高考语文各类题型汇总及答题技巧Word格式文档下载.docx

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有些字，字义不同时，读音自然不同。

例如“奇”，表示罕见、特殊时，读qí

，

如“奇闻”“奇迹”；

表示单个时，读jī，如“奇数”。

③注意区别一般词语与专业词语的读音：

如“万人空巷”“街谈巷议”为一般词语，其中“巷”

读xià

ng，而“巷道”为专业词语，“巷”读hà

ng。

④有的字的读音，在个别词语中与一般词语中有区别：

如“松柏”的“柏”读bǎi，但在“柏

林”中读bó

，而在“黄柏”中读bò

。

⑤有的字单用时的读音与用这个字组成词语时的读音不同：

如“剥花生”中的“剥”读bāo，

而“剥削”的“剥”读bō。

⑥有的字由于词性不同，读音也往往不同：

如“畜”，作名词时，读chù

，作动词时则读xù

⑦有的字作姓氏时的读音与平时读音不相同：

如“仇”，一般读chó

u，作姓氏时则读qiú

　　总之，多音字，不仅要了解某个字有几个读音，分别表示什么意思，更要了解其不同读音的不同搭配习惯。

2．注意辨析容易读错的字。

如“皈依”的“皈”读guī，不读fǎn。

3．重视容易读错的词语。

如“酝酿”yù

nnià

ng等。

4．重视难读字。

如“讷言”中“讷”读nè

5．比较形似字。

如缜密——滇池——嗔怒——精卫填海——谨小慎微。

6．留心同音字。

对同音的形声字，可以通过不同形旁来判定其所表示的意义；

对于常

用的同音字，要随时留意其经常与什么字在一起搭配使用，表示什么意思。

7．注意读准形声字。

如泥淖的“淖”读nà

o，不读zhuó

8．注意常见成语的读音。

如“鲜为人知”的“鲜”不读xiān，而读xiǎn。

临场解题时，应注意以下五种解题方法：

1．以义定音：

宿愿（sù

）；

星宿（xiù

三天两宿（xiǔ）。

2．以语体定音：

“翘首”“翘望”中“翘”是书面语体读qiá

o，而“翘尾巴”“翘辫子”中“翘”

是口语读qià

o。

3．以词性定音：

“试卷”，名词，“卷”读juà

n；

“席卷”，动词，“卷”读juǎn。

4．以用法定音：

和睦hé

；

和稀泥huò

和牌hú

暖和huo；

随声附和hè

5．以形旁定音：

育yù

盲má

ng；

肓huāng。

小结：

从历年高考试题的题型来看，主要有以下几种题型：

①下列词语中加点字的读音无误的一组是

②下列各组词语中加点字的读音全都相同（或不相同）的一组是

③下列词语中加点的字，每对读音都相同（或不相同）的一组是

从所选的词来看，大都是常见字。

个别生僻的字，可以不予理睬，当作正确的看待。

从字特点来看，大都是多音字和形似字。

【答题技巧】

A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。

吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。

B、善用排除法。

如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；

如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；

如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；

如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；

总之，用排除法是一种比较好的方法。

当然也需要一定的知识积累的。

【小窍门】

　①常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。

　②形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。

③常见字标音正确的可能性小。

生僻字一般不会标错音。

○字形题

形音义的统一是汉字的基本特点。

写错字的根本原因是不知词语中的字义，或者记不清本字而误用了同音的字或形似的字。

要想比较好地发现错别字，可参照以下方法：

1．以义为本，依义别形：

如“陨落”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。

而将“入不敷出”写成“人不付出”，将“胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。

2．依据形旁，析疑选字：

如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。

3．依据词语结构特点，析难定字：

像“谈笑风生”中的“生”字，“风声鹤唳”中的“声”

字，就可以用这种办法来确定。

4．依声联想，推敲取字：

如“针砭”中的“砭”是一种石针，“一泻千里”的“泻”应为流

泻的“泻”，“众口铄金”的“铄”为“熔化”，“铄”不能写成“烁”。

5．近体互析，注意形近字的区别：

如“病人膏肓”的“肓”，不要误写为“盲”。

6．能根据语境取字：

如“群英荟萃”的“荟”，“济济一堂”的“济济”，“化装”与“化妆”用哪一个，应根据语境来选择。

基本方法为以“义”定“形”。

（1）从形旁入手。

如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。

（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。

（3）从词语的结构入手。

如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。

再如:

穷形尽相、和颜悦色等。

（4）从成语的出处入手。

如:

察言观色、墨守成规等。

【答题知识】

（1）因形近而错。

如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。

（2）因音同或音近而错。

如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。

（3）受上一个字或下一个字的影响而错。

如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。

（4）因音近义通而错。

如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。

（5）因音同音近而错。

如“籍贯”写成“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。

二·

【词语、熟语（含成语）运用题】 

正确使用词语（包括熟语）的解题方法应注意以下几点：

1．从语法方面思考。

①看词性是否误用。

例如“启示”与“启事”，“启示”是动词，“启事”是名词。

②看成分是否搭配。

例如“违反”与“违犯”，“违反”常与规程、制度等相搭配；

“违犯”

