家庭教育指导师题库Word文档格式.docx

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4.（）的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。

A.早期B.中期C.晚期D.初期

5.成功的（），是人成长的基础；

家庭教育的失误或不足，将给人的一生带来不可弥补的缺陷或障碍。

A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.幼儿教育

6.家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度，它不仅包括家长（）对子女施加的影响，也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响。

A.有意识地B.自觉地C.自然地D.主动地

7.（　　）是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要的成员的场所。

A.家庭B.学校C.社区D.朋友圈

8.（　　）是孩子的第一任教师，又是孩子的终生教师。

A.家长B.班主任C.兄弟D.姐妹

9.现代社会人们越来越看清了一个问题，那就是谁也无法把人的全部教育任务承担起来，于是（Ａ）应运而生。

A.大教育观B.学校C.幼儿园D.家庭教育

10.父母是孩子的首任老师，具有（　　）作用。

在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。

A.启蒙B.教育C.引导D.培养

11.（　　）孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。

A.儿童阶段B.青春期C.成长期D.少年期

12.教育子女是家长义不容辞的责任，这是由（　　）所决定的。

A.社会职能B.责任C.义务D.亲情

13.孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，虽然学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程，但是家庭教育全过程的一个（　）。

A.重要阶段B.主要阶段C.重要过程D.主要过程

14.家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。

家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的（　　）。

A.指导B.支持C.配合D.协作

15.（　　）是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的组成部分。

A.家庭教育B.社会教育C.先期教育D.后期教育

16.（　　）是专门的教育机构，学校教育有专门的教育工作者，学校应当担负教育的责任，这是毫无疑问的。

A.学校B.家庭C.社区D.组织

17.只有优化家庭教育，实现（　　）配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果。

A.双向B.单身C.主动D.被动

18.家庭教育对学校教育的（　　）作用

A.制约B.鼓励C.支持D.配合

D

19.在家庭与学校的配合方面，家长应该主动一些，应该多向学校靠拢，多向（　　）请教。

A.老师B.同学C.同事D.朋友

20.家长要学会（　　）去拜访老师，这是因为现在教师负担很重，不可能对每一个学生家庭都经常访问和细心了解每一个学生的特长、爱好，而当家长的完全有时间去拜访老师。

A.主动B.被动C.应付D.偶尔

21.家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前（　　）。

A.强化B.点明C.说破D.隐瞒

22.要使孩子成才，家长要转变观念，一切从教育出发，从孩子的成人考虑，要树立（　　）。

A.为国教子观B.为家教子C.为已教子D.为人教子

23.一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是（　　）搞教育的，有科学的教育方法，家长虚心向老师请教，不但可以学到很多教育方法，还可以借用学校的力量教育孩子，从而形成一个合力。

A.专门B.业余C.偶尔D.主要

24.（　　）是传授知识、培养人才的地方，它主要的工作对象是学生，目的是将青少年、儿童培养成社会主义的合格人才。

A.学校B.家庭C.社会D.组织

25.（　　）是一项艰巨的社会系统工程，是学校教育、家庭教育、社会教育的综合教育工程。

A.基础教育B.中期教育C.早期教育D.晚期教育

26.开办家长学校，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的（　　）。

A.有效途径B.有效载体C.有效过程D.有效办法

27.学校、班级可以分别成立家庭教育指导委员会，使之成为学校与（　　）联系的纽带。

A.家长B.学生C.朋友D.亲属

28.（　　）是一种传统的方法，是指导家庭教育的一种基本形式，是学校与家长协调，共同教育学生的主要途径之一。

A.家长会B.同学会C.亲友会D.委员会

29.（　　）是指导家庭教育的一种重要方式，它的特点是个别指导，针对性更强，指导更具体、更细致。

A.家访B.家教C.谈话D.实践

30.家访既要面向（　　）学生，又要有重点。

A.全体B.个体C.部分D.优秀

31.每次家访前要确定（　），明确要解决的问题。

A.家访目的B.家访地址C.家访同学D.家访人数

32.家访前最好事先通知家长，要使家长有个（　　），这样谈话可以节约时间。

A.思想准备B.行动准备C.针对性D.倾向性

33.家长在外地，或长时间家长与教师见不到面的，可以（　　），隔一段时间互通一次信，交换观点，切磋教育子女的方法。

A.用书信联系B.不必联系C.以后联系D.偶尔联系

34.学校定期开展（　　）活动是指导家庭教育的一种好形式。

A.家教辅导咨询B.社会活动C.看电影D.听报告

35.教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候，尽可能将需要联系的事情，（　）地表述准确、清晰，以避免不必要的误会。

