苏州学校工作总结Word文档格式.docx

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我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好预防传染病安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的安全教育，提高学生的安全意识及自我防范和自护自救的能力。

通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、黑板报、校园宣传橱窗，各班利用早会、班队活动等，对学生进行新《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、“安全手抄报展示”讲座、观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识。

（二）切实加强校园常规管理

　　1、加强了门卫管理，严防外来人员无故进入校园，同时对师生上学期间离校进行严格管理。

　　2、加强饮食卫生管理，通过学校开展的健康教育，通过各种渠道

　　多种形式的宣传预防传染病和食源性疾病的知识，结合我校实际情况经常对师生进行食品卫生方面的教育工作，例如：

不购买三无食品、不购买过期食品等防止师生误食产生中毒现象，增加广大师生对公共卫生的意识和自我保护意识。

为此，学校不设小卖部，更不允许学生带零食到校。

　　3、是加强对用电线路和配电设施的检查，严防火灾事故发生。

　　因为我校是寄宿制学校，学校三名电工轮流24小时值班，每天定时检查配电设备，据不完全统计，至今，电工共检查整个校园用电设施200多次，大整改修理10多次，小整改修理60多次，危情上报8次，确保了本年度用电事故发生率为0.

　　（三）进一步完善应急预案，加强应急演练，提高应急处置能力。

　　学校进一步完善了防范和处置各类突发性事件的应急预案。

应急预案制定后，学校紧密结合形势，12月5日，组织了全校师生进行了消防演习（图片附后），大大增强了师生的安全意识，使师生掌握了紧急疏散和自救自护的方法，提高了各类突发事件的应急处理能力。

　　（四）深入开展学校安全大检查。

　　学校对安全工作进行了全面自检自查，确保纵到底、横到边，不留死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把各类安全隐患消灭在萌芽状态。

在苏州市自发举行的9.15，9.18反日示威游行中，我校严格按教育局部署安排及文件精神要求执行，做到领导干部亲临现场，学校无一个参加游行。

　　2012年，面对复杂的安全保卫形式，我们做了大量的工作，2012年1月至今，我校虽无一次安全责任事故发生。

但离上级的要求还有一定距离。

在以后的工作中我们将再接再厉，始终牢记，“警钟长鸣、安全重于泰山”，争取使学校的安全工作再上一个新台阶

　　。

　　第2篇：

苏州外国语学校读书节总结苏州外国语学校第九届读书节总结

　　一年级

　　一、以活动为载体，激发阅读动力

（一）“神话故事我来讲”

　　在本届“读书节”活动中，一年级还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，包括“神话故事我来读”和“神话故事我来画”，让孩子们在家和家长共同阅读中华文学经典神话故事，把自己的阅读经历通过“讲故事”的方式和班级小朋友分享。

一年级各个班级的许多小朋友为大家讲述了“嫦娥奔月”、“盘古开天辟地”、“精卫填海”、“夸父逐日”、“牛郎织女”等神话故事。

讲故事的孩子栩栩如生的描述着故事情节，台下的小朋友专心致志的听着，仿佛投入到神话故事中的具体情境中。

“神话故事我来讲”活动激发了孩子们的阅读动力，丰富了孩子们的阅读视野。

（二）“神话故事我来画”

