学年度第二学期期末考试六年级语文试题及答案Word格式文档下载.docx
《学年度第二学期期末考试六年级语文试题及答案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年度第二学期期末考试六年级语文试题及答案Word格式文档下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![学年度第二学期期末考试六年级语文试题及答案Word格式文档下载.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/13/39830a20-15a8-4675-9533-2674c560289d/39830a20-15a8-4675-9533-2674c560289d1.gif)
品味
C.不是……就是
品位D.不是……而是
3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是(
)(2分)
雄鹰没有跟随候鸟的轨迹,。
菊花没有跟随玫瑰的脚步,。
我没有盲目跟随别人的航向,。
①在生活海洋中展现自己的风采②于长天落日下勾勒生命的壮丽
③从纷纷落叶中独赏坚韧的品格
A.①③②B.②③①C.③①②D.②①③
4.下列句子中成语使用正确的一项是()(2分)
A.近年来,我国各地纷纷成立了野生动物救助中心,一些遭到伤害的野生动物又栩栩如生了。
B.如果能掌握科学的学习方法,就会受到事倍功半的效果。
C.目前,水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活,理应引起高度重视。
D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。
5.填空。
(5分)
《木兰诗》中描写木兰奔往战场矫健雄姿的句子是:
,。
合抱之木,;
九层之台,;
千里之行,。
(《道德经》)
,上有黄鹂深树鸣。
(韦应物《滁州西涧》)
④有约不来过夜半,。
(赵师秀《约客》)
好学近乎知,,。
(《中庸》)
6.名著阅读。
(3分)
但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力的把它压紧。
①它肯定是会感到十分得意的。
②就这样,像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的信条。
③接下来,这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。
④于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。
(1)文段出自国作家的《》,该书被誉为“”。
(2分)
(2)下面的语句排列顺序正确,前后连贯的一项是
(1分)
A.③④①②B.②④①③C.
③②④①D.④③①②
7.综合性学习。
如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人,请你拟一个开场白,要求其中至少要引用一句含马字的古诗,或者2个含马字的成语。
二、阅读(共49分)
阅读下面的文字,完成8~25题。
(一)(4分)
送灵澈上人
刘长卿(唐)
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳,青山独归远。
注释:
灵澈上人:
唐代著名僧人。
上人,对僧人的敬称。
8.这是一首“诗中有画”的佳作,请描绘一下诗中的画面。
(2分)
9.这首诗中的“独”字写出了什么景象?
表达了作者什么样的情感?
(二)(10分)
【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
——蒲松龄《狼》
【乙】有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。
稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。
一日,主人尽寝厅事,闻群犬呜鸣作怒声,惊起周视,无一人。
再就枕,将寐,犬又如前。
乃伪睡以俟①,则二狼伺其未觉,将啮②其喉,犬阻之,不使前也。
乃杀而取其革。
“狼子野心”,信不诬哉!
然野心不过遁逸③耳。
阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。
兽不足道,此人何取而自贻患耶?
——纪晓岚《阅微草堂笔记》
注:
①俟:
等待②啮:
咬。
③遁逸:
原指逃跑,这里指隐蔽。
阳:
表面上。
阴:
暗地里(或内心中)。
贻患:
留下祸患。
10.解释下列加点的字词。
①前后受其敌(
)
②缀行甚远(
)
③再就枕,将寐(
)
④更不止于野心矣(
11.翻译下面的句子。
①而两狼之并驱如故。
②乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。
12.这两篇文章中的狼具有的共同的特点是________,[乙]文中直接点明这一特性的句子是_______________________________。
(2)
13.读了甲乙两文,给了我们哪些启示?
请写出两点。
(三)(8分)
(A)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;
也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;
还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。
有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
(B)冬天的百草园比较的无味;
雪一下,可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪,是不行的;
总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
——《从百草园到三味书屋》
14.A段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写?
