《我的收藏卡》参考教案Word文档下载推荐.doc
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学习领域:
欣赏•评述
课时:
一课时
教材分析:
谈到收藏,也许有人会联想到一掷千金的嘉德拍卖行、名闻遐迩的索斯比拍卖行,会联想到价值连城的名家名作。
但是,孩子也有孩子的最爱,孩子也有孩子的收藏。
一只美丽的蝴蝶标本,几块设计新颖的橡皮、张牙舞爪的恐龙模型,各种磁卡等,这些被大人们忽视的东西,却都是孩子们的宝贝。
收藏活动是一种娱乐,更是一种学习,它涉及文学、艺术、历史、地理等学科领域,参与收藏可以让孩子们在娱乐中学习知识,增长见识,结交朋友。
学习内容与目标:
1.通过欣赏、交流、制作,了解收藏卡的布局与类型。
自己制作一枚大小合适、设计合理的收藏卡,并能进行装饰与美化。
2.通过选材、布局归类、折剪贴画,设计制作收藏卡的活动,了解各类物品的收藏知识,体验设计的快乐。
教学重点与难点:
重点:
收藏卡的整体设计与美化,使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。
难点:
选材与布局的设计。
教学过程:
一、欣赏了解收藏品:
1.欣赏书中收藏作品。
A、博物馆里的绘画、雕刻、陶瓷工艺品等。
B、老师的收藏品。
2.说说你对收藏的认识。
教学意图:
锻炼学生的交流能力。
二、说说自己收藏品:
1.展示你的收藏品。
分组参观同学带来的收藏品、看看、摸摸、体验不同的收藏品所带来的不同感觉。
从而对收藏品的种类有一个简单的认识。
2.向同学介绍你的收藏品。
培养学生的收集能力。
三、欣赏:
1/欣赏学生的收藏卡。
提高学生的欣赏水平。
四、制作:
1.分析收藏卡的制作方法:
内容、布局、方法、装饰等。
2.教师示范制作步骤
3.提出作业要求:
为自己的收藏品制作一张收藏卡,收藏卡要新颖、美观、布局合理。
4.学生制作,教师辅导。
引导学生自主学习.
五、展示:
1.展示自己制作的收藏卡。
2.拓展:
收藏的意义。
感受成功体验。
了解收藏是一种非常好的娱乐活动,在收藏过程中,我不仅增长我们的知识,更能提高我们学习的资源,,
板书设计:
我的收藏卡
图象表现形式多样
文字内容描述丰富
装饰突出主题内容
布局合理美观
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