　　本次“读书节”，小朋友们把自己收获的神话故事用手中的画笔画了出来，让一个个精彩的故事在纸上“活跃”起来，展现了一年级孩子的绘画能力。

别看一年级的孩子小，她们的画画水平可毫不逊色于高年级同学哦。

多彩的图画加深了孩子们对于神话故事的理解，形成了良好的读书氛围。

在阅读的过程中，孩子们大量识字，激发孩子们阅读的兴趣，如此良性循环，为孩子的终身阅读奠定了良好的基础。

　　读书能启迪人的智慧，读书又可以陶冶人的情操，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。

本次“读书节”活动一年级的孩子们积极参与，家长孩子共同阅读，大家都沐浴浓浓的书香中。

愿我们的孩子在阅读中增长知识，在绘画中积累经典，在阅读中收获快乐。

愿“读书节”活动如春风，吹起“雨后春笋”！

愿我们的“读书节”越办越好！

　　二年级

　　在本届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

　　1、读书节之导读

　　活动内容：

各班任精心整理阅读内涵，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

　　2、共知共享——“我最喜爱的一本书”好书推荐

围绕“我最喜爱的一本书”这一主题，面向二年级学生开展好书推荐活动，让学生看到更多的好书。

　　3、书香情缘——“年纪虽小，读书不少”的手绘报大赛

每位孩子做一张图文并茂的小报。

文字可以原创，也可以摘抄优美的片断；

图画、版面形式不限。

根据字迹工整、内容充实、版面美观的作品，进行评奖、展出。

　　4、品味文化——美文诗歌诵读活动。

通过对古今中外名篇名作的诵读，进一步激发学生们的读书兴趣和文学创作的动力。

弘扬中华民族优秀的传统文化，发扬和扩大中国诗词朗诵的艺术形式，提高大学生人文素养和艺术鉴赏力。

以班级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。

　　5、生活互动——亲子阅读

　　每天和父母一起看书半小时。

　　三年级

　　为期一个月以“读书成长快乐”为主题的读书节在浓浓的书香中快结束了，但作为一个人来说，读书这一永恒的主题却会永远延伸传承下去。

在这一个月里，孩子们徜徉在书海里，在书香里明了很多事理。

提升了素养，夯实了自身的文化底蕴。

我们三年级主要开展了以下活动：

　　一、一人一本书。

　　每天下午的4点半到5点，是雷打不动的“读书好时光”时间，大家共读一本书，如《我要做个好孩子》《三国演义》（少儿版）《夏洛的网》《伊索寓言》《森林豹》等。

孩子们安静地读着，与书中人进行对话。

读完每一小篇章后，对书中的人物、情节进行讨论。

在讨论中提升了语言表达能力，对书中所发生的事情进行是非观的讨论、确定。

　　二、出好小报

　　我们组的出小报没有人人参加，是让有能力的同学对自己所读课外书进行总结，写读后感。

再将所出小报送阅览室，以此换取借阅课外书籍的机会。

（出小报的同学可以在班级借书处多借一本书）

　　三、“诗情书意”诗歌朗诵会

　　每班都进行了集体的诗歌朗诵《做一片美的叶子》，人人参与。

并请有兴趣、有朗诵特长的同学进行诗歌朗诵。

　　四、班级“书香少年”评比

　　每天能安静看书，看书后能做到写读书笔记，并将阅读的感受写在自己的博客里的同学优先当选为班级的“书香少年”。

　　五、进行了“我与作家面对面”活动，让孩子们与大师对话，阅读经典，丰富人生。

培养爱书、爱读经典的习惯。

　　读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。

随着读书节帷幕的徐徐降落，我们将会进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚！

　　四年级

　　苏外读书节在九月拉开了帷幕，一个多月以来，读书节活动开展的如火如荼，四年级本着发展学生阅读能力，扩大知识面为基础，积极开展尽心读书活动，围绕“书香校园”这一主题，以“学生主体、全员参与”的工作思路营造良好的阅读氛围，引导学生通过阅读提高知识广度深度。

把四年级师生打造成“会阅读、爱阅读”的团队。

　　一、无处不在的阅读

　　“最是书香能致远”，以班主任、语文老师为主的全体四年级师生积极投身于全面阅读的活动中来，每天早饭后一进入教室，同学们井然有序地坐到座位，开始了静心阅读。

一日之计在于晨，孩子们已经养成习惯进行晨读。

每天下5:

30-5:

55更是孩子们再次精心阅读的最佳时间段，孩子们积极汲取知识，收获颇多。

加上每天晚上回到宿舍的“书香校园”时间，孩子们又陶醉在书本的海洋里。

整个校园，这个年级书香四溢，孩子们受益良多。

　　二、丰富多彩的阅读

　　1.美文诵读

　　读书节前期，各班设定自己诵读的篇目，采用不同形式的配乐朗诵。

年级各班以竞赛形式在报告厅进行展示，评出各类特色奖项。

四1班《祖国啊，我亲爱的祖国》，四2班《我骄傲，我是中国人》，四3班的《汉语是多么神奇》，四4班的《水调歌头》，四5班的《人士一本书》和艺术四的《中华颂》，孩子们用自己的声音，娓娓道出了热爱伟大祖国的真情实感。

　　2.书本中的休止符—精美书签制作

　　读书期间各班各显神通，读书之余，制作出了一些读书精美书签，进行了年级评奖且进行了年级展示。

这些“书本中的休止符”，让孩子在读书，爱书，制作中陶醉。

　　3.读书心得交流

　　利用班会、晨会进行读书心得交流活动。

孩子们踊跃发言，积极分享读书过程中的所感所悟，讨论+好书推荐+心得分享，孩子间进行了心与心的探讨，在读书的主题中寻求共鸣、进步。

　　4.读书节名片观后感

　　几部爱国大片让孩子们身临其境的感受集体主义、爱国主义精神，加上语文老师深刻语言的剖析，四年级的孩子们也能切身体验爱国，增加集体荣誉感。

孩子们纷纷动笔写下印象最深片段的所想所感，最后由语文老师把关汇总评比，选出最佳观后感，分享到小学部。

　　5.图书馆小报、征文

　　针对图书馆开展的我爱读书征文、我心目中的图书馆设计活动，四年级学生积极投入进来，展开奇思妙想，动手设计了我心目中的图书馆小报，可谓创意无极限，孩子们的世界总是那么神奇，他们汇出了五彩缤纷的创意图书馆，奇思妙想令人佩服。

另外，每班学生也展开想象的翅膀，动笔写下我与图书馆的不解之缘征文。

　　五年级活动，是学生最喜欢的学习方式。

这次读书节期间，我们年级读书活动内容十分丰富，都是学生喜闻乐见的。

　　1、一个崇尚读书的家庭，是充满希望和谐融洽的家庭。

为了培养学生的阅读兴趣，促进亲子情感，读书节期间，五年级组举办了“一路书香你我同行”亲子共读活动，孩子们的读书热情又掀高潮。

活动中，家长和孩子共读《青铜葵花》，积极与孩子们

　　进行沟通交流，带领着孩子们体会书籍的力量和阅读的快乐，共享美好的亲子阅读时刻。

活动前，语文组老师一起认真研读，精心选择了曹文轩的《青铜葵花》，收到了孩子和家长的一致欢迎。

在孩子共读之后，家长们纷纷提笔写下自己的阅读感受，有家长说：

作为家长，我试着以孩子的眼光去看《青铜葵花》，以孩子的感情世界去体会其中的苦难、痛苦与快乐。

正如曹文轩在文后的（代后记