双减政策下义务教育5+2课后延时服务工作实施方案文档格式.docx

双减政策下义务教育5+2课后延时服务工作实施方案文档格式.docx

《双减政策下义务教育5+2课后延时服务工作实施方案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《双减政策下义务教育5+2课后延时服务工作实施方案文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。

（五）坚持公益惠民原则。

学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。

（六）自愿原则。

学生课后服务坚持学生和家长自愿原则，对有课后服务需求的家庭，由家长提出书面委托申请，学校与家长、学生签订课后服务协议。

四、保障措施

（一）规范管理，不越红线。

严禁任何人以任何方式强制或者变相强制学生参加；

严格按照学校安排内容开展服务活动，严禁擅自与社会机构合作进行有偿服务；

任何人不得向学生及家长收取任何费用。

（二）做好安全保障。

学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。

强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。

学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

学校要对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核。

（三）加强宣传，营造氛围。

要及时对延时服务情况进行总结，充分利用广播、电视、网络、报纸等媒体，宣传在活动中涌现出的先进典型和感人事迹，积极营造强有力的舆论氛围，引领教师、家长和社会“对延时服务的社会意义形成理解与支持”。

（四）认真做好宣传。

学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。

（五）提升素质，丰富服务模式

根据学生身心发展特点，分年级组织开展切合学生实际的课后服务，指导学生尽可能在学校完成当天的书面作业，组织丰富的学科活动，帮助学生发展兴趣特长，促进学生综合素质的提升。

（六）托管服务安排在校园内进行，校内有保安巡查，课堂有教师管理，确保学生安全；

同时要求家长每天托管后准时接回。

（七）经费保障。

按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。

（八）—岗双责，确保安全。

学校制定值班表，合理安排教师轮流值班，在楼道维持秩序，严防意外伤害事故的发生，确保延时服务期间有良好的纪律和学生人身安全；

落实班主任负责制，班主任要做好延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人。

离校时，任课教师必须亲自与学生家长做好交接，让学生安全回家。

五、服务时间

工作日期间，周一至周五下午放学后，17:

45-18:

35、19:

00—21:

30

六、服务内容

（一）校本课活动。

根据各学科课程开展具体情况，安排适当的校本课，具体名单见附件2。

（二）学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以预习第二天的课程。

教师全程监督，落实学生的作业完成督促检查工作。

对个别学习有困难的学生，教师可以根据学生需求给予一定的指导帮助。

（三）组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动；

（四）自主学习（作业）+课外阅读+每日练字。

（五）在校午餐服务：

由学校根据学生自愿参与情况，会同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制。

用餐标准及价格由家委会与配送餐饮企业共同商定，餐费由学生家长承担。

（六）基础课程：

作业辅导，答疑解惑。

一是指导学生自主完成作业。

课后服务时段严禁教师授课，教师主要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作业；

二是引导学生质疑和帮助学生释疑。

学生完成学业任务后，可以通过寻求老师帮助将学习中的问题及时解决，不断提升自主学习的能力。

（七）课后托管服务：

课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。

在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下，组织学生午间休息、自主阅读、完成作业，教师进行巡视指导。

（八）由于我校为寄宿制学校，住宿生每天早操、早餐后距离上课还有一定时间，为了保障安全，安排了早上早到早读课前服务。

七、领导小组

确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构。

组长：

副组长：

成员：

八、工作准备

（一）组织自愿报名。

坚持学生自愿、家长书面申请为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序组织学生报名。

（二）统筹安排。

学校统筹安排每日服务师资力量、服务内容，充分利用图书室、阅览室、操场及各功能室等设施和人员优势，提高课后延时服务的质量和效果。

（三）托管流程

（1）托管结束后，托管教师按照错峰放学时间，及时清点人数,安排学生间隔好距离，按照规定路线带队离校。

（2）托管班级教师A（班主任）、B（副班主任）

非托管学生放学A角带队离校，B角必须进入教室进行托管，A、B角隔一天轮换进行。

（3）托管教师进行托管，认真负责，严格按照托管要求进行。

（4）如果出现体温异常学生，托管教师立即按照《XX小学新冠肺炎疫情应急预案》进行操作。

（5）副班主任托管时，与班主任做好人数交接和请假学生交接，问清请假原因。

（6）当天托管教师点到进行确认，双方交接完成。

（四）每天不参加课后服务的学生，依据学校放学时间准时放学,由家长按时接回家；

参加课后服务班的学生，相关负责教师及时到位，点名考勤后按照时间组织学习，家长于18:

