四年级下册单元七我敬佩的一个人作文教案[1]文档格式.doc
《四年级下册单元七我敬佩的一个人作文教案[1]文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册单元七我敬佩的一个人作文教案[1]文档格式.doc(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
师:
写人,就是要通过具体的事例来表现人物的特点。
学生发言,老师归纳:
助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞等等
同学们,“敬佩”一个人,说明这个人有很多好品质值得我们学习,但是我们的文章不能面面俱到,要有重点地去写,写你最敬佩的那一方面,并且要用一二件事突出表现他(她)的好品质。
比如,你要赞美的人物的特点是拾金不昧,你要选择拾金不昧的事例来写。
这种方法就是:
人物特点→具体事例(先概括后具体写人)
③通过人物的外貌、言行、心理活动表现人物品质,把典型事例写具体。
举例说明:
一位同学耐心地一遍又一遍帮同桌讲解不懂的题目,从下课一直讲到上课,耽误了休息时间。
从这件事中,你体会到了什么?
学生谈感受。
同学热心、乐于助人
如何把刚才看到的一幕细致生动的描述出来?
平时你注意过这样的动作举止吗?
注意好词佳句的运用来表现出这种焦急和爱。
老师小结:
从具体的动作、语言、心理、神态方面来具体描写一个人。
三、范例
师讲例子
1(老师)记得有一次,我考试经常名列前茅,成绩优异,常常得到老师和同学们的称赞,开始飘飘然了,上课开始不专心,功课马虎应付。
刘老师知道后,她把我叫到办公室。
心想:
”这下可惨了,肯定会被老师大骂一顿的。
”出乎意料的是,她竟然没有骂我,而是亲切地跟我说:
“怎么,开始骄傲了?
”顿时,我满脸通红,惭愧地低下了头。
她还说:
“俗话说,虚心使人进步,骄傲使人退步。
你应该知道《龟兔赛跑》这个故事的吧!
知道兔子为什么会输的原因吧!
就因为骄傲自满。
智慧就像一块钻石,只有把它镶嵌在一块虚心的框中,才会变得更美丽。
”她这番话,让我明白了,只有虚心学习才会进步的道理。
(语言描写)
2(坚持锻炼的爷爷)他的好身体来自他的锻炼。
退休之后,没有像其他老人一样在家里休闲养老,而是开始和他单位的一些老人一起相约,进行爬山锻炼,已经坚持八年了,当时和他爬山的一些老人早已坚持不住退了下来,而爷爷却从不间断,被单位评为“老年健康之星”。
夏天爬山还好说,寒冷的冬天,爷爷也是从不间断。
每天早上五点起床,先用凉水洗脸,爷爷说:
“这样可以预防感冒。
”然后在阳台进行热身活动,舒展腰身。
随后爷爷吃点儿饭,就骑车直奔英雄山。
这时天还没有亮,经十路上耀眼的路灯照亮着爷爷的身影,来到英雄山脚下,爷爷在刺骨的寒风中爬到了山顶。
在一个平坦的地方与众多山友聚会,练几趟太极拳,这时已是满头大汗了。
就这样,不管酷暑严寒、风吹霜打。
从我记事起,爷爷就从不间断,他还教育鼓励我们也要从小锻炼,有个好身体,才能走向成功。
爷爷的认真态度和坚强毅力,令我们全家都很佩服,他是我敬佩的一个人。
四、小组学习
1、同学们交流自己敬佩的人是谁。
为什么敬佩他(她)?
他(她)是怎样一个人?
有什么事让“我”敬佩?
一件事或两件事都可以,讲得越具体越好。
2、小组推荐说得最具体的同学来讲一讲或演一演
3、老师总结或补充事例
第二节
一、佳作欣赏学习范文,借鉴方法
(一)我最敬佩的一个人
我最敬佩的一个人是我爷爷,他有着一个令人敬佩的品德:
诚信。
我的爷爷今年七十多岁,
身材魁梧,白苍苍的头发,炯炯有神的眼睛,下巴长满了,岁月还在他的脸上留下一道又一道的皱纹。
我的爷爷特别喜欢各种草书字帖的书法家手迹。
有一次,爷爷和一位同乡的老朋友的对话中,意外发现这位老朋友收藏了东晋大书法家王羲之的真迹。
爷爷就向这位同乡借,双方谈定借期为一个月后的早上九点。
时间一秒一秒的过去了,只差一天就该还书了,爷爷这时可抓紧看书了,就连饭也忘了吃。
期限到了,说巧也不巧八点就下起了倾盆大雨,八点四十五分时雨仍“哗哗哗”的下着,爷爷要去还书,我们劝阻爷爷等雨过后再拿去还给这位同乡,可爷爷却说;
“诚信是为人之本,我应该做到这一点,如果我没能守时地将这本书集还给他,那他下次就决不敢再借给我了。
”爷爷说完后,小心翼翼地将这本书集包了起来,搂在怀里,撑起雨伞,穿起靴子,向雨中走去……
爷爷是这么的诚信,居然冒着大雨,赶去还书。
在爷爷眼里诚信这两个字是多么重要,甚至比他的性命还要重要。
爷爷我真是太敬佩您了!
