习作推荐一个好地方教案一等奖教学设计Word文档格式.docx

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　　教具

　　准备

　　课件

　　教学设计

　　设计意图

　　导入

　　（）分钟

　　一、导入新课

　　师：

我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连忘返？

比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？

推荐一个好地方给同学们吧。

（板书：

推荐一个好地方）

　　【设计意图：

创设情境，有利于引发学生的思考，让学生们尽快搜集写作材料。

】

　　新课

　　二、明确目标

　　1.过渡：

每个人都有自己喜欢的地方，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？

怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢？

请同学们打开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。

　　2.确定习作主题：

推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。

写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。

　　3.明确本次习作的要求：

　　a．写作范围：

自己喜欢的一个地方。

　　b．通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。

　　4.确定自己要写的内容：

　　a.你打算推荐什么地方？

　　b.这个地方在哪里？

　　c.有什么特别之处？

　　三、分析示例，打开思路。

　　1.同学们先看看书上的例子吧！

　　推荐一个古镇：

　　这个古镇很美……

　　在那里可以了解以前人们的生活……

　　这个古镇有很多好吃的……

　　2.师生共同总结。

　　总结并板书：

按一定顺序写；

抓住特点；

重点部分详写；

抒发内心情感。

　　（板书：

抒发内心情感）

　　四、口头交流，为写铺垫。

我们已经知道了怎样把喜欢的地方介绍给大家了，下面就请同学们思考一下，你打算怎样把你喜欢的地方有条理的抓住特点，突出特点重点介绍给大家呢？

　　2.先小组交流，互相评议；

　　3.在班级交流，互相评议。

　　4.总结：

从学生叙述中总结写文章的一些顺序；

写景文章如何抓住景物特点；

如何突出重点；

哪些是由心而发的感受。

　　预设：

　　顺序：

由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。

　　特点：

形状、颜色、大小等；

　　重点：

在诸多景物中最有特色的；

　　情感：

真实的感受。

　　五、布局谋篇，读写结合。

　　1.写作文前先有个思路，应该怎么写呢？

开头中间结尾）

　　拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？

　　推荐一个好的地方（提纲）

　　开头：

介绍自己要推荐的地点.环境情况以及大致特征。

（总写）

　　中间：

（分写）

　　第一种：

可以按照游览或观赏的顺序来描写。

　　第二种：

可以选几处（两三处）具有代表性的景物来描写。

　　第三种：

可以按照方位变化来描写。

　　第四种：

展开合理想象。

　　结尾：

写自己的内心感受。

　　2.在作文草稿本上列一个提纲。

　　3.交流提纲。

　　六、动笔练习

　　根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把景物写具体。

　　1.起草作文，教师巡视。

　　2.分享草稿。

（1）想一想，应该怎样做能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方？

（2）写完作文要检查。

检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。

如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。

还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。

审题指导这个环节能让学生很快了解题目，把握写作重点。

通过具体指导，让学生明白写作地点及具体要求，同时，通过口述，锻炼学生的口语表达。

设计“动笔练习”这个环节，能让学生把理论运用到实践，提高学生的写作能力。

　　课堂小结及拓展延伸（）分钟

　　七、分析小结

　　这节习作课，我们学习了怎样写景物地点的文章，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，写出真实感受。

