中考语文第一部分积累与运用专题七文学常识与名著阅读易考文学常识及名著阅读分类梳理.docx
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中考语文第一部分积累与运用专题七文学常识与名著阅读易考文学常识及名著阅读分类梳理
易考文学常识及名著阅读分类梳理
（一）重要文学文化常识梳理
编者按：
针对贵州近3年考查文学常识（含教材）的考情特点，特设以下知识梳理，内容主要包含：
（1）人教版教材的课下注释中涉及的文学文化常识，同时把某一课文选自某一作家的某一作品统一梳理出来；
（2）贵州近3年已考文学常识的内容也梳理罗列出来，并在文字下方划线表示。
同时，在梳理中把近3年考过的频次通过上标形式标注出来，一次性直接标明某年某州市，如“”重复考查的用数字上标如“”，意为该考点近3年在各州市重复考查两次，以此类推。
一、文体知识
1.说是古代的一种议论体裁。
从内容上看，该文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论，大多是一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。
这种“说”，它的叙事及议论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法。
从本质上说，它属于议论性文体，与现代的杂文或杂感小品相似。
初中阶段所学的有《马说》《爱莲说》。
2.铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴戒之意，如刘禹锡的《陋室铭》。
3.表是我国古代的一种特殊文体。
刘勰在《文心雕龙·章表》里说：
“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。
”可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。
我们初中课本所选诸葛亮的《出师表》是“表”中范例。
4.记是古代的一种散文体裁。
这类文章当中，大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。
一种是些普通的叙事性散文或者“杂记”（包括如《桃花源记》这样的诗前序文）。
除以上两篇，我们学过的还有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》《核舟记》等。
5.传是记述个人生平事迹的文章。
一般来说多为记述那些在历史上较有影响且事迹突出的人物的生平事迹。
多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。
如陶渊明的《五柳先生传》。
二、古代重要作家作品
1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，简称《诗》，是儒家经典“五经”之一，分为风、雅、颂三部分。
《诗经》形式以四言为主，运用赋、比、兴手法，隔句用韵。
《关雎》《蒹葭》均选自此诗集。
2.《史记》作者司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。
他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》，全书共一百三十篇。
鲁迅称《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
《陈涉世家》节选自《史记》。
3.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分为十二策。
我们所学的课文《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》。
4.《聊斋志异》是我国第一部优秀的文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄，“聊斋”是他的书斋名，“志”是“记述”，“异”是“奇异的故事”，“聊斋志异”则指“在聊斋中记述奇异的故事”。
多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力的批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。
《山市》《狼》均出自此书。
5.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
作者吴敬梓，字敏轩，清代小说家。
《范进中举》节选自此书。
故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了世态的炎凉。
6.《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
墨子，名翟，相传原为宋国人，是春秋战国之际墨家学派的创始人。
《公输》选自《墨子》。
7.《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。
孟子，名轲，邹人，战国时期思想家、教育家。
与孔子并称“孔孟”，是儒家思想的代表人物，世称“亚圣”。
《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。
8.《左传》是一部史学名著和文学名著。
相传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。
9.《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，共20篇。
是一部语录体散文，儒家经典著作之一。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑人，古代伟大的教育家、思想家、儒家大师。
与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
10.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
记载了从战国到五代共1362年间的史事。
11.《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
该书在继承先秦道家思想的基础上，综合了诸子百家学说中的精华部分，对后世研究秦汉时期文化起到了不可替代的作用。
《塞翁失马》选自《淮南子·人间训》，《共工怒触不周山》选自《淮南子》。
12.《三国演义》我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。
作者罗贯中，原名本，号湖海散人，元末明初小说家。
13.《三国志》作者陈寿，字承祚，晋朝安汉人，史学家，所著《三国志》共六十五卷，记载了三国时期魏、蜀、吴三国的历史。
《隆中对》选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
14.《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。
庄周，战国时宋国蒙人。
哲学家，道家代表人物。
《惠子相梁》和《庄子与惠子游于濠梁》都选自《庄子·秋水》。
15.王羲之，东晋书法家，字逸少，有“书圣”之称。
历任秘书郎，宁远将军，江州刺史。
后为会稽内史，领右将军，人称“王右军”“王会稽”。
其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王”。
他的《兰亭集序》帖被誉为“天下第一行书”。
16.陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，东晋著名诗人。
其诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景。
代表作有《饮酒》《归园田居》《五柳先生传》（用传记的形式表现人物的性格志趣）等。
