创建学习型班组应做到“五结合.doc

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班组建设要创新发展

1986年，国家相关部委联合启动班组长培训工作，并结合当时班组素质及其班组长能力不适应企业改革和发展的实际，确立了“缺什么，补什么”的培训原则。

旨在通过班组建设和班组长能力提升推进企业转制改革工作，全面提升企业的活力和产品质量。

20年的实践证明，通过抓班组长素质建设，促进企业整体素质提升是完全正确的，并取得不少成就，也为今天现代班组建设和培养新型的班组长创造了宝贵的经验。

随着改革和发展的不断推进，企业对班组素质建设及其班组长能力提升更加重视，某些企业一直在积极探讨实践适应现代经济发展的现代班组建设和新型班组长的培训工作，其中许多好的做法和案例值得总结推广。

总的看，班组建设和班组长培训工作要有新理念、新思路，要创新发展。

概括讲，创新发展，必须在以下几方面下功夫：

一是不断强化以发展促进发展的理念和工作思路，做到班组建设及班组长能力建设与其面临的内外环境相吻合，与时俱进。

具体讲，要认真分析企业今天所面临的新形势、新经济和新发展的特点和内涵，如经济的国际化发展与竞争，信息化与知识经济发展不断凸现，以人为本的能力建设日益被重视。

这些新变化，是企业班组建设和班组长培训的前提，是其创新发展的根源所在，必须高度重视。

二是班组建设和班组长培训工作，要紧紧同企业的整体制度建设相结合，充分认识班组建设是企业组织建设和管理中的基础性工作；充分认识班组长能力高低对企业综合能力高低的重要性；充分认识班组是企业人才，特别是技能人才成长的主阵地。

因此，班组建设和班组长培训工作，要实现同现代企业制度、学习型组织、高技能人才工程等建设紧密结合。

三是创新班组建设和班组长培训工作机制，选用科学和灵活的方法提高其工作效率和效果。

班组建设和班组长培训工作是现代企业制度建设的重要基础，也是提高企业竞争能力的基本单元，务必引起高度重视，抓到点上，落到实处。

（《中国培训》2006年第10期）

班组安全员要当好五大员

当好宣传员要利用会议、标语、橱窗和板报等多种形式，向班组职工宣传安全生产法律法规，企业规章制度，企业对安全工作的具体部署和要求，宣传安全生产事故案例，以及安全生产工作的典型事迹和先进经验，统一班组职工的思想，不断提高班组职工的安全生产意识。

当好辅导员，安全员要发挥自身在安全生产技术方面能力强、技术精、经验丰富的优势，紧密结合班组生产实际，组织开展技术培训工作，定期组织班组职工学理论、学技术，向大家传授安全操作规程、安全技术要领和应急预案，不断提高班组职工的安全生产技能，做到会安全，能安全。

　当好指导员抓安全工作要从思想入手，抓思想要从保证安全出发。

要十分关心班组职工的思想变化，热心帮助有困难的职工解决实际问题，对职工中影响安全的思想情绪及时进行正确引导，以保持班组职工队伍的团结稳定，营造和谐稳定的班组“小家”氛围，消除不安全的心理因素。

　当好监督员要严格执行安全生产规章制度，严格执行安全生产操作规程，既要敢于监督职工，对于班组职工中的不安全行为能够果断地进行制止和处罚，也要敢于监督领导，对于来自上级的不安全指令能够理直气壮地进行抵制，不怕压力，不怕得罪人，敢于坚持原则，把保证班组的生产安全，保护企业财产和职工生命安全作为自己的天职，忠于职守。

当好战斗员一要坚持与班组职工同劳动，在工作过程中听取大家的意见和建议，集中大家的智慧搞好安全管理工作；二是要不断提高自己的技术技能，在安全隐患的治理过程中亲自动手，发挥出自己的技术优势；三是对班组安全工作中存在的实际问题，要带头进行攻关，当好领头人；四是在遇到危险时，要带头冲上去，做到临危不乱，妥善处置，发挥班组安全工作主心骨的作用。