1敬佩的人——爷爷
2敬佩他什么——诚信
3爷爷的外形
4什么例子看出爷爷是个讲诚信的人——准时还书
5细节描写——语言、动作
6“我”的心理
7举一反三:
人物可以换、借的东西可以换、环境描写可以换……
思路:
敬佩的人是谁,值得敬佩的特点(结合人物特点)→外貌→敬佩的事例(围绕特点有细节)→感受(学习,点题)
二、拟题指导:
同学们,题目文章的眼睛。
好文章还要有一个好题目。
请大家想一想,以“特点+人名”的方式,写出一个精彩的题目。
如“幽默的爸爸”“能歌善舞的小琴”等。
三、开头结尾举例
开头:
1、在我的脑海里,有许许多多的人。
有我讨厌的,有我喜欢的,也有我敬佩的。
其中有许多人都已经被我淡忘了,但有一个人却深深地映在我的心中。
2、要是说起让我敬佩的一个人,那这个位置就非他莫属了---一个和蔼可亲的清洁工
3、设问
4排比
结尾:
1、xxx就是这样的一个人,乐于助人,正值、诚实,付出代价不图回报。
2、她真是一位好老师啊!
真值得我敬佩的啊!
3、我要学习……
第三节创作
其他文章:
我敬佩的一个人
我的妈妈三十九岁了,中等身材,乌黑的长发,长着一双炯炯有神的眼睛。
她是我最敬佩的人。
六年前暑假里的一个星期六下午,我和罗平约好一起去看书画展。
可是,吃完中午饭,我就被爸爸给我新买的《爱神餐馆》游戏碟上的游戏给迷住了。
坐在电脑前玩起来,把下午的约定忘得一干二净。
玩啊玩啊!
我和罗平约好的时间就快到了。
这时,妈妈的匆匆走来,说:
“你不是和罗平约好一起去看书画展吗?
怎么还没去?
”“今天就不去了,明天再去吧!
”我边玩边不以为然地回答。
妈妈的脸色突然变得严肃起来,眉头一皱,生气地说:
“你既然答应了别人,怎么又不去了呢?
太不讲信用了!
”我想:
罗平她也经常没有信用呀。
我边想边嘟囔着。
这话被耳尖的妈妈听见了,妈妈并没有骂我,而是静下心来,心平气和地对我说:
“伟伟,她不守信用,但是你却不能像她一样,也不守信用啊!
你不是一直想做一个与众不同的人吗?
那你必须先在思想上超越别人。
”当时的我好像知道些什么,但又不完全懂。
妈妈又接着说:
“你知道什么叫做守信用吗?
守信用就是答应了别人的事一定做到。
你将来走入社会,经商、做人都讲信用,别人才愿意和你做朋友、做生意如果你不讲信用,骗了别人一次,别人就不会相信你了。
所以,你必须从小养成诚实守信的好习惯……”没等妈妈说完,我就立刻站起来,关了电脑,对妈妈微笑着说:
“我去看书画展了。
”妈妈朝我微笑着点了点头。
妈妈虽然在人生的道路上对我那样严厉,毫不留情,但她在我心中是神圣的、伟大的,我非常敬佩她。
勤俭节约的奶奶
我的姥姥是一个年过六旬的老人。
姥姥的性格很开朗,精神总是很好。
姥姥经常穿一件蓝色的上衣,很少见她换衣服,但总是那么干净,显得那么精神。
姥姥在生活上艰苦朴素、勤俭节约,连丢了一根针都要找一找,如果没找到,都会感到惋惜。
每当打开姥姥家的一个小床头柜,便会看见几袋碎布头,这是姥姥每次做完衣服剩下的。
家里人几次劝姥姥把它们扔掉,姥姥就是不听,总是说:
“不要小看这些碎布头,总有一天会派上大用场的。
”果然,还真让姥姥说着了。
有一次,我把新穿上没几天的牛仔裤的膝盖摔了两个大窟窿,妈妈看了以后要把它扔掉,姥姥说什么也不让,说:
“补一补比新的还好看。
”我半信半疑。
只见姥姥翻出碎布头,从里面找出各色的布片,坐在床边,一会儿比比画画,一会儿用剪刀剪,然后一针一线的缝了起来。
裤子终于补好了。
啊,是两座漂亮的小房子,红色的屋顶,黄色的墙,旁边还有一棵绿色的大树。
姥姥看着我高兴的样子,笑着说:
“这不是很好吗?