常与法规、党纪、国法相搭配。

③看词义理解是否准确。

例如“坚苦”与“艰苦”，“坚苦”是坚忍刻苦，一般喻指一个人

在非常困难的环境或条件下，坚守岗位或坚持学习的坚强意志；

而“艰苦”专指环境或

条件状况不好，如环境艰苦、条件艰苦等。

2．从修辞方面思考。

①看音节配合是否协调。

②看感情表达是否恰当。

③看语体风格是否适宜。

④看用语的轻重是否合理。

⑤看陈述对象是否适用。

⑥看遣词用语是否搭配。

⑦看适用范围是否合理。

3．从逻辑方面思考。

①看词语方面运用是否合理。

②看前后关联是否恰当。

成语

第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；

第二、体会成语的感情色彩；

第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；

第四、尽可能找出句中相关联的信息。

正确使用熟语的解题方法应注意以下几点：

解答熟语运用题，正确理解语义是前提；

能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。

在具体的语境中，考察其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。

望文生义，不求甚解，就无法对熟语的运用是否恰当作出正确的判断。

1．解题基本原则。

本着“词不离句”的原则，在考试中应着重结合语境来分析熟语，既考虑熟语的

基本义，也结合上下文瞻前顾后地考虑其感情色彩、范围大小、词义轻重、词义

侧重和它与上下文的搭配。

对生僻成语，更要做慎重考虑。

2．准确把握熟语的含义。

对熟语、成语的一些关键语素，必须准确理解，防止望文生义。

许多成语都有

特定含义，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。

如“不孚众望”中的“孚”是

“使人信服”的意思。

这个成语的意思是“不使大家信服”，它与“不负众望”意

思是不一样的。

3．理解关键词素的含义。

比如“文不加点”一词，其中“点”不是指“标点”，而是指“涂上一点，表示删

去”，如果我们不理解它，就可能把意思搞成“写文章不加标点”，而实际上它的

意思是“写文章很快，不用涂改就写成”。

4．分析感情色彩。

不同的成语、熟语常带有不同的感情色彩，有的是褒义，有的是贬义，有的是中

性，辨析时应注意在感情色彩上使用是否得当。

5．注意搭配问题。

成语、熟语的使用，还应注意搭配问题，搭配不当，同样会造成错误。

6．考虑语境制约。

7.注意细微差别。

比如“骇人听闻”和“耸人听闻”，两个成语一字之差，且两者都有“听了使人

震惊”义，但细微差别在于：

“耸人听闻”指“故意说夸大或惊奇的话，使人震

惊”，而“骇人听闻”指“已经发生的坏事令人吃惊”。

总之，辨析成语、熟语的运用，应当把语义、语境、感情色彩、恰当搭配、细微差别综合起来考虑。

对成语、熟语的意义、词性、感情色彩、语体色彩、用法的差别、成语的出处结构等内容掌握得越熟练，答题才会越有把握。

词语运用题答题技巧：

对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定

要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。

注意

采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

熟语（含成语）运用题答题技巧：

　　第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；

　　第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；

　　第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；

　　第四，尽可能找出句中相关联的信息。

【小窍门】：

1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。

2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

一般是选择正确的一项，但也得注意

是不是选择不正确的一项。

3、特别陌生的成语往往是对的。

4.、注意语义重复。

5、主要抓“合乎语境”。

成语考查重点可以概括为“合不合语境”。

三·

【病句辨析题】

病句类型：

①语序不当②搭配不当③成分残缺或赘余

④结构混乱⑤表意不明⑥不合逻辑

临场技法：

⑴首先掌握结构性病句的几种类型:

结构性病句有以下几种：

搭配不当、成分残缺、语序不当、指代不明、杂柔、歧义、

不合逻辑等。

⑵强化语感，反复练习，形成思维指向。

⑶跟着语感走。

即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。

⑷主干压缩法（即划分主谓宾法）。

此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。

⑸同类比较法。

感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，

从而找出病源。

⑹特点记忆法。

掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。

如句中的并列成分，

非常值得注意。

要梳理整体框架结构，有时要细研到各词的关系。

杂糅要理清两种

结构。

正确项有时也较为模糊，需用排除法才能确定。

⑺做题思路通常是：

先检查句子的主干，看是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭

配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，

特别注意常见的典型病症。

【答题方法】：

（一）注意介词和介宾短语，如由、由于、经、经过、通过、对、对于、当、在、正等

（二）关注程度副词

⑴关注句中的虚词

主要是指连词、介词和副词。

其中介词大都是从动词虚化而来的，它和动词一样可以带

宾语，和动词的界限非常