人教版小学五年级上册语文单元复习试题 全册文档格式.docx

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（）

（2）整体事物分成几部分。

（）

2、沉：

（1）弄入水中。

（）

（2）程度深。

3、编：

（1）凭想象创造，捏造。

（）

（2）把细长的东西支叉或钩连而组织起来。

四、填一填。

1、一日无书，。

2、，下笔如有神。

3、书由药也，。

4、，白首方悔读书迟。

5、读书有三到，谓、、。

五、书写完全正确的一项是（）

A、毫不犹豫倾盆大雨流光益彩不求甚解

B、大显神手滚瓜烂熟囫囵吞枣如醉如疾

C、别出心裁饥肠漉漉呕心沥血牵肠挂肚

D、浮想联翩如饥似渴津津有味心安理得

六、选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是….因为…所以….只要….就…..

不是…..而是…..如果….就….不仅….而且….

1、（）手中一有书，我（）忘了吃忘了睡。

2、（）明天天气好，我们（）去郊游。

3、（）小明学习好，（）同学们都很喜欢他。

4、海豚救人的故事（）虚构的，（）非常真实。

5、他（）是我们的老师，（）是我们的好朋友。

6、进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

七、按要求写句子。

1、我寻找。

（扩句）

2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。

（缩句）

3、读书很惬意。

（改为反问句）

4、书很神奇。

（改为感叹句）

5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。

（改为“被“字句）

6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。

（变换语序）

八、修改病句。

1、造纸术是我国的四大发明。

2、他的写作水平有了明显的改进。

3、小组会上，他总是首先第一个发言。

4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。

5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。

（修改病句）

九、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。

1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。

3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

十、一选择正确的读音。

酵母（xià

ojià

o）水浒传（xǔhǔ）美差（chāchāi）绿林好汉（lù

lǜ）掠过（luōlü

è

）目的地（dí

dì

）娱乐（yú

yù

）情不自禁（jīnjì

n）

十一、辨字组词

焚（）据（）檐（）俄（）碗（）

婪（）惧（）瞻（）饿（）婉（）

炒（）踮（）转（）编（）诵（）

钞（）掂（）传（）篇（）桶（）

十二、成语运用

（1）将词语补充完整，并解释字义

不言而（）不求（）解如醉如痴（）别出心（）

根据意思写出词语

A、写文章、办事按一个格式，非常机械。

B、读书不加分析思考，笼统地接受。

C、许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来。

D、十分惦念，放心不下。

（3）在括号内用上恰当的四字词语。

A、把该记的东西都背的（）了，所以这次考试我信心十足。

B、自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着（）

C、在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱（）地统统眷恋出来。

D、体育是你的强项，运动会上你可要（），为班级争光吆！

（4）按要求写成语

A、含有叠字的：

（）（）（）

B、描写色彩的：

（）（）（）

十三、选词填空

鼓舞鼓励鼓动

1、孩子需要经常（），这样才会不断进步！

2、雷锋精神曾（）了一代又一代人。

3、在他的（）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。

观赏欣赏赞赏

1、这些花都非常值得（）。

2.爸爸正在闭目（）一段很好听的曲子。

3.校长对他那种刻苦学习的精神大加（）。

十四、课文小回放

1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者（），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：

2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：

一是（），二是（）。

3、文学家（）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（）。

4、（）说：

“书籍是全世界的营养品”。

十五、词语搭配

壮丽的风景热情的创造

华丽的宫殿亲密的赞美

美丽的山川勇敢地合作

十六、理解与感悟

我（）喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。

进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

因此我要把自己隐藏起来。

有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。

就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？

我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：

“这雨，害得我回不去了。

”其实，我的心里却高兴地喊着：

“大些！

再大些!

