[百度参赛]《一对蝈蝈吹牛皮教案》教学设计Word格式文档下载.doc

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学习者特征分析

这首儿歌语言通俗易懂，幽默有趣，学生很好理解，读后让人忍俊不禁，暗自发笑，感受到幽默带给我们的愉悦。

笑过之后，不由得引人深思：

牛皮吹大了，收不回来，就会连性命都搭上。

所以要调动学生的学习积极性，同时要引导学生多读课文，激发学生的想象力，感受幽默的寓意，培养学生实话实说、实事求是的良好品质。

教学目标：

　　1、知识与能力目标：

会认12个生字，认识两个偏旁部首“马”“页”。

认识多音字“奔”。

2、过程与方法：

分角色朗读课文，随文识字。

3、情感态度价值观：

感受幽默的愉悦，体会幽默的寓意。

教学方法:

注重激发学生的兴趣，调动学生学习积极性，引导学生多种方法识字，通过多种方式朗读课文，培养学生正确、流利的朗读课文的能力，重视学生朗读能力的培养，并且通过朗读使学生体会故事中蕴含的幽默。

教学准备：

课件、生字、生词卡片

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

同学们，今天贺老师给大家带来了新朋友，你们想知道它们的名字吗？

（板书：

蝈蝈）谁会读，读的不够准确，我们借助拼音再来拼读一次（guōguo第二个字要轻读并加上儿化音）它是怎么写的呢？

（虫+国）因为蝈蝈是昆虫的一种，它和蛐蛐、蚂蚱一般大（做手势），它长的不但帅气，叫声还很好听呢？

[百度蝈蝈叫声]（再板书：

一对）一对蝈蝈是几只呢？

是啊，老师给大家带来了两位朋友，我们一起来看看它们的照片吧！

[百度图片]蝈蝈图片

咦！

它们张大嘴巴，伸长胡须在干什么呀？

让老师来听一听，哦原来它们在“吹牛皮”（板书）1“吹”[百度文字]这个字谁会拼读，你们能做一个吹的动作吗？

因为用到了嘴，所以它是“口字旁”，那么它又是怎么组成的呢？

（口+欠）

2、“欠”这个字又念什么？

（qian）该人家的不还就是“欠”，谁能给“欠”组个词（欠钱。

。

）“吹”和“欠”我们都认识了，那“吹牛皮”又是什么意思呢？

（说大话，为了显示自己的本领，说一些不符合实际的话）那现在就让我们一起来看一看，他们是怎么吹牛皮的？

二、初读课文，了解内容，随文识字

1、师范读课文

请同学们把书打到23页，听老师读课文，看谁听得最认真

2、学生自由读，圈生字

课文多有趣呀，同学们想不想自己读一读？

那如果遇到不认识的字，应该怎么办呢？

（拼音、同学、老师）对！

老师就知道你们办法一定很多，所以我现在要交给你们两个任务：

（1）、请你把24页要求会认的字在课文中找到圈出来，

（2）、用自己喜欢的方式克服困难，把课文读通顺！

3、指名读

已经有很多同学读完了，谁愿意读给大家听一听呢？

好，其他同学做小评委，请闭上小嘴巴，竖起小耳朵。

读的好，我们夸夸他，读的不好，我们帮帮他改正。

4、评价指正

在你们的帮助下，他们找到了自己的不足，课文一定会读得更好。

（遇到课文中要认的字读不准，要从音形义上随机处理）

5、理解课文，随机识字

（1）学习“闲”和“碰”

现在老师就要验证一下刚才交给你们的任务完成的怎么样？

谁来朗读第一句？

在这一句里有几个要认的生字宝宝？

汇报：

闲：

xian拼读组词，它是什么结构的？

有什么好办法来记住它？

（门+木）

碰：

peng拼读，石字旁，做动作：

你可以用手轻轻碰碰你的同桌。

（2）自由读2－7，学习“驴”和“鲸”

表现不错，我们继续往下读，请看大屏幕，边读边想，两只蝈蝈吹牛皮时都说了哪几种动物？

（板书

鸟

鸡

狗

驴

虎

鲸鱼

重点：

驴的读音，如何记住，马的橫做偏旁时变提。

鲸：

陆地上最大的动物，如何记住。

我们来看一看图片（相机出示）我发现这些动物的个头怎么越来（越大）呀！

这说明它们的牛皮越吹（越大）！

那可想而知吹牛的声音也会越来（越大）。

是啊，你神气，我更神气；

你声音大，我比你声音还要大！

那该怎么读这段对话呢，同桌之间合作，一会读给大家听一听？

（3）指两组学生分角色读，随机评价，指导朗读（觉得读得怎么样，够不够神气，尤其是读动物时，要读的重一些，鲸鱼可是拉长点）

（4）它俩吹得正起劲时，又发生了什么事？

指生读8－9，这里面有几个要认的字宝宝，你们找到了吗？

（认读“伸：

翘舌音，做一个伸的动作；

捋：

强调读音，做一个捋胡子的动作；

须：

页字旁，页表示头，三撇表示胡子。

奔：

多音字”）字认识字，我们一起来把这三个动作做一做，看看是怎样的，课件出示（动作）

（5）结果如何？

齐读最后一句（10）板书——喂了鸡（喂的读音，表示动作，你喂过哪些小动物，练习说话）

三、巩固生字

1、小蝈蝈的牛吹完了，我们的生字也学完了，现在它们带着好朋友，带着小礼物一起来看我们了，谁表现最好，不但能和词语宝宝交了朋友，还会得到小礼物呢，我们一起来看一看吧？

（大屏幕）自己试一试，有读的不准的赶紧想办法解决掉。

2、男女生读

3、游戏摘苹果：

看来同学们都和词语宝宝交上了朋友，那我们看看他们带来的礼物吧！

哇，这么多大苹果，但是每个苹果后面都有一个词语