　　板书设计

　　按一定顺序写；

抒发内心情感

　　开头中间结尾

　　教学反思

　　作文教学一直是教学中的难点，如何才能让学生写好一篇文章，这是值得我深思的问题。

在这节课的教学中，我总结了自己的优势和不足之处：

　　1.在这节课中，我抓住写作题目，让学生深入了解题目，明确写作目的，在写作中做到有的放矢。

　　2.在这节课的教学中，我充分照顾到不同阶层学生的情况，通过设置“组织材料”“练笔”这些环节，让不同程度的学生有物可写，有据可依，从而达到预期目的。

　　3.教学中还存在一些不足之处，比如，没能及时把握不同学生的写作情况，没能对学生的作品做出及时评价，希望在今后的工作中改进。

　　习作专项

　　一、第一单元：

写景

　　题目：

我家的小院梨园似画我爱田园

　　二、第二单元：

科幻

未来的房子神奇的桥新型交通工具

　　三、第三单元：

诗歌

1.我的课本2.四季的颜色3.夏的消息

　　四、第四单元：

状物

1.小狗豆豆2.我家的小猫3.可爱的小乌龟

　　五、第五单元：

游记

1.游西湖2.游雁荡山3.游圆明园

　　六、第六单元：

记事

1.我学会了做棉花糖2.我学会了坚强3.我学会了做蛋挞

　　七、第七单元：

写人

1.我2.爱读书的我3.最可爱的人

　　八、第八单元：

故事

1.小白马学画画2.比本领3.哪个好

　　参考答案

　　一、点拨：

1.选择你喜欢的地方来介绍给大家。

2.抓住这里景物的特点。

3.写出你在这里有哪些快乐，表达出真情实感，用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。

　　范文1：

我们家的小院

　　我家住在一个小镇上，家里有一个小院，一年四季都非常美丽，这里就是我的乐园。

　　春天来了，我家的校园披上了嫩绿的“衣服”。

院子里的雪化了，杨树又抽出了新芽，树上的蚕宝宝又开始辛勤地“工作”了，大地充满了生机。

　　在不知不觉中夏天来了，外面的天气非常炎热，可是我们家的小院充满了阴凉，因为大杨树张开了“绿伞”，我经常在树荫下乘凉，放上桌子在下面下棋、写作业等。

爸爸在树杈上给我挂上了绳子，这样我可以荡秋千啦！

　　秋天像吃了含羞草一样，悄悄地到来，这是丰收的季节。

农民伯伯正在弯腰收割庄稼，大地上丰收的快乐带给农民伯伯无限的喜悦。

我们家的大杨树落下了金色的叶子，它在空中翩翩起舞，像一位了不起的舞蹈家，在空中舞动优雅的姿态。

　　冬天来了，带着刺骨的寒风，也为大地上的生物带了礼物——它给大地穿上了自己织的“毛毯”，它为我家的大杨树穿上“外衣”，它还给我们家的房子带上了“棉帽”。

看着漫天飞舞的雪花，我和小伙伴们到雪地里尽情玩耍，打雪仗、堆雪人，欢声笑语在院子里回荡。

　　我们家的小院就是这样一处乐园，我怎么能不喜欢这里呢？

　　范文2：

梨园似画

　　早晨，妈妈带我和弟弟去了盘古的梨园,远远地就闻到了梨花的清香,我赶紧往梨花园跑去。

梨花可真漂亮!

梨花雪白雪白的，雪白的梨花把整片梨园笼罩起来了，像昨夜下了一场大雪似的，走到梨树下,看到洁白的梨花。

　　梨花已经开了不少了，挨挨挤挤的，像是排队卖给人们蜂蜜一样。

有的花瓣全开了,露出了淡黄色的花蕊。

有的才展开了两三片花瓣，像一只只想要欲飞的白蝴蝶.有的还是花骨朵儿，像一个个要暴裂开的小馒头。

这时，吹来了一阵微风,梨花便都跳起了舞。

看着眼前的梨花，我仿佛觉得自己就是一朵梨花，穿着雪白裙子在微风中舞动。

　　这里是我和弟弟最好的游乐场。

我们在这里开始拍照留念。

梨花雪白雪白的,我把鼻子凑近了梨花，爸爸给我拍下这美好的镜头。

我站在梨树下两只胳膊环抱着树干，爸爸又给我拍了一张。

最后一张是我和第弟的合影。

我站在梨花旁，闻到了一股香味,弟弟站在我前面，整个如雪的梨园为我们做背景，梨园似画，我们就在画中玩……

　　范文3：

我爱田园

　　田园的空气是清新的，田园的天空是湛蓝的，田园的景色是独特的，田园美得使人流连忘返。

田园的格局总是那么自然，葱郁的青山，清澈的小溪,色彩斑斓的田野,千姿百态的石桥，牲畜兴旺的农家院……一切都是那么生机勃勃。

　　清晨,一轮红日从东方刚刚升起来。

一切都是雾蒙蒙的，仿佛给大地披上了一层薄薄的轻纱。

“喔，喔，喔——”随着公鸡的高声鸣叫，寂静的村庄一下子热闹起来了：

鸟儿唧唧喳喳地唱起了歌；

小溪丁丁冬冬地弹起了琴；

太阳公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了，它把温暖的阳光洒向田园。

休息了一夜的人们，又开始了他们忙碌的一天。

　　天气晴朗的中午，孩子们光着脚一个接一个地走入清凉的小溪里，小溪很欢迎小朋友的到来，用浪花拥抱着他们，小朋友们在这潺潺的溪水中自由自在地走着，玩着，徜徉在这欢快的溪水中。

他们哈哈的笑声和快乐的心情融进了空气中，给闷热的中午增添了几分乐趣。

　　夕阳西下,当缕缕炊烟从村里升起来的时候，在田里干活的人们带着喜悦的心情陆续走出田地，漫步在回家的乡间小路上。

他们有的光着脚，有的扛着锄头，有的牵着牛，牛还时不时地发出欢乐的“哞哞”声,大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累。

乡下人家总是喜欢把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

　　月落柳梢,美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里,小溪显得更加美丽。

宁静的夜晚安静而又迷人，鸡，狗，鸟都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了甜美的梦乡。

　　田园的风景就像一幅画，像一首诗，我爱这美丽的田园风光！

　　二、点拨：

1.确定写作的内容，自拟一个合适的题目。

2.注意想象要合理大胆，敢于用自己的大脑去设计符合自己愿望的未来事物，但是一定要注意想象要有科学性和趣味性。

3.注意内容要丰富，重点要突出，条理要清楚，语句要通顺。

未来的房子

　　公元2060年，我已经成为了一个科学家了，我在想：

“现在的地球上已经快要住不下人类，怎么办呢？

噢有了！

”我开始做起发明来。

　　两年后，我的发明大功告成——微形放大屋，它可以变小，小得可以放进皮包里，大得和普通房屋一样。

可别小看它，在地震的时候，只要按下总电源开关旁边的绿色按钮，房屋就会飞起来，到达一个安全的地方；

洪水来的时候，只要按一下绿色按钮旁边的红色按钮，房屋就浮起来，并在房屋四周放上充气矮围墙，不让水进来。

这就是它的特别之处。

　　它还有安全功能，它的门是指纹才能打开，如果是坏人来握把手拉开门，他的手就会粘在上面，把坏人留下，再报警让警察来抓走。