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学生姓名
学院
专业年级
指导教师
职称
设计（论文）题目
本课题国内外研究动态及意义：
毕业设计（论文）研究内容、拟解决的主要问题：
毕业设计（论文）研究方法、步骤及措施：
主要参考文献：
是否可以进入设计（论文）研究：
指导教师签名：
年月日
教研室（系、研究所）主任签名：
附件3
广西大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录
学院：
专业年级 姓名
周次
工作情况记录
签字
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
专业：
年级姓名
工作情况记录
签字
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
（注：
第一周统一为开始做论文的第一周）
附件4--Ⅰ
广西大学本科生（理、工、农、林科类）毕业设计（论文）工作指导教师评阅标准
（理、工、农、林科类，指导教师用）
评分项目
评价内涵与标准
分值
工作表现20%
1
学习态度
学习态度认真，工作作风好，模范遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各项工作。
（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价）
7
2
科学实践、调研
结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业设计（论文）撰写提供良好的背景，达到提高理论与实际相结合的目的。
3
题目工作量
工作量饱满。
（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价）
6
能力水平50%
4
查阅文献资料
目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；
收集的文献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对设计（论文）的写作进行强有力的支撑。
（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）
8
5
综合运用知识能力
设计（论文）反映学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。
初步的科学研究能力
能根据任务要求很快进入设计角色，充分利用现有的软、硬件条件，提出多种可供选择的设计方案，并从中确定最佳方案。
计算能力
能够进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法及结果正确。
外文运用能力
根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。
（从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价）
9
计算机应用能力
独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版及进行CAD出图。
10
分析能力
能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价。
成果质量30%
11
绘图质量
原则上要求采用计算机绘制图表，图面整洁，规范准确，符合国家标准，图表精确，视图布局合理，尺寸标注完整，符合规范标准。
图纸按规范进行折叠。
12
设计说明书或论文撰写水平
要求项目齐全（项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等），写出各不少于400字的中、外文摘要，设计说明书或论文思路清晰，内容正确，条理分明，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于10000字。
13
设计说明书或论文规范化程度
符合科学论文写作的基本要求，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范。
14
设计（论文）效果
设计（论文）有创新意识，研究方法新颖，研究成果有改进或有独特见解。
（从实际价值、创新点等方面进行评价）
注：
如属于论文形式，无设计图纸的，将第11项的评分项目分值加到12项中。
附件4--Ⅲ
广西大学本科生（理、工、农、林科类）毕业设计（论文）评阅人评阅标准
（理、工、农、林科类，评阅人用）
选题质量20%
专业培养目标
紧密结合本专业特点，符合本专业的培养目标，尽量覆盖本专业的主干课程，系统地运用所学的专业知识和专业技能，达到教学大纲对学生的要求。
题目结合实际程度
选题能与社会生产实践、工程实际、实验室建设或当前的科研重点结合，具有一定的理论价值或实践价值。
选题
题目贴合专业，角度新颖，难度适宜，有利于进行基本工程训练，培养学生的动手能力和创新能力。
能力水平40%
查阅文献
资料
设计（论文）反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。
外文运用
能力
成果质量40%
图纸按规范折叠。
15
如属于论文形式，无设计图纸的，将第12项的评分项目分值加到13项中。
附件5--Ⅰ
广西大学本科生毕业设计（论文）工作评阅表
（理、工、农、林科类，指导教师用）
得分：
题目
学院
评分项目
得分
备注
工作
表现
20%
1、学习态度
2、科学实践、调研
3、题目工作量
水平
50%
4、查阅文献资料
5、综合运用知识能力
6、初步的科学研究能力
7、计算能力
8、外文运用能力
9、计算机应用能力
10、分析能力
成果
质量
30%
11、绘图质量
12、设计说明书或论文撰写水平
13、设计（论文）效果
指
导
教
师
评
语
指导教师签名：
是否可以进入答辩环节：
年月日
如属于论文形式，无设计图纸的，将评分项目的第11项分值加到12项中。
附件5--Ⅲ
广西大学本科生毕业设计（论文）评阅表
得分
质量20%
1、专业培养目标
2、题目结合实际程度
3、选题
4、题目工作量
水平40%
5、查阅文献资料
6、综合运用知识能力
7、初步的科学研究能力
8、计算能力
9、外文运用能力
10、计算机应用能力
11、分析能力
质量40%
12、绘图质量
13、设计说明书或论文撰写水平
14、设计说明书或论文规范化程度
15、设计（论文）效果
阅
人
评阅人签名：
如属于论文形式，无设计图纸的，将评分项目的第12项分值加到13项中。
附件5--Ⅴ
广西大学本科生毕业设计（论文）规范审查表
（指导教师用）得分：
评分项目
备注
1、开题报告完成情况
2、毕业实习、毕业设计（论文）出勤情况
3、毕业设计（论文）工作进度完成情况
20
4、中、英文摘要、外文资料完成情况
5、独立完成情况
6、毕业设计（论文）内容、格式规范情况
30
对规范审查不合格者说明原因：
年月日
1、根据《广西大学本科生毕业设计（论文）管理规定（2004年修订）》（校教字[2004]51号）第
六条，出现以下违规情况之一的，作规范审查不合格处理：
（1）请事假超过2周；
（2）累计缺席超过总工作时间的25%；
（3）发生重大违规事件；
（4）有抄袭行为（四分之一以上的内容完整抄录其他资料）；
（5）设计（论文）未按规范格式编制；
（6）图表设计不符合相关标准；
（7）设计（论文）等
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