自考英语二Unit2Word文档下载推荐.docx
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移开；
拿开；
去掉refrigerator
n.
冰箱grip
紧握；
紧抓slippery
滑的；
滑的抓不住（或站不稳，难以行走）的content
n.所容纳之物；
所含之物veritable
十足的；
名副其实的；
不折不扣的yell
v.喊；
大喊；
吼叫lecture
n.（冗长的）教训，训斥，谴责mess
肮脏；
杂乱；
不整洁rarely
adv.
罕有；
很少；
不常puddle
水洼；
小水坑eventually
最后；
终于restore
使复原；
使复位，使复职sponge
海绵块effectively
有效的tiny
极小的；
微小的discover
查明；
发现grasp
抓紧；
抓牢lip
n.边，边沿renowned
有名的；
闻名的；
受尊敬的remark
谈论；
评论opportunity
机会；
时机scientific
科学（上）的；
关于科学的valuable
很有用的；
很重要的；
宝贵的PhrasesandExpressionsinthismanner
用这种方式set…apartfrom
区别；
使与众不同
重点词汇讲解spill
（使）洒出，泼出，溢出eg:
Theinkspiltalloverthedesk.
墨水洒了一桌子。
Whohasspilt/spilledthemilk?
谁把牛奶泼出来了?
用法：
cryoverspiltmilk
为已经发生而无法补救的事懊悔eg:
You'
vebrokenitnow;
it'
snousecryingoverspiltmilk!
你现在既已把它损坏了，后悔是没有用的!
interview
（媒体）采访；
访问eg:
Weinterviewed20peopleforthejob.
为这份工作我们对20人进行了面试。
衍生：
inter-
在…之间internet互联网international国际的interview面试-ee
动作的受动者interviewee
n.（面试中）受审核者；
被接见者；
被采访者employee雇员，examinee考生-er
动作的执行者interviewer
主持面试者；
接见者；
采访者employer雇主，examiner考官re-=again=
再rename重命名replace替代remove
去掉用法：
~sth./sb.（fromsth.）eg:
removethedishes（fromthetable）
（从餐桌上）撤去碗碟restore
使复位，使复职用法：
~sb./sth.tosth.eg:
restoresackedworkerstotheiroldjobs
使被解雇的工人复工remark
评论用法：
~on/uponsth./sb.eg:
Icouldn'
thelpremarkingonheryouth.
我脱口而出说她那么年轻。
SpiltMilk
Haveyouheardofthestoryaboutspiltmilk?
Well,weallknowthereisnousecryingoverspiltmilk.Butthisstoryisdifferent.Iwouldhopeallparentswouldrespond
inthismanner.打翻的牛奶
你是否听过打翻的牛奶的故事?
我们都知道为已经打翻的牛奶哭泣是没有用的。
不过这次的故事不同。
我希望所有父母都能作出如此回应。
Irecentlyheardastoryaboutafamousresearchscientistwhohadmadeseveralveryimportantmedicalbreakthroughs.Hewasinterviewedbyanewspaperreporterwhoaskedhimwhyhewassomuchmorecreativethantheaverageperson;
what
set
himsofar
apartfrom
others?
最近我听到一个故事，故事的主角是一个在医学领域取得多项重大突破的知名科学家。
在一次报社记者对他的采访中，记者问他为什么他比普通人更富有创造力，是什么让他如此与众不同。
Herespondedthat,
inhisopinion,itallcamefromanexperiencewithhismotherthat
occurredwhenhewasabouttwoyearsold.Hehadbeen
tryingto
remove
abottleof
milkfromtherefrigeratorwhenhe
losthisgripon
theslipperybottleanditfell,spillingitscontents
alloverthekitchenfloor—
averitable（十足的）seaof
milk!
他回答道，在他看来，这全部源于他两岁时和妈妈的一次共同的经历。
他试图从冰箱里取出一瓶牛奶，却没有抓住光滑的瓶子，瓶子掉了，牛奶洒得厨房满地都是——白花花的一片。
Whenhismothercameintothekitchen,
insteadof
yellingat
him,
givinghimalecture,orpunishinghim,shesaid,"
Robert,
whatagreatwonderfulmessyouhavemade!
Ihaverarelyseensuchahugepuddleofmilk.Well,thedamagehasalreadybeendone.
Wouldyouliketo
getdownandplayinthemilkforafewminutesbeforewe
cleanitup?
"
他妈妈走进厨房时，没有对他大吼大叫，没有训斥他或惩罚他，而是对他说：
“罗伯特，瞧你把地板弄得，多么的壮观啊!
我几乎从未见过这么大的一摊牛奶。
噢，既然损失已经造成了，你要不要下来玩一会牛奶我们再打扫?
”
Indeed,hedid.Afterafewminutes,hismothersaid,"
Youknow,Robert,wheneveryou
makeamesslikethis,eventuallyyouhavetocleanitupand
restoreeverythingtoitsproperorder.So,howwouldyouliketodothat?
Wecoulduseasponge,atowel,oramop.Whichdoyouprefer?
Hechosethespongeandtogethertheycleanedupthespiltmilk.
他真的在一地的牛奶上玩了一会儿。
几分钟后，妈妈又说：
“罗伯特，你要知道，每次像这样搞得一团糟，最终还是要收拾干净，让一切恢复原位。
所以，你看该怎么打扫好呢?
我们可以使用一块海绵、一条毛巾或者一个拖把。
你喜欢用哪一个呢?
”他选择了海绵，并和妈妈一起把地板上的牛奶打扫干净。
Hismotherthensaid,"
Youknow,whatwehavehereisafailedexperimentinhowtoeffectivelycarryabigmilkbottlewithtwotinyhands.Let'
sgooutinthebackyardand
fill
thebottle
withwaterandseeifyoucandiscoverawaytocarryitwithoutdroppingit."
Thelittleboylearnedthatifhegraspedthebottleatthetopnearthelipwithbothhands,hecouldcarryitwithoutdroppingit.Whatawonderfullesson!
他妈妈接着对他说：
“你知道，今天我们实际上做了个实验——如何用两只小手稳妥地端一个大的牛奶瓶，可惜我们的实验失败了。
那我们去后院继续做实验吧，给瓶子里装上水，看看你能不能发现用什么方法端这个瓶子它不会掉。
”于是这个小男孩学会了用双手抓住瓶子上面靠近瓶盖的位置，这样端的时候瓶子就不会掉。
多么美妙的一堂课!
Therenownedscientistremarkedthat
itwasatthat
momentthatheknewhedidn'
tneedtobeafraidtomakemistakes.Instead,helearnedthatmistakeswerejustopportunitiesforlearningsomethingnew,whichis,afterall,whatscientificexperimentsareallabout（真谛）.
Evenif
theexperiment"
doesn'
twork"
weusuallylearnsomethingvaluablefromit.这位著名的科学家谈论道，正是在那一刻他明白了无需害怕犯错误。
相反，他认识到错误正是学习新东西的机会，毕竟任何科学实验都是如此。
’即使实验“行不通”，我们往往也能从中得到一些宝贵的经验。
Wouldn'
titbegreat
ifallparentswouldrespond
（in）thewayRobert'
smotherrespondedtohim?
如果所有家长都像罗伯特的妈妈那样对待孩子该有多好啊。
EXERCISESI
Checkyourcomprehension1.Thisisastoryaboutafamousresearchscientistwho____.A）lookedsmarterthantheaveragepersonB）wasanunordinaryboywhenhewas
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