A.简明扼要B.模糊地C.笼统地D.大概地

36.家庭教育对孩子的成长有（　　）作用，而社会环境对孩子也有很大的影响，并随着孩子年龄的增长，影响越来越大。

A.奠基B.辅助C.强化D.弱化

37.家庭教育关系着国民素质，关系着（　　）的兴衰。

A.国家B.社会C.团体D.家族

38.前苏联教育家马卡连柯说：

“父母对子女所负的责任是他对（　　）所负的责任的一种特殊形式。

”

A.社会B.国家C.集体D.政府

39.家庭教育、学校教育和社会教育是相对（　　）的实体，各自承担着不可替代的教育责任。

A.独立B.孤立C.互助D.矛盾

40.《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》中指出：

要把（　　）教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。

A.家庭B.家族C.亲情D.友情

41.家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的（　　），从而增强对孩子教育的有效性。

A.互补B.对立C.矛盾D.支持

42.与家庭教育比较起来，（　　）具有更强的计划性、统一性和系统性等特点，它有利于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质

A.学校教育B.集体教育C.实践教育D.心理教育

43.马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程，决定于（　　）的过程。

A.社会生产发展B.生产关系C.劳动资料D.劳动者

44.物质资料的生产方式，是决定社会结构和促进社会发展的（　　）因素。

A.主要B.次要C.辅助D.决定

45.在原始社会氏族大家庭中，任何人都享有平等的受教育的权利，教育是原始公社成员共同的（　　），这种大家庭的教育为社会的发展和进步起了重要的推动作用。

A.义务B.责任C.权利D.想法

46.在奴隶占有制度下，（　　）的基础是奴隶主占有生产资料和完全占有活的工具——奴隶。

A.生产关系B.生产力C.劳动者D.劳动资料

47.社会主义社会，是以（　　）为主要特征的社会。

A.公有制B.私有制C.联邦制D.选举制

48.社会主义的家庭教育是（　　）教育，是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理教育等全面发展的教育，把孩子培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

A.综合B.单一C.形式D.内容

49.社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在（　　）基础上的教育。

A.平等关系B.对等关系C.贵贱关系D.金钱关系

50.社会主义的（　　），是人生接受教育的起点，是学校教育和社会教育的基础。

A.家庭教育B.社会教育C.父母教育D.辅导教育

51.教育不断进步，人类以自身发展为目的建构活动已经渗透进社会生活的基本单位——（　　）

A.家庭B.社区C.学校D.政府

52.家庭教育是作为整个教育体系的（　　）与学校教育共存的。

A.组成部分B.全部C.主导D.权重

53.家庭教育的对象不仅仅是年轻一代，也包括了以往只作为教育者的（　　）．社会各方面重视对家长的教育指导，以各种方式帮助家长提高自身素质，这种情况有利于家庭教育功能的发挥。

A.成年人B.先行者C.普通人D.青少年

54.在激烈动荡、纷繁复杂的当今社会，对新一代的培养教育，仅仅依靠正规的（　）是远远不够的。

A.学校教育B.组织教育C.实践教育D.思想教育

55.中国特定的（　　）和文化背景形成了中国家庭教育的传统特色。

A.历史环境B.现实背景C.传承文化D.阶段

56.我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教育则始于（　　）。

A.胎教B.儿教C.言教D.学教

57.勤劳是中华民族的传统美德，是德行修养的（　　）。

A.基础条件B.前提条件C.充分条件D.必要条件

58.（　　）以小农经济为重心的社会生活是以家族为主要运作单位的，家族的利益至高无上，子女是家庭的私有财产。

A.封建社会B.原始社会C