”

1、这段文字选自课文《》作者是（）

2.从这段句子中找出两对近义词写下来

（）———（）（）——（）

3.在括号内加上适当的关联词语

4.不改变意思，将句中的字换成另外一个

（1）有时我会贴在一个大人的身边。

（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。

（

5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括

（1）

（2）

6.写法感悟

这两段文字，第一段突出一个“（）”字，侧重写人物的（），让读者可以感受到作者（）的心情；

第二段突出一个“装”字，着重写人物的（）和（），使读者从中体会到了作者（）的心情。

7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？

（至少四个）

人教版小学五年级上册语文第二单元试卷

一、给加点字选择正确读音我能行！

（6分）

更加（ɡè

nɡɡēnɡ）五更（ɡè

nɡɡēnɡ）

重量（zhò

nɡchó

nɡ）银行（xí

nɡhá

nɡ）

归还（huá

nhá

i）一水间（jiānjià

二、我能正确拼写。

qiá

oshǒujuà

nyōufānɡ

（）（）（）

shuāilǎolí

nɡhú

nzà

nɡshēn

三、我能照样子写词语。

凉飕飕：

、、

顶天立地：

呜呜：

四、补充词语我能行。

守望相（）风（）雪压低头（）节

清（）见府飘（）他乡（）负盛名

五、用“格”字组词填在括号内。

（3分）

1、我们一定要（）要求自己。

2、梅花是最有（）、有灵魂、有骨气的！

3、节日的广场显得（）壮丽。

六、小法官，巧断案（有错字的一组打“×

”，没有的打“√”）。

1、沾污点缀谜人眷恋（）

2、希罕毕竟境遇华娇（）

3、品格灵魂骨气气节（）

七、我是魔术师，能巧改句子。

1、改成陈述句。

（4分）

①这清白的梅花，是玷污得的吗？

②现在条件好了，艰苦朴素的优良传统怎能丢掉呢？

2、改成夸张句。

①桂花开了，好香啊！

②这山路好陡啊！

3、把句子写具体。

①梅花是花。

②焰火构成图案。

4、改病句。

①他穿着一件红色上衣和书包上学了。

②从他的讲话里，给了我很大的启示。

5、仿例写句子。

例：

这本书内容很精彩。

这本书内容多么精彩啊！

这本书内容难道不精彩吗？

美丽的花朵给院子增添了光彩。

6、我能写几句有关“故乡”的句句。

①

②

③

八、阅读乐园：

竹林

放暑假了，每天我都要到竹林去玩。

每天早晨，当熹微的阳光照射在竹林上，林子显得格外的秀丽：

小溪溅起的簇簇水花，在阳光下晶莹（yí

nɡ）透亮；

阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行；

小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓阴的深处吹来；

露珠醒来了，在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛；

鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌……

一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊地望着我，然后伸展开有力的翅膀，飞出竹林。

竹林还是我们的战场哩，我们在林内“打游击”，玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。

啊！

多么舒畅啊……

1、写近义词。

格外——（）吃惊——（）舒畅——（）

2、写这样的词。

亮晶晶、、蹦蹦跳跳、、

3、作者写早晨的竹林格外秀丽，描写的主要景物有：

、、

、、、。

4、摘抄一个拟人句和一个比喻句。

（1）拟人句：

（2）比喻句：

九、快乐习作。

（30分）

以“故乡的回忆”为主题，可以写家乡巨变，可以写家乡的人、物给你留下的回忆……题目自拟。

人教版小学五年级上册语文第三单元试卷

一、读拼音写词语。

（8％）

zhuangshiqiandongxiaohaocengjing

（）（）（）（）

daoluanjianyuezhenchazanshi

二、比一比，再组词，扩词。

（6％）

　嫂（　　）　阻（　　　）　拄（　　）　槐（　　）　锁（　　　）（　　　　）

搜（　　）　祖（　　　）　柱（　　）　愧（　　）　吵（　　　）（　　　　）

三、先把下面的好词补充完整,再写出自己平时积累的几个好词来（8％）.

（）重（）山　休（）与（）　寸草（）（）（　）（）相照

＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿

四、在括号里填上适当的词。

3％

　（　　　　）的夜色　　　　（　　　）地等待　　　累得（　　　　　）　

　（　　　　）的身躯　　　　（　　　）地拥抱　　　气得（　　　　　）　

五、把下面的句子补充完整，注意关联词的用法。

1．妈妈不仅是个好母亲,还_____________________________________________

２．敬爱的周总理虽然去世了，但是__________________________________________

３．既然_____________________________，就______________________________

六、照例子，将下面的反问句改为陈述句，注意意思不能变。

（4％）

　这不是伟大的奇观么？

改为陈述句：

这是伟大的奇观。

1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

___________________________________________________________________

2．李老师无微不至地关怀我们的学习和生活，难道不值得我们爱戴吗？

七、有修改符号修改病句。

6％

1．我已经上完了四年级，还有两年没有毕业。

2．秋天的南安是一个美丽的