一年级音乐小小的船教学设计Word下载.doc
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2、能随三拍子的音乐节奏,用肢体语言做出反应。
教学重难点:
重点:
有感情地演唱歌曲《小小的船》
难点:
体验三四拍子的特点
教具准备:
白纸口琴
教学过程:
一、创设情境。
师:
同学们喜欢猜谜语吗?
今天老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。
猜谜语:
、
有时落在山腰,
有时挂在树梢。
有时像个圆盘,
有时像把镰刀。
谜底:
(月亮)
同学们真聪明。
你们能画出你心中的月亮吗?
生:
能。
(学生动手画月亮、抽作品展示)同学们真棒!
现在老师给你们出两个题,同学们能完成吗?
问题:
1、弯弯的月亮像什么?
2、圆圆的月亮像什么?
(学生根据自己周围的事物来回答)
看来同学们对月亮很了解,那么今天老师就带大家一起来学唱一首与月亮有关的歌曲,《小小的船》
播放音乐《小小的船》
二、导学明理,主体探究:
多么优美的歌曲呀,我们再次随音乐动一动吧!
(再放音乐,学生闭上眼睛感受)
1、提问:
同学们这什么什么拍子的歌曲呀?
(生:
四三拍子)
2、你们认识歌词吗?
让我们来齐诵一遍。
3、听朗读录音。
4、再次有节奏、有感情地朗读。
5、教师范唱歌曲,学生聆听。
6、学唱歌谱,(教师分句教唱乐谱)。
7、教师唱谱,学生填词。
8、有感情地演唱歌曲。
三、创新实践。
1、学生用不同的方式演示四三拍子的节奏。
2、小组合作给歌曲创编舞蹈动作自由练习后表演展示。
三、小结:
今天我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》,还体验了四三拍歌曲的韵律感。
今后还要学习更多有关四三拍子的歌曲,大家继续努力吧!
板书设计:
小小的船
三拍子:
强弱弱