘴边，却不知道pent的词根含义，只知道联想、方正，不知道legend,founder，其实只要稍微留心，品牌电池的外包装上有battery（电池）字样，洗发精瓶外有shampoo（洗发水）字样，某些药品包装盒上的OTC（OvertheCounter，非处方药）字样等。

　　教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。

做个有心人。

　　英语单词记忆法十二、游戏记忆

　　在小学阶段，英语单词的记忆是难点。

在单词记忆时应引入各种游戏，不仅能有效地调节英语学