狂刷10图文转换学年高考语文含解斩Word格式.docx
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2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;
2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。
(2)内容表达
2.【2017年高考江苏卷】下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是()
A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。
B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。
C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。
D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
【答案】D
【解析】题干要求选出“下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项”。
首先观察漫画的内容,从图上来看,两个人物正向小船走去,船上的人正撑起长篙准备开船,树上一只鸟儿正对着人物离开的方向啼叫。
A项,“小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶”,从图中看不出“小梅”“白马嘶”等内容;
B项,“门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼”,图上根本没有“桥”,且“归来”说反了,应是离开;
C项,“学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝”,偏离了画面的主题。
故选D项。
3.【2016年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
【答案】“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。
组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;
宣传工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报道。
4.【2016年高考新课标Ⅲ卷】下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。
要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。
【解析】本题考查图文转换的能力。
首先考生要细读构思框架图,按照层次对活动进行整理,然后从中提炼出活动的要素:
参加对象、活动形式、活动内容、准备工作、最后结果等。
分析框架图可知,参演人员为高二高三学生,准备工作是要提前通知并动员,然后注意演出的内容要围绕学生的学习生活,形式不限。
还有一点,就是演出后要评奖。
考生在拟写答案时要注意有条理,一般应按从对象到内容到组织形式到最后结果的顺序表述。
5.【2015年高考新课标Ⅰ卷】下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。
【答案】示例:
该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。
地球上各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
1.【2017届江苏省南通、扬州、泰州高三第三次模拟考试】阅读下面的图表,分析不正确的一项是()
A.收发网络红包,已成为中国绝大多数网民认可的一种春节娱乐方式。
B.如果网民一味沉迷于收发网络红包,那么传统的年味就变淡了。
C.热衷收发网络红包,对身体健康、家庭成员之间的情感交流会有一定的影响。
D.支付平台在依靠网络红包拓展用户市场的同时,也应该履行其社会责任。
【答案】A
2.【2018届四川省成都七中新高三零诊模拟考试】下图是第14次全国成年国民阅读调查报告中各类传统与新兴媒介阅读时长对比图,请根据图表提供的信息写出调查结论。
要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。
【答案】我国成年国民接触新兴媒介的时长整体上有不同程度的提升,手机接触时长增长显著;
传统媒介中,我国成年国民人均阅读图书时间最长,但纸质报刊阅读时长均有不同程度下降。
观察图表要仔细比对数据变化,从中发现数据中反映的信息。
从图表变化来看,成年国民在手机接触时长(方面)增长迅猛;
相比之下,传统阅读则稍有下降,尤其是报纸和期刊。
3.【2017届四川外语学院重庆第二外国语学校高三月考】阅读以下图表,根据数据,从中国角度得出两点结论。
(每点不超过25字)
全球公共自行车数量排名前十的国家与城市
(1)中国公共自行车数量远远超过其他国家(或中国公共自行车数量在全球独占鳌头)。
(2)全球公共自行车数量排名前十的城市我国独占九个席位。
4.【2017届广东省高考语文考前热身练习】阅读下面一段新闻报道,请你站在不同人物身份的角度思考,归纳出一个观点,并写出一个可以进行研究的问题。
要求观点鲜明,表述简洁,语言连贯。
调查选项
调查结果
大学生人数所占比例
生活用品
名牌衣服、手机、电脑、MP4
70%
日常活动
生日会、老乡会、欢送会、庆祝会
95%
月费用
2000元
65%
年费用
40000元
58%
(1)如果站在教育工作者的角度,观点是_______________,可以进行研究的问题是_______________。
(2)如果站在一位商人的角度,观点是_______________,可以进行研究的问题是_______________。
(1)大学生个人消费过高如何引导大学生合理消费
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