江西版小学一年级上册美术教案Word文档下载推荐.docx
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3、启发想象力和创造力;
4、养成良好的学习习惯;
训练学生团结合作性。
教学重点:
1、学生了解各种颜色、颜料的性能;
2、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。
教学难点:
学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中,掌握色彩的涂画方法。
教学方法:
示范法、练习法
教学课时:
二课时
教学过程:
第一课时
一、介绍工具:
出示工具“今天,我们要用各种工具作画,所以先来认识一下有什么工具。
”
学生观察。
“颜料必须用排笔调开,可以混合配色。
水杯用来洗笔。
二、新授课
1、欣赏
图
(1)俄罗斯画家康定斯基的作品。
提问:
画面上用了哪些颜色?
学生讨论。
(红、绿、黄、蓝、白等。
)
师:
画面上有具体的图形吗?
学生思考。
图
(2)学生作业
这幅画中有什么图形?
主要采用哪种色彩?
学生分析。
2、引导绘画
1)出示白纸,剪成各种形状。
请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。
学生尝试画。
2)老师示范画
A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。
B、在画面上任意涂上颜色,注意色彩的变化。
C、添加不同形状或花纹。
3)学生动手绘画
你在绘画中有什么发现?
当你用红和黄色涂在一起时有什么变化?
你还发现其他变化吗?
第二课时
一学生讨论。
展示学生作业,集体评议。
二、小结
涂画十分有趣,许多画家用不同的颜色、形状就能涂画出美丽的画面,这是为什么?
重在他们的画有创意,能让人产生联想。
图形变变变
1、能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。
教学重难点:
重点:
能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
难点:
能根据形状进行联想,改变,但不改变数字的形状。
问题引导法
教学时间:
3课时
一、组织教学
1、准备制作用具,规范美术制作习惯。
2、同学们,你们对今天的美术课有什么要求?
对自己又有什么要求?
二、导入新课
1、我想请大家给我画张肖像,留个纪念,我来摆个漂亮造型。
游戏:
快速的用一条线画出我的动作
1)教师用自己形体动作模仿了“8”“7”,将学生的“一笔作品”展示与黑板上。
2)教师邀请学生与自己一起模仿“10”,同上展示。
3)谁也能来为大家来一个动作?
(可让学生表演简单的“1”“2”等)
2、看看我们一起请来谁?
3、揭示课题
三、欣赏感知
1、了解数字的历史。
1)这些数字你认识吗?
谁能读读?
谁还能背背?
真了不起!
2)你对这些数字有什么想说的?
想问的?
3)为什么大家都这么读,都这么写?
4)介绍数字的历史:
2、你喜欢它们吗?
最喜欢哪个数字,为什么?
数字没有好坏之分,它们都是我们的好朋友,日常生活中,谁都离不开它们,相信吗?
有人不信,我们来说段相声对话,要求:
教师与学生对话,教师引导学生说数字,但学生不能说数字,说了就算输。
教师引导问题:
1)你们是几班?
我忘记了!
2)你家住在哪里?
3)你的油画棒是几色的?
3、我们的数字本领真大,它在数学中表示数量,在英语、音乐中的读法就不同了。
你会吗?
4、以“小8”为例,说说他的变身历程。
(教师边说边用橡皮泥在投影仪上展示)
小8连音乐书都没上,一气之下就跑到了繁华的城市,好热闹!
他先来到华联,东西可真多!
小8摇身一变,成了“8”字花瓶,顾客们争相购买;
来到大街上,太阳公公笑眯眯,小8又变成了舒适的太阳镜,好高兴!
小8又来到小河边,看到水中,小8又变成了小鱼等等。
这是数字们一看小8这么得意,一个一个都跑出去了,他们来到动物园,蔬菜地,水果店,建筑工地,商场中,学校里,甚至太空中……
5、合作小组讨论:
挑一个数字变变,可以借助橡皮泥思考,动手摆摆。
6、交流:
他们找到了象他们的东西了吗?
0:
轮胎、瓢虫……
1:
钉子、铅笔、胶水……
2:
鸭、鹅……
3:
蛇、耳朵……
4:
帽子、宝塔、鱼……
5:
钓钩……
6:
蝌蚪、梨子……
7:
椅子、镰刀……
8:
蜜蜂……
9:
女孩、气球……
第三课时
四、学生作业
合作小组可以集体创作“数字动物音乐会”“数字运动会”“数字水果篮”,可用橡皮泥,也可画。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、作品展示
1、学生自由选择展示方法:
故事、歌曲、数字时装秀等形式。
2、评价:
你喜欢谁的就给谁贴上“数字奖”
3、课堂拓展:
运用今天的变形本领为生活中,电话号码、门牌号码、车牌号码、生日、姓名等等变形。
我的名字牌
教学目的:
1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣;
2、了解一些画种,我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤;
通过自己的画笔画出较完整的一张作品,与自己的姓名有关,学会表现自己,让别人了解自己。
2课时
一、活动:
介绍自己
二、介绍课前常规
1、美术课的各种常规工具
笔:
铅笔、彩笔、蜡笔
纸:
画本、画纸、彩纸
用品:
剪刀、橡皮等
2、美术课纪律
认真听课,老师讲课时不动手,老师宣布开始后尽情表现,可以自己画、也可以合作画;
同学之间互相帮助,多交流,画完后跟同学说说自己的画
三、绘画创作:
1、刚才小朋友介绍了自己,我的名字叫老师的脑袋太小,一下记不住,请小朋友用画画的形式告诉我
2、把你们的姓名先用笔写出来,你觉得怎样写漂亮就怎样写,写大一点
3、把自己的姓名装饰一下,我的名字叫工具各异
4、添画其他,完善画面《我的名字牌》
太阳星星和月亮
培养学生动脑和动手能力,引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。
让他们自发地感受到从小要热爱科学。
观察演示法
教学课时:
2
一导入
1在黑板上画一个圆圈(提问)大家看一看,老师在黑板上画了一个什么形状呢?
