小学教师硬笔书法教案3文档格式.doc
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一、课程教学目标
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点,了解中国硬笔的发展史,学以致用,写好字,为以后学习和工作奠定基础,树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化,并致力于发扬光大。
二、教学内容及基本要求
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史,介绍历代著名书法家及基代表作品,分析其艺术特点。
学习的重点是硬笔楷书和硬笔行书,并进行大量的常见字的楷书和行书练习。
学习的难点是硬笔楷书和行书的创作训练。
进行创作专题讨论,分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题,评价作品的优劣。
每次讲课都进行一定数量的作品欣赏,分析其风格特点、用笔特点。
个性化的签名设计训练能调动学生学习的积极性,激发学生创作激情。
通过硬笔书法课程学习,以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏,能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力,不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
第一讲:
中国硬笔书法发展史
(钩古探沉——硬笔书法的足迹)
教学内容:
1、陶文(公元前六七千年),笔画简单、古拙而质朴
2、甲骨文(公元前六七千年),意象合一
3、秦汉,硬笔书法退守民间
a秦代陶文b秦汉金文c汉代砖文
4、晋唐以降、漫漫求索
a竹丝笔、荆笔、藤笔、竹笔、木笔
5、钢笔从欧美来到中国(清化末年)
6、现代硬笔书法
a中日硬笔书法交流b现代硬笔书法的蓬勃发展
第二讲硬笔书写材料的选择和运用
教学目的:
了解多种工具、材料的特点和性能,做到得心应手。
一、书写工具材料及其特点
1、羽毛笔(羽毛笔的制作)
2、钢笔(最普及的书写工具)(弯头)
3、铅笔
4、圆珠笔
5、粉笔
6、竹笔(竹笔的制作)
7、纸张:
宣纸、书写纸、牛皮纸、报纸
二、书写姿势与执笔方法
三、进行不同工具材料的书写示范
第三讲:
临贴——硬笔书法学习的基本思路
正确选择适合自己的古代碑贴,借鉴毛笔书法的用笔特点,感受运笔、结体的一些技巧,领略提、按、轻重、急缓等有益硬笔书法的东西,促进硬笔书法的学习。
一、读贴:
认真观察整体形态、用笔特征、结字规律、揣摩范贴的风格韵致、读贴与临贴相互联系。
二、临贴:
一个循序渐进的过程
a对临b背临c意临
在临习过程中,应遵循一定的先后关系,先形似后神似,先结构后笔法,先专后博。
三、出贴:
融合贯通、博采众长、写出自己的风貌和个性,“临”是手段,“出”是目的。
临习《张猛龙碑》、《曹全碑》
第四讲:
楷书技法
楷书是书法的基本功,让学生掌握楷书的基本笔划和简架结构,为行书的书写奠定基础。
一、楷书的基本笔法
a八种基本笔画b衍生的笔画
二、楷书的偏旁部首练习
三、楷书的结体原则
a重心平稳b比例适当c疏密匀称
四、楷书临习及参考碑贴
a唐代《钟绍京灵飞经》b东晋王献之《洛神赋十三行》
c唐代褚遂良《雁塔圣教序》d元代赵孟《汲黯传》
以上碑贴均可作为硬笔楷书学习的范本。
第五讲:
行书技法
行书是最常见、最常用的一种书法,书写简易,灵活多变,没有刻板的定规,且适于展示自我的个性和风貌。
一、行书的笔法特征
a笔速较快b笔势外化、牵连飞度
c笔画简化d弧圆增多
二、行业的基本笔法
a点法b横法c竖法d撇法
e捺法f钩法g折法h挑法
三、行书的结体规律
a动静互生b疏密共诊c俯仰相伴
d合放共存e迎让有度f参差错落
四、行书临习及参考碑贴
a东晋王羲之《兰亭序》b唐代怀仁《集王羲之圣教序》
c宋代米蒂《蜀素贴》d唐代褚遂良《枯树赋》
第六讲:
硬笔书法的创作
让学生在学好字的同时,进行硬笔楷书和行书的创作,掌握楷、行书的布局与章法。
一、硬笔楷行书的布局与章法
a传统布局
条式、横式、扇面式、斗方
二、暑款、题名和用印的方法
三、现代书法创作
打破传统布局,为书法创作注入新鲜血液。
四、个性化和签名练习与设计
a流畅型b普通型c可爱型d强烈夸张型
e.中外名人签名设计欣赏
五、硬笔书法创作讲评、集体讨论、分析作品的优势
课外学时安排:
通过参观省内外书法和绘画展览,邀请著名书法家来校进行专题讲座和示范表演,提高学生的书法创作水平和审美能力,推进校园文化艺术的建设。
★可行性建议:
1、参加国内的各类硬笔书法竞赛;
2、作品观摹与欣赏专题讲座;
3、由教务处牵头组织教工、学生硬笔书法大赛、优秀作品在校内外巡回展出,培养师生员工书法学习的浓厚兴趣。
阅读资料:
1.《学生硬笔字帖》刘文刀著上海人民出版社
2.《钢笔楷行书标准教材》北京硬笔书法协会编北京体育学院出版社
3.《行书技法》薛夫彬著北京出版社
4.《行草书百法》杨再春著大连出版社
课时安排表
周次教学内容安排
1序言中国书法作品欣赏
2第一讲中国硬笔书法发展史
3第二讲硬笔书写材料的选择和运用
4练习几种硬笔的书写
5第三讲:
6临帖
(一)
7第四讲:
8临帖
(二)
9临帖(三)
10第一阶段成果检查
11展评、点评
12第五讲:
13临帖(四)
14临帖(五)
15临帖(六)
16第六讲:
17自由创作
18第二阶段成果检查
19展览评奖
文章出自吕东坡语文教学网