科技实践活动方案57612Word文件下载.docx
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4、教育同窗们从我做起,从此刻做起,宣传节约用水,养成节约用水的好适应,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的爱好,从而培育学生对科学知识的探讨爱好。
三、活动地址、对象、形式
一、地址:
家庭、社区
二、对象:
家长、社区成员
3、形式:
第一时期:
引导学生对水的利用作交流讨论,以激起探讨的爱好。
第二时期:
学生自主结成小组,每组选出一个小组长,对家庭用水作调查,作好记录。
第三时期:
课堂交流,问题探讨,功效展现,拓展研究。
四、活动方式:
采访询问、上网、社会调查、社会实践
五、功效形式
:
节水的手抄报。
六、
活动进程
(一)动员、预备时期
一、老师讲清本次活动的目的和意义,介绍我国水资源的散布情形和水资源的受污染情形。
二、搜集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。
3、观看节约用水的公益广告。
时刻安排:
2018年10月份
(二)实施、交流时期
一:
搜集调查
活动流程:
一、调查、上网查询资料,了解有关水对人类的重要性和水资源危机的情形。
二、设计了两份调查表,一份是“关于家乡水污染的调查。
”另一份是“家庭用水情形调查。
”调查表如下:
关于家乡水污染的调查。
调查时间:
年
月
日
调查人:
(1)调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因
(2)水污染情况原因分析
1、
2、
对如何防治水污染,你有没有好的建议?
家庭顶用水情形调查
调查方式
调查内容
合计
询问、计算:
妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量约(
)千克水
一个月全家用水量约(
)千克,交水费(
)元
在你身边有没有浪费水的现象?
请你结合生活实际提出几条节水的建
议。
1
2
11月份
二、设计方案
一、通过调查、上网查询资料等途径,了解有关节约用水的方案。
二、从自己身旁生活事做起,研究设计节水方案。
三、宣传行动
一、第一要求每位学生做好宣传工作,向家人、邻居、亲戚宣传爱惜水资源和
节约用水的重要性。
让人们了解节水的方式和方法;
二、设计一条自己喜爱的节水用水的宣传口号,呼吁人们节约用水,拒绝水污染,爱惜水资源;
(三)总结、拓展时期
一、围绕主题,出一次黑板报、人人动手编写一份《爱惜水资源》的手抄报、节水的宣传画,以各类形式展现咱们的调查研究功效。
二、评选“节约用水”小标兵。
3、制定倡议书,号召全校同窗一路节约用水,珍爱宝贵的水资源。
4、写好这次科技实践活动的总结。
12月份
《节约用水》科技实践活动总结
一、节约用水小标兵
刘美彤:
把生活用水冲茅厕
张思琪:
家里洗菜的水搜集起来冲洗茅厕
陈艺丹:
净水机出来的废水能够洗拖布
张子涵:
洗菜水能够搜集起来晾晒后浇花。
闫琪:
淘大米的水能够洗菜、冲茅厕,还能够浇花
二、节约用海员抄报
张婷手抄报
杜红岩手抄报
三、节水倡议书
大伙儿好!
我是本市一名四年级的小学生,在那个漂亮的乡镇中欢乐的生活,已经有十连年的时刻了。
每一年每一个月,我都一如既往的踩着生活的音符,去观看城镇的每一个角落,大到花博盛会,小到生活中的一景一物。
认真观看,便会发觉它们其中的美,但也有不足。
如咱们漂亮的校园,上课时,那分明是朗朗诵书声的海洋,但认真听,不只有念书声,也有水龙头的哭泣。
即便有提示口号,但对部份同窗来讲,恍如是一句废话,仍然我行我素,如此,水龙头便在那里孤独的流泪。
其实,只要咱们处处留意,尽自己所能,就可不能有“哭泣的水龙头”、“失眠的电灯”等现象发生了。
此类事情虽小,浪费也不大,但自然资源是有限的,有限的资源不会再生,也许某一天早上,那些个水龙头再也流不出一滴水了。
资源,是地球赐给咱们的礼物,是咱们生存的全然,没了它们,人类怎么生活?
因此,从身旁的一点一滴做起,爱惜资源,从关掉水龙头开始。
四、活动总结:
本次节约用水实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探讨,使学生获取大量有关水资源信息,引发对世界水危机这一事实的重视,
使学生从内心深处感受到要节约用水,爱惜水资源。
在实践活动中学生不断进行合作交流,而合作意识和能力是现代人应具有的素养,小组合作学习是综合实践课的有效组织形式,不仅有利于课题研究的进展和发挥学生的特长,更有利于培育学生的合作意识和团队精神。
通过合作交流学会倾听他人的意见,学会表达自己的观点,分享一起的功效。
在实践活动中,学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力:
学会了如何同生疏人说话,提高了综合实践能力,培育了合作精神,学会了调查、汇报、交流的能力,提高了观看、分析的能力,并能有必然的创新精神。
本次实践活动,开展了一系列节水活动。
让学生在活动的进程中受到触动,慢慢树立起节水意识,养成节水适应。
(一)、精心策划,做好活动预备
为了提高活动质量,增强活动的实效性,使节水要求深切人心,活动之前咱们做了大量的预备工作。
第一按上级文件精神制定出切实可行的活动打算,活动开展初期教师与小孩们一路制定出具体的、操作性强的活动方案。
(二)、认真组织,扎实开展活动
一、开展节水讲座,向学生宣传有关水的知识,教学生制作节海员抄报,对学生进行节约用水教育,
二、组织学生观看介绍我国水资源利用现状及节约用水方面的宣传片,让学生对我国水资源的现状有个感性的熟悉。
形式多样的舆论宣传让队员们真切地感受到水对人类的重要性,熟悉到我国水资源状况不容乐观,节水势在必行,迫在眉睫。
(三)、活动促行,体验感悟,及时总结交流。
在节水舆论的引导下,同窗们初步成立起节水意识,可是一时还不知该如何做。
为了帮忙学生将节水的热情,转化成实际行动,老师教学生设计节海员抄报。
学生们受到启发后搜集了大量资料后,动手制作了形式活泼,内容丰硕的手抄小报,有的则充分发挥自己电脑能手的特长,运用现代化的手腕绘制出精美的节水小报、节水宣传画。
节水必需成为全民自觉的行动,只有如此,咱们才能为后人留下更多的净水资源。
在社区协助下将其宣传延伸至
社区,学生把自己了解到的水知识向身旁的人宣传,开展“节水伴我在校园,我把节水带回家”活动,小手拉大手,让更多的人参与到节水活动中来。