如果扔了,多可惜呀。
”
有一次,妈妈帮助姥姥收拾衣柜,整理出了一堆旧衣服,妈妈把这些旧衣服装在一个袋子里,要卖掉,姥姥说什么也不让卖,总认为这些衣服还能穿,就这样,这袋衣服终于留下了。
等到灾区需要的时候,奶奶把它们都捐了出去。
姥姥就是这样一个勤俭节约的人。
我敬佩的一个人(同学)
“张程文,快交数学家庭作业!
”哦,一听就知道是张芸绮在催同学交作业了。
张芸绮是我的同桌,今年12岁。
她长的非常漂亮,一张瓜子脸,两弯柳叶般的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛,小小的鼻子,樱桃似的嘴巴,头扎着一把羊角辫,是一个可爱的女孩儿。
张芸绮很文静,不怎么太说话,但她却对老师交代的事情一丝不苟。
比如有一次,数学课上,老师让我们默写概念公式,写完了交给张芸绮批。
正写着,突然听到张芸绮对一个学习比较差的同学轻声说:
“你看,你这个公式写错了,本来是……”我心里暗叹:
“张芸绮真认真,真负责呀!
”从那个时候开始,我就很敬佩她。
今天下午上了一会儿体育课我们就上楼上数学课去了,好多同学都因为没玩好而生老师的气,我也不例外。
正在生闷气,张芸绮轻声对我说:
“其实我们老师挺好的,他上一半课还不是为了我们的学习好?
所以你不要生气了。
”我微笑着点点头,连声叫好。
这使我对张芸绮更敬佩了。
张芸绮学习又好,字写得又好,我真的很敬佩她。
她做事从来都是认认真真、一丝不苟。
我们班好多同学都很喜欢她——一个可爱的女孩儿。
每天上学时,我们都一起,每天早上她打电话叫我上学时,总是关心地说:
“这几天冷了,把厚衣服穿上!
”一股暖流冲进了我的心里。
你说我这个好朋友,是不是很值得我敬佩呢?
我最敬佩的人就是王老师了。
王老师个子中等,长着一头黑瀑布般的头发。
两道弯弯的眉毛下,长着一双炯炯有神的眼睛,眼睛下还长着一张能说会道的嘴。
自从王老师带上我们班以后,发现我们班的同学胆子都很小,于是王老师采用盖印章的方法激励我们,每个同学只要表现好,就有机会得到印章。
只要有五十个印章,就能得到一张奖状,挂在黑板的上方。
慢慢地,我们班的同学上课举手都积极起来。
你看,王老师多有办法呀!
王老师还特别会鼓励人。
有一次,王老师叫我们回答问题。
当时我的胆子很小,所以站起来回答问题声音也很低,我觉得自己每读一个字,心就会抖一下,说完后,自己都觉得不满意,就把头低得更厉害了。
“这回王老师会狠狠地批评我吧。
”可是,王老师却和蔼地对我说:
“没事,下次多多努力,你一定会比这次有进步的。
”当时,我感动极了。
从那以后,一上语文课,我就把手举得高高的,生怕老师不叫我,王老师叫我读课文时,我的心里美滋滋的,读课文声音响亮,口齿清楚,又没有一点错误。
这时,老师同学都给我鼓掌,我都快飘飘欲仙了。
从那以后,我就更加自信了。
有时候,王老师还和我们开玩笑呢!
我们都很喜欢她。
我敬佩的同学
我最敬佩的人不是电视上的明星,也不是拥有百万的大款,而是我身边的那个普普通通的同学。
他,一个我遇难时帮助我的人,一个相貌平凡的人,一个学习优异的人,他就是——曹玲瘦高的身材,一双小眼睛,总给人一种神秘的感觉,一头乌黑油亮的头发。
我和她一起学习玩耍已经3个多月了,从这3个多月中,我发现了她身上有许多的“闪光点”。
他在平日里就好像是我第二个