(学生回答:
是圆形)。
2那在我们的生活中,大家见到的有什么东西是圆的呢?
(学生讨论)。
3大家看一看,老师画的圆是什么颜色的?
(红色)那刚才我们说到了那么多圆,那什么东西是红色的圆呢?
对了,老师画的饿这个圆就是太阳。
二讲授
1在大家的印象中,太阳是什么样的呢?
2今天老师带来了一对双胞胎兄弟,大家想不想见见他们啊!
引出太阳有表情。
其实太阳不只有这两种表情,大家想一想太阳还会有什么表情呢?
(提问)让学生到黑板上画出来。
3大家画的非常好,但是太阳除了有表情还有什么?
对了就是光芒。
那光芒
是什么样子的呢?
谁能上来为太阳加上光芒呢?
4老师这里有一个太阳的家族,这里面有各种表情各种光芒的太阳,我们
起来看看吧!
5我们刚才讲到太阳有表情和光芒,那太阳是自己在天空中的吗?
大家都说
不是,那太阳的朋友又是谁呢?
他们在一起干什么?
是在做游戏吗?
我们怎样才能让太阳和他的朋友们每天都开心的做游戏呢?
三学生练习
1下面我们来欣赏几张其他小朋友的画。
2要求每一个学生画一张以太阳为主题的画,要画上表情及光芒,色彩要鲜
艳。
3评价小结。
1、导入话题,引起孩子兴趣。
(1)教师:
小朋友们,老师个你们带来了一个新朋友,请你们数一二三咱们把它请出来吧!
(2)教师:
月亮漂亮吗?
把他贴到黑板上让它玩吧!
可是月亮自己在黑板上玩多不好,咱们给他请几个好朋友吧。
2、事范例,引起涂画兴趣。
(1)教师拿出事先涂好的星星让幼儿看,并幼儿说出星星的颜色。
(2)我们让这些星星和月亮一起玩吧,小朋友认识这么多颜色,你们最喜欢什么颜色呢?
(3)月亮嫌伙伴太少了,我们再给他请几个吧!
我这里有好多星星呢,可是没涂色,请小朋友帮忙涂上好吗?
(4)小朋友你们喜欢什么颜色就用什么样的颜色,把你们最好看的星星涂出来。
3、幼儿涂色,教师指导。
(1)告诉幼儿涂色要均匀。
(2)对个别不会涂的小朋友给与帮助。
4活动结束:
作品展示,有这么多伙伴陪他玩,月亮可真高兴呀
小餐桌
知识与技能:
运用造型元素,绘画"
形美、色美"
的中国佳肴”。
过程与方法:
①在收集资料中发现中国美食很讲究"
形与色"
;
②在记忆想像中体会生活的美好;
③在共同创作中感受合作的愉快。
教学重难点:
学会合作设计一桌美食佳肴;
体会生活美。
第一课时
一、导入新课。
过节了,给我们印象最深的是哪些活动?
想一想:
餐桌上有什么美食?
味道、形状和色彩怎么样?
小组互相欣赏大家从家里带来的照片,讲一讲。
二、欣赏课件,了解中西美食。
中西美食的比较。
找出中国美食“形与色”的特点及美食照片。
讨论中国各种美食特点:
如中秋节,有月饼,表示团圆;
春节有鱼表示年年有余等。
三学生画一画自己喜欢食品。
一、创设情境,设计中国美食。
以小组为单位,组合成一桌佳肴。
提示:
形美的设计:
佳肴及容器。
色美的表达。
二过节了,给我们印象最深的是哪些活动?
小组互相欣赏大家从家里带来的食品,讲一讲。
三学生自己画喜欢的食品。
四作业评析。
纸飞机
教学目标
1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧,在画画、折折、剪剪中了解彩笔,剪刀和纸张的性能。
2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法,鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。
3、培养学生动手动脑的能力,陶冶情操。
教学重点与难点
学习折纸飞机的方法和简单的装饰。
作品的新颖、折法上的变化。
一、.新课导入
1、师:
小朋友,你们想不想象小鸟一样可以在天空自由的飞翔吗?
其实在古代人们就很向往神秘莫测的天际。
到了18世纪后期,是气球轻而易举的载人升入到空中,它的成功为飞机上天开辟了道路。
你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗?
他们是英国的莱特兄弟,着就是世界上的第一架飞机(出示图片)。
从此,各种各样的飞机便应酝而生,你们都知道些什么飞机呢?
(学生回答)
2、师:
小朋友知道的可真多啊!
下面就让我们一起去欣赏一下吧(学生欣赏