15到校接回。

（五）宣传工作。

制定延时服务工作方案、致家长的一封信回执单、延时服务申请表。

通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。

（六）做好教职工的课后服务安排：

1、教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级，安排好服务教师。

2、延时服务混合班的服务老师记录好《看护工作手册》，包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。

3、延时服务教师17:

00和18:

00分别将相关学生送到校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。

4、学校确保课后服务经费安排，学期结束时教导处根据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。

（七）根据该时段使用的教室数目，以年级为单位根据学生特长定兴趣班辅导老师，全面发挥教师专长，制定学校课后服务课程设置表，及课后延时服务教师安排表。

制订该时段行政管理人员值班表。

九、安全防护措施

（一）场地的安全保障：

场地的消毒安排：

卫生室每周定期给教室消毒、检查，确保师生安全。

饮水卫生：

直饮水机每天由卫生室吴老师负责消毒，并做好记录。

传染病疫情报告：

如果学生发生传染病，请老师第一时间报卫生室，患病学生在家隔离，直到携带医生开具的复课证明方能返校。

如果课后服务学生中发生多起传染病，必要时暂停课后服务班以确保学生健康。

（二）教师要不失时机地对学生进行安全知识教育，并结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后果，提高学生的自我防范意识。

（三）课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序

（1）课后服务期间消防事故

①配合消防部门，做好自救工作，要阻止学生救火。

②学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，迅速开通全部安全通道，课后服务教师立即到班级指挥学生紧急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。

③配备好必备的防火安全设施、设备，及时检查电器设备。

④在消防车到来之前，在保证人员安全的前下，组织身体健康的教师利用灭火器械参加扑救。

消防车到来之后，校内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。

⑤发生火灾时，切断电源，迅速搬离危险品、易燃易爆物品，先用灭火器灭火;

火势蔓延,立即向“119”消防指挥中心报警,并立即报告学区及县教育局。

（2）课后服务期间突发传染性、流行性疾病

①做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。

②在课后服务的场所做好必要的消毒工作。

对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。

③坚决杜绝染病学生带病参加课后服务,必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。

（3）其他事项

为了能在事故发生后，迅速准确有效的进行处置，必须严格落实“一岗双责”和各项规章制度。

①每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次各小组负责人会议，总结上月工作，并针对存在的问题，采取有效措施加以改进。

②坚持安全隐患排查制度。

每天对校园进行安全检查，发现问题及时整改。

②事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责，不得推诿、扯皮。

③领导小组组长不在场，由副组长或现场高行政职务者任现场指挥。

④安全责任重于泰山，学校优先保障应急救援工作所需经费。

⑤事故发生时，学校所有工作人员（伤病员除外）都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。

对于不尽责，尤其是见死不救的有关人员，必须予以严肃处理。

⑥对接到重特大事件紧急报告后，因行动迟缓、措施不力，致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。

⑦事故发生后，学校教职工在迅速组织抢险救护工作的同时，要对事故现场实行严格的保护，防止与重特大事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。

需要移动现场物件的，应拍照并作出标志,绘制现场简图并写出书面记录，妥善保存现场重要的痕迹、物证,以便以后调查处理。

（4）意外伤害事故

①建立教师首问责任制，课后服务活动的组织者或首位发现突发事件的教师，为第一责任人。

如发现学生身体受到意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部，同时拨打120,及时送伤者到医院诊治。

②强化平时教育，防患于未然。

③阻止学生在校园、马路等处乱跑、追逐等危险活动。

④各责任单位在学校善后工作组的指导下，妥善处理事故。

⑤强化平时教育，防患于未然。

（5）课后服务期间防外来暴力侵害事故。

①保护好事故现场,及时将事故信息上报当地政府和教育主管部门。

②学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时,应先制止侵害，立即对受伤人员进行救治。

同时及时拨打110、120等电话请求援助。

③采取有效措施,做好善后处置工作。

（6）课后服务期间食物中毒事件

①课后服务期间，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日教师应马上报告校长。

②课后服务期间，服务教师要严禁学生吃食等或给学生发放食品。

③立即采取救护措施，迅速拨打110.120,与医院联系，及时诊治,并立即向教育局及卫生防疫部门报告（包括：

时间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物等）。

④如实汇报有关情况，积极配合有关部门做好诊