请结合文句进行分析。
(3分)
15.B段中有一段描写捕鸟过程的文字,这段文字的最大特点就是用词准确精练,请把一系列动词找出来,并说说这些词语有什么表达效果?
16.作者说百草园是我的乐园,在A、B两段中,“乐”体现在哪里?
(2分)
(四)(13分)
时间去哪儿了
①“时间都去哪儿了?
还没好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣。
是啊,时间到底去哪儿了?
②幼年的时光去哪儿了?
我们为何很难记起3岁以前的事情?
研究表明,对时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成,这需要大脑前额叶皮质和海马体发育较成熟后才能具备。
这两个区域的成熟速度较慢,往往到了童年后期才能渐渐完善。
而且孩子们的遗忘速度远比成年人要快,所以他们的记忆更替也更快,这意味着留下幼时记忆的可能性并不大。
③幼时记忆究竟从何时开始模糊,直到被永久遗忘?
研究发现,早期记忆往往从7岁开始丢失。
虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事,但这些记忆也只能持续到五六岁。
在7岁时,童年记忆迅速衰退,到了八九岁,大部分孩子只能回想起幼年生活35%的内容。
这是因为在7岁时,人们形成记忆的方式开始改变——在那之前,儿童缺少时间和地点的观念,而在年龄较大的儿童中,回忆早期记忆的内容和形式趋向于成年人。
④如果你到了一定的年纪,可能有这样的感觉:
小时候总希望快快长大,但似乎过了很久才长了一岁,而随着年龄的增长,就感觉时间过得越来越快。
这是为什么呢?
⑤首先,人体内的生物钟在逐渐变慢。
实验表明,让年轻人和老年人估测1分钟有多长,结果年轻人通常还没到1分钟时就认为已经到时间了,而老年人则往往过了1分钟才觉得这才是1分钟的时长。
在生命的进程中,人体内的某种节律在变慢,而客观的时间没有变慢,老年人就会感觉时间过得快了。
⑥其次,与新鲜感能刺激大脑记忆有关。
比如我们新去一个地方,去时路总是显得很长,回来时却似乎要短得多。
因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜的,你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆,就会感觉时间过得很慢,路似乎很长。
而回来时,这些景象不再是第一次体验,一切变得熟悉,大脑需要处理的事物也就少了,感觉时间过得就快了,路也似乎短了许多。
人生也是一样,小时候看世界却是新鲜的,外界充满了各种新刺激,这样就显得每一天都很漫长;
随着年龄的增长,对外界的事物已经失去了新鲜感,更多的是单调的重复刺激。
丰富的经验使神经对生活中的信息处理极为快速,渐渐进入了“适应性”状态,不但削弱了对时间流逝的感知,同时保留的记忆也信息不全,这样,一天在不经意间就过去了。
⑦第三,可以用“相对论”来解释。
一个5岁的儿童会感觉过去的一年很长很长,这是因为过去的一年占他生命总过程的20%;
一个20岁的青年,过去的一年只是他生命总过程的5%;
而对于一个50岁的中年人,过去的一年仅仅是他生命总过程的2%。
人越老,几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小,同漫漫人生相比,就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。
17.文章第①段引用歌词有什么作用?
18.阅读选文,说说幼时记忆遗忘的原因有哪些?
(3分)
19.文章第段画线句子主要运用了哪些说明方法?
有什么作用?
(3分)
20.第⑥段加横线的“渐渐”一词能否去掉?
为什么?
21.比较链接材料与选文第⑤段画线句主要运用的表达方式及其效果的不同。
(2分)
【链接材料】时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了(选自《时间都去哪儿了》歌词)
(五)(14分)
是谁爱着你的背影
邓迎雷
这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。
我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。
我催她回去:
“妈,快回吧,大门敞着呢。
”她说:
“没事,我就站在这路口。
”
我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。
带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向。
因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年,母亲越来越显老了。
孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。
母亲不止一次地感叹:
“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。
每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。
直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天,母亲住在弟弟家。
有次我去看她,告别时,她又送到门外。
直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。
我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。
快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像