散文《桃花源记》（借虚构的故事寄托社会理想）、诗文《归园田居（其三）》《饮酒（其五）》被选入人教版教材。
17.刘禹锡，字梦得，唐代著名诗人、文学家、哲学家。
曾任太子宾客，世称刘宾客。
与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。
他的作品《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《陋室铭》被选入人教版教材。
18.柳宗元，字子厚，唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。
《小石潭记》《捕蛇者说》被选入人教版教材。
19.岑参，唐代著名的边塞诗人，与高适并称“高岑”。
其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放。
代表作有《白雪歌送武判官归京》《走马川行奉送封大夫出师西征》《轮台歌》等。
《逢入京使》《白雪歌送武判官归京》入选人教版教材。
20.温庭筠，原名岐，字飞卿。
晚唐太原祁人。
诗词兼工，是花间词派的重要作家之一。
《望江南》入选人教版教材。
21.施耐庵，元末明初人，生平事迹不详。
著作《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
22.沈复，字三白，号梅逸，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家，著有《浮生六记》。
《童趣》入选人教版教材。
23.曹操，字孟德，即魏武帝。
三国时政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
《观沧海》《龟虽寿》入选人教版教材。
24.王湾，字为德，洛阳人，唐代诗人。
其作品主要以歌咏江南山水为主题。
25.白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。
著有《白氏长庆集》。
《观刈麦》《钱塘湖春行》入选人教版教材。
26.马致远，字千里，号东篱，元大都人，著名戏曲作家。
与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
代表作品有《天净沙·秋思》《汉宫秋》《东篱乐府》。
《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。
27.韩非，战国末期著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，也是法家思想的集大成者。
写出了《孤愤》《说难》等著作，他的著作收在《韩非子》里。
《智子疑邻》和《塞翁失马》入选人教版教材。
28.孟浩然，唐代诗人，字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。
其诗歌绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐逸、行旅等内容，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
29.李白，字太白，号青莲居士。
唐代诗人，是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人。
与杜甫合称为“李杜”。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《行路难》《峨眉山月歌》《渡荆门送别》等入选人教版教材。
30.李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生。
唐代诗人，其作品构思精密，情致温婉曲折，风格独特，其所作“无题”诗脍炙人口。
《夜雨寄北》《无题·相见时难别亦难》入选人教版教材。
31.杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代诗人。
与李商隐并称“小李杜”。
代表作品有《江南春》《过华清宫》《阿房宫赋》等，《泊秦淮》《赤壁》入选人教版教材。
32.晏殊，字同叔。
北宋政治家、文学家，婉约派词人。
代表作有《蝶恋花》《踏莎行》《破阵子》《鹊踏枝》等。
《浣溪沙》入选人教版教材。
33.杨万里，字廷秀，号诚斋。
南宋杰出诗人，一生力主抗金，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”“南宋四大家”。
《过松源晨炊漆公店》入选人教版教材。
34.李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
代表作有《声声慢·寻寻觅觅》《夏日绝句》等，《如梦令》《武陵春》入选人教版教材。
35.朱熹，字元晦，号晦庵。
南宋著名的理学家、哲学家、教育家、文学家，是宋朝理学的集大成者，世称“朱子”。
《观书有感》入选人教版教材。
36.王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。
北宋杰出的政治家、思想家、学者、诗人、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
代表作有《游褒禅山记》《泊船瓜洲》，《伤仲永》入选人教版语文七年级下册教材。
37.吴均，字叔庠，南朝梁文学家，史学家。
善于写作书信，今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇，俱以写景见长，其中《与朱元思书》入选人教版教材。
38.王维，字摩诘，有“诗佛”之称。
唐朝诗人、画家，他的诗画被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”。
山水田园诗派的代表，与孟浩然合称“王孟”。
代表作品有《从军行》《观猎》《出塞作》等，《使至塞上》入选人教版教材。
39.杜甫，字子美，盛唐时期伟大的现实主义诗人。
被后世尊为“诗圣”，其作品被称为“诗史”。
著有“三吏”“三别”等，《登岳阳楼》《春望》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》等入选人教版教材。
40.苏轼，字子瞻，号东坡居士，后人称之为“苏东坡”。
北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。
其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。
词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》《记承天寺夜游》入选人教版教材。
41.崔颢，唐代汴州（今河南开封）人，中唐诗人。
《黄鹤楼》入选人教版教材。
42.陆游，字务观，号放翁，南宋诗人。
其大多作品表现出渴望恢复国家统一的强烈的爱国热情。
《游山西村》《十一月四日风雨大作》入选人教版教材。
43.韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代文学家、哲学家。
与柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。
《早春呈水部张十八员外》《马说》被选入人教教材。
44.文天祥，字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。
南宋著名文学家，爱国诗人。
代表作品有《过零丁洋》《正气歌》等。
《过零丁洋》入选人教版教材。
45.张养浩，字希孟，号云庄，济南人，元代散曲作家。
诗、文兼擅，而以散曲著称。
代表作《山坡羊·潼关怀古》入选人教版教材。
46.范仲淹，字希文，号文正，北宋著名的政治家、文学家，著有《范文正公集》。
《渔家傲·秋思》《岳阳楼记》入选人教版教材。
47.欧阳修
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