班组是企业安全生产的关键所在

在新形势下，随着国企改制的不断深人，继续搞好安全生产工作，是当前摆在企业面前的一项具有全局性的重大而又紧迫的任务。

安全生产是现代企业管理中的一件大事，对实现企业优质高产、降低消耗、节约资源、减少环境污染、提高经济效益、保证企业可持续快速发展将起到决定性作用。

但是，企业在历史的发展过程中，由于种种情况而存在着这样或那样的薄弱环节。

因此，企业要实现安全生产，必须努力地做好本岗位的安全生产工作，同时最为关键的就是抓好班组的安全生产。

1、只有搞好班组安全生产才能确保企业确定发展

班组是企业安全生产工作的细胞，只有细胞充满活力，企业的安全生产管理工作才会有勃勃生机。

因此，在企业安全生产管理过程中，只有加强班组安全生产工作，搞好企业安全生产运行，树立“安全是相对的，危险是永存的，事故是可以避免的”科学理念，才能为企业可持续发展提供根本保障。

班组要建立严格的安全管理制度。

班组的安全员要由对安全工作认真负责、敢说、敢管的同志来担任。

在工作前，每人要按规定穿戴好安全防护用品。

班长在布置重点工作前首先提醒安全注意事项时，对生产的各个岗位、维护、施工中所需要使用的工具、绳索、机具等，应该提前进行认真的检查，并要真正落实到人头。

在抓班组安全建设工作中，为确保各项安全工作落实到位，需要班组每个同志的共同努力，不断提高自身综合素质。

不仅要进行理论学习和岗位技术练兵，而且还要组织反事故预案演练，不断提高班组员工们的安全操作技术水平与安全施工、检修工作的能力，以确保企业生产过程中的安全。

再有，还要不定期组织员工对安全生产工作进行自查与互查，并收到良好的效果。

在班内形成“人人重视安全、人人狠抓安全”的氛围，不断增强对安全工作的责任心。

2、抓好班组安全管理是企业健康发展的重要保证

每周或不定期地组织本班组员工开展不同形式的技术学习，实行岗位练兵及预防事故演习，相互交流经验，取长补短，不断增强员工的安全生产意识和提高自我保护能力，更加有效控制和防范各类事故的发生。

在管理工作上，要严格执行厂规厂纪、生产操作规章和工艺纪律;在安全生产上，要严把关、常提醒、勤检查、盯得紧、跟得上;在工作作风上，要一严到底，敢抓敢管、实事求是、大胆批评、奖罚分明、不护短、不隐瞒、不搞虚假的东西。

同时，企业员工必须掌握安全科学知识，熟悉和掌握本班组生产中的各个环节设备情况，以及每个岗位的特殊要求，积累安全生产经验，增强辨识危险源的能力，不断采取有效的安全防范措施。

尤其针对氯碱化工生产的特殊性，更要求企业员工应具有较强的应变能力和果断处理事故及排除各种故障的过硬本领。

这种能力既是对员工自身素质高低的检验，也是考察员工对安全生产技术、工艺设备情况是否掌握熟记，判断是否真正准确。

3、以人为本充分发挥班组成员的积极性和创造性

充分发挥企业班集体智慧和优势，做好不同员工、不同岗位的安全生产教育和检查工作，积极查找和彻底消除各类事故的隐患，坚决杜绝各种习惯性违章操作现象。

同时还要具备对突发事件进行灵活、果断处理的本领与技能，使企业安全管理体系工作实现科学化、数据化和现代化，逐渐向着现代企业制度的管理模式上发展。

在企业班组安全生产工作中应该做到:

一要从班组安全生产和环保工作入手，充分认识搞好班组企业安全生产和环境保护工作的重要性和紧迫性;二要充分调动一切积极因素，全心全意依靠员工搞好班组安全建设。

树立起“时刻想着企业、紧紧依靠班组、充分相信员工、一切为了员工”的理念;三要把安全工作与群众性劳动保护监督检查活动进一步落实在生产一线，放到班组，使其具有更大的生命力，不断改善生产作业环境，降低事故率，减少职业病发病率;四要教育班组员工严格遵守安全操作规程，广泛开展好生产岗位与本职工作的安全检查活动，随时发现事故隐患，随时进行安全纠正与整改。

努力创造一个“人人关心安全、事事注意安全、处处想着安全”的良好工作氛围;五要使班长以身作则成为员工的榜样，并与员工们一道认真执行好企业安全规章制度，及时解决工作中的不安全隐患，预防各类事故的发生，使其班组安全建设工作具有强大的说服力;六要在各个班组原有的基础上不断提高法制观念，依法治理班组，较好地规范班组内每个员工的安全行为，更好地保持员工的安全卫生与身体健康。

