人体细胞获得氧气的过程教学设计.doc

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人体细胞获得氧气的过程（第一课时）

教学目标：

1.知识：

（1）描述呼吸系统的组成；

（2）了解呼吸道各部分及其对吸入空气的处理作用；

　　（3）理解肺部适于气体交换的形态结构特点。

（4）了解呼吸运动是如何完成外界与肺泡的气体交换的。

2.能力：

　　　通过尝试和观察，培养分析问题的能力；通过讨论和交流，培养合作学习及语言表达能力。

3.情感态度与价值观：

　　通过学习呼吸道对吸入气体的处理作用，倡导学生讲究个人呼吸卫生，养成良好的卫生习惯

教学过程：

一、导入：

同学们，在上课之前我先问你们两个问题。

俗语有云：

"鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。

"那么人类要生存，离不开什么呢？

（食物、水、空气等。

）

据测定，一个人不进食不饮水最多能活7天，不进食但饮水能活10天。

那么不呼吸呢？

（活动一）现在我们来尝试一下。

大家先深吸一口气再屏住呼吸，试试能坚持多久。

通过刚刚的测试，大家能得出什么结论？

（人离不开呼吸，人无时无刻不在呼吸。

）

师：

那你们认为呼吸是通过人体的哪一个系统来完成的呢？

（呼吸系统），对了，那今天我们就一起来揭秘人类离不开的呼吸是怎样来实现的。

二、首先是展示本节课的教学目标。

本节课我们主要学习两个大内容：

一、呼吸道和肺组成呼吸系统；二、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。

先来看第一个内容，呼吸系统。

请同学们快速浏览课文P52页，了解呼吸系统的构成，并划出你认为的重要知识点。

（图片也要看）

三、分析课文

我们通过预习知道，呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。

（一）我们首先来认识一下呼吸道。

问题：

1.呼吸道是由什么构成的？

作用是什么？

呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成，呼吸道是气体进出肺的通道。

2.为什么空气经过鼻腔后会变得温暖、湿润？

（展示不同人的鼻子）原因是因为鼻腔内表面的鼻黏膜内有丰富的毛细血管，里面流动着温暖的血液。

当外界寒冷的空气经过鼻腔时，血管中的血液可以将其加热，以减少对气管和肺的刺激。

这就好像在鼻腔这个小房间内安装了暖气管道一样。

北欧人的鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，有利于预热寒冷的空气。

同时，从这点来说，我们认为“用鼻呼吸比用嘴呼吸好”。

3.呼吸道的哪个部位是事物和空气的共同通道？

（咽）

4.喉的组成部分是什么？

有什么作用？

喉由软骨和声带组成。

气体经过时可引起声带震动而发声，吞咽时会厌软骨盖住喉的入口从而防止食物误入喉内

可能我们不能具体的来感知，那就让我们通过以下实例来认识一下咽喉的构造。

（活动二）首先呼吸，接着吞咽，然后再试一试两个动作能否同时进行？

（答案是不能）有的同学在吃饭时喜欢大声说笑，爸爸妈妈对此是什么态度？

易发生什么状况？

你有过这方面的经历吗？

（咽是食物和空气进入体内的共同通道。

呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。

所以我们在吃饭时不能大声谈笑。

否则，会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈的咳嗽，有时甚至会引起生命危险。

）

5.气管的结构有什么特点？

各有什么作用？

先分成左右两支,再分成如树枝较小的支气管、细支气管。

C形软骨可支撑气管壁；气管壁上有黏液腺,分泌的黏液能粘住灰尘；

气管壁内表面有纤毛，纤毛摆动将黏液推向喉的方向，经咳嗽排出体外。

（展示痰的形成图片）气管内表面上有纤毛，纤毛摆动将外来的灰尘、细菌等和黏液一起推向喉的方向，通过咳嗽排出体外，就形成了痰。

痰中含有大量病菌等，能传播呼吸道传染病，所以奉劝同学们不要随地吐痰，更不要把痰吐在地上后再用脚去擦，那样更会加大病菌散播的速度和范围。

有了痰，该怎么办呢？

（吐在纸里，用纸包住再放入垃圾箱；有的说直接吐在下水道里，放水冲走......）

（二）说完了呼吸道，接下来我们来看一看呼吸系统的另一个组成部分---肺。

阅读P53至P54“肺”的相关段落，思考以下问题（同桌合作）：

1.肺的位置、形态如何？

有什么功能？

（链接肺的结构图片）

肺位于胸腔，左右各一个，分别与左右支气管相通，新鲜的肺是粉红色的。

肺是呼吸系统的主要器官，是完成气体交换的重要场所。

2.肺的结构有什么特点？

这些特点有什么重要意义？

1.肺泡数目多（约3亿个）；

2.肺泡总面积大（约100m2）；

3.肺泡壁很薄（仅由单层细胞构成）；

4.肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。

这些结构特点有助于肺进行气体交换。

总结：

到这里我们就把呼吸系统的组成学完了，同学了解了吗?

（展示呼吸系统的组成图片）

（三）了解了呼吸系统的组成之后，接下来让我们进入今天的第二个大课题--呼吸运动与肺通气。

阅读P53至P55“呼吸运动与肺通气”的相关段落，思考以下问题（小组合作）：

1.什么叫做肺通气？

肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。

2.什么叫做呼吸运动？

呼吸运动是怎样完成的？

为什么呼吸运动会实现肺通气？

（链接胸廓图片）

呼吸运动是指胸廓的扩大和缩小的过程。

呼吸运动是由肋间肌收缩和舒张所引起肋骨和胸骨运动的结果。

为了方便同学们理解我们通过膈肌模拟运动器来演示呼吸的过程。

填空表格

容积增大

容积减小

收缩

收缩

下降

扩张

舒张

舒张

回升

回缩

四、谈谈本节课的收获

回顾本节课的知识点，学生只要答出一点都是本节课的收获。

五、课堂练习

人体细胞获得氧气的过程

瓦店一中

田利娇