四年级上册主题班会教案Word格式.docx

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（1）第二组代表表演：

（2）大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：

发生了什么事？

他们是怎么做的？

b.总结：

情景表演向我们介绍了哪些方面知识？

还有什么情况可能发生触电危险？

发生触电应怎么办？

怎么防止触电事情发生？

出了事打什么电话求救？

4、学习防中毒知识的情景表演：

（1）第三组代表表演：

（2）大家认真观察表演后讨论：

生什么事了？

他们怎么做的？

小英的说法对吗？

生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？

应该怎么做？

（b）总结：

还有什么情况可能发生食物中毒？

发生了食物中毒怎么办？

怎么防止中毒？

出了事自己处理不了打什么电话求救？

学习防坏人破坏知识的情景表演：

1、第四组代表：

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）刚才发生一件什么事？

小红这样做好不好？

会发生什么危险？

如果你遇到这种情况办？

（2）总结：

情景表演告诉了我们什么问题？

怎么防止此类事情发生？

出了事自己处理不了应打什么点火求救？

（五）巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110着火打119急救中心120。

2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

防火：

不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。

注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电：

自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒：

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

防坏人：

不轻信陌生人的话。

不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重物品暴露外边、平时不带过多的钱（六）、学生发表本节班会课的感想。

文明礼仪教育主题班会教案第二周活动目的：

1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

（1）学校礼仪教育

（2）家庭礼仪教育（3）社会礼仪教育2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

活动过程：

一、活动开始：

班主任宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始二、班长讲话：

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？

首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的习惯只是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

三、介绍文明礼仪知识：

（一）学校礼仪1、衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

2、同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，3、同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，4、坐姿礼仪：

优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

5、站姿礼仪：

优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

6、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

7、见到老师、客人主动问好。

自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

按时到校不迟到，不早退，男生不留长发，女生不烫头发；

不佩带饰物，不穿奇装异服；

要求穿戴整洁。

课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

8、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。

当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

9、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。

10、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

（二）社会礼仪1、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。

2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

3、向别人请教，态度要诚恳。

（三）家庭礼仪1、尊重长辈，见到长辈要问好，打招呼。

2、听从父母的话，不要和父母耍赖。

哭闹。

3、在家帮助父母做一些力所能及的事情。

四、班主任讲话同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。

只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。

同学们，我们即将是一名小学毕业生了，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。

勿忘国耻爱我中华主题班会教案第三周活动目标通过本次主题班会，对学生进行爱国主义教育，让学生永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志。

活动准备多媒体课件、小品、快板、大合唱等活动过程1班长：

同学们，大家好！

我班“勿忘国耻爱我中华”主题班队活动正式开始。

2全体起立，唱国歌3主持人1：

同学们，现在让我们回顾日本侵略中国的历史，播放片段南京大屠杀。

（多媒体播放）4主持人2：

你们看了以后心中有什么感受呢？

A我感到非常气愤，日本人竟对我们中国犯下了这样的滔天大罪。

B当时我们中国太贫穷了，才会遭到日本人的欺压。

C如果我生长在那个年代，我一定会参加抗日战争5主持人1：

看来，同学们都非常爱国，的确，当时也涌现出了一批抗日小英雄，你们看，他们来了。

请欣赏小品鸡毛信6主持人2：

刚才我们认识了机智勇敢的儿童团长李爱民，接下来让我们再认识一位保持民族气节的小模范温三郁，请欣赏快板。

（温三郁，才十三，民族气节小模范，五个手指被砍掉，不向鬼子吐真言）7主持人1：

小英雄们这种宁死不屈，崇高的民族精神永远留在我们心中，值得我们每一个人学习。

在抗日战争时期，还涌现出了许许多多的抗日英雄，那么你最佩服的抗日英雄是谁呢？

学生简单介绍心目中最佩服的抗日英雄（狼牙山五壮士、杨靖宇、赵一曼、金汉）8主持人2：

是呀！

这些抗日英雄是我们心目中最伟大、最可爱的人，正因为有了他们，我们中国才能取得抗日战争的胜利。

接下来，我们要进行关于抗日战争的有奖知识问答，请同学们做好准备，抢答开始。

多媒体出示题目：

（1）“九一八”事变，是哪个国家、哪一年、在什么地方发动的？

（2）西安事变是谁发动的？

目的是什么？

（3）卢沟桥事变爆发后，是（）军奋起抵抗？

（4）惨绝人寰的南京大屠杀发生在哪一年？

是哪个国家的军队制造的？

（5）日本侵略者是在哪几个国家的沉重打击下宣告投降的？

（对抢答正确的同学发小奖品）9主持人1：

看来，同学们已经对抗日战争的历史比较了解了，日本之所以侵略我们中国，最主要的原因就是以前我们中国贫穷落后，落后就要挨打。

抗日战争胜利后，在毛泽东、邓小平、胡锦涛等领导下，我们中国日益繁荣昌盛，这与全国人民的努力是分不开的。

我们作为祖国的未来，新世纪的接班人，大家打算以怎样的实际行动来为我们的祖国做贡献呢？

有请各小组汇报交流10主持人2：

大家的想法都非常好，只要我们现在好好学习，将来一定会成为国家的栋梁之才。

今年是抗日战争胜利70周年，我们的班主任老师特地为大家找了一些好书推荐给同学们阅读。

多媒体课件出示书名：

鸦片日本侵华毒品五十年日本帝国的兴衰不能忘记的抗战抗战一瞬间11主持人1：

希望大家能选择一本认真阅读，让我们永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，认真学习，将来更好地报效我们的祖国。

最后请班主任对本次主题班会做个总结。

12.班主任：

祝贺同学们，在你们的精心准备下，这次主题班会活动能够圆满成功。

通过这次活动不但让你们了解了抗日战争的历史，更加激发了你们的爱国之情，我相信大家心中都有了打算，一定会认真学习，将来为建设祖国尽自己最大的努力。

迎国庆主题班会教案第四周活动目的：

为了纪念祖国成立63周年，缅怀祖国走过的光辉历程，通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动地点：

教室活动形式：

朗诵、演讲、演唱。

一、导入（全班师生起立合唱中华人民共和国国歌）主持人开始活动：

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义六十多年前的10月1日，在雄壮的义勇军进行曲中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。

五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。

旗面红色，似红霞满天；

红色表达庄严热烈，象征革命；

红色易引起希望、活跃、喜悦之感。

五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；

黄色还表达中国人是黄种人的特征；

黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。

五星中，一星较大，代表中国共产党；

环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：

工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。

五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄壮端庄的北京天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。

国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

国徽是我们中华民族的象征。

具有民族特色的雄壮端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。

金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。

党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。

四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

四、明白会唱国歌也是爱国的表现“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。

”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？

为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

五、班主任讲话我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；

历史恩怨，国危的呼号也