在企业经济快速发展与安全稳定的生产运行中，使班组在一线生产工作中发挥出更大的作用。

综上所述，要在进一步夯实企业安全管理的基础上，不断强化班组安全生产与劳动保护检查工作，使每个班组在企业安全生产管理体系中作为一个个“结”，且班组内每一位员工就是这个“结”上的个个“点”，只要不发生断裂，就能确保企业安全平稳、可持续健康发展。

（《安全》2006年第3期）

创建学习型班组促进企业和谐发展

中国第一汽车集团公司认真贯彻全总和国资委实施职工素质工程的要求,把创建学习型班组、争做知识型职工活动作为建设学习型企业,促进企业发展,实现一汽“十一五”战略目标的重要支撑。

通过开展具有一汽特色的班组五项职能达标活动,做到夯实基础、强化五项职能、提高能力、打造专家型班组长,强化技能、培育全能型操作者,以人为本、营造和谐氛围,使创建学习型班组活动逐步深入,取得明显成效。

一、夯实基础,强化五项职能

学习型班组首先要有坚实的管理基础,科学的评价标准,过硬的示范典型。

在总结多年班组管理经验的基础上,借鉴、融合日本丰田公司、德国大众公司班组管理的有效方法,确定了强化班组五项职能的管理模式,使班组建设稳步推进。

1.固化内容,使管理有章可循。

我们把生产、质量、成本、安全、培训确定为班组管理的五项职能。

为了落实五项职能,一是通过推广规范标准作业指导书,对每个岗位的作业顺序、生产节拍不断优化,提高生产效率;二是通过推行质量跟踪表,加强产品制造过程的质量控制,提高产品质量;三是通过推行各岗位材料、能源、在制品的定额管理,降低成本;四是通过规范安全操作,明确安全责任,保证安全生产率;五是通过全员岗位练兵、岗位轮训和专项培训,提高员工素质,使五项职能目标明确、责任清晰、措施具体。

2.建立标准,使评价有据可依。

把岗位操作指导书执行率、产品一次交检合格率、设备可动率、安全隐患整改率、培训计划执行率等作为五项职能评价标准,开展班组达标活动,制定了3年达标规划。

2005年集团公司评选出了1000个达标班组,并从中评选112个优秀班组,命名为学习型红旗示范班组,其中15个为红旗班组标杆。

3.树立典型,用案例引领推进。

我们大力宣传学习型红旗班组标杆的经验,召开“工人伟大劳动光荣”的访谈会,交流创建学习型红旗班组的经验,组成“红旗班组”报告团,深入一线,巡回报告,30多个基层单位4000多名班组长和员工代表参加,掀起了创建学习型红旗班组的热潮。

二、提高能力,打造专家型班组长

班组长是企业管理的兵头将尾。

在创建学习型红旗班组活动中我们努力打造善学习、懂管理、识大局、肯奉献的班组长。

1.加强技能训练,让班组长当好“兵头”。

我们注重从技术尖子和革新改进能手中选拔任用班组长,挑选技能突出的员工进入班组长后备平台。

在技能竞赛活动中,我们要求班组长不但组织好班员参赛,而且自身也必须带头参加。

我们组织班组长分期分批到优秀班组进行班长岗位对标。

目前,已有79%的班组长达到中级工以上水平,有41%的班组长达到高级工水平,100%的班组长达到“全班通”。

2.参与企业管理,让班组长当好“将尾”。

每年年初,都召开千人班组长大会,公司领导班子全体参加,与班组长共商企业经营大计、共议落实指标措施,把年度经营目标分解量化到班组。

工会领导经常深入到生产一线,参加班组生产例会和主题班会,解决班组的实际问题。

公司电视台和集团报开办“班组长论坛”,每月编发《班组手册》,为班组长学习和交流搭建平台。

2003年，集团公司统一制订教材，二级公司具体实施，对5862名班组长进行全面培训。

2004年,对1000名优秀班组长进行脱产强化轮训。

今年又为148名班组长开设了企业现场管理专业大专班学历教育。

为拓宽视野,感受市场,定期组织班组长参加《汽车技术动态与发展趋势》、《国外汽车企业班组管理现状》等专题讲座,先后组织2000多名班组长赴北京、上海参观国际汽车展览。

三、