1、4.( )的家庭教育与影响,对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。A.早期 B.中期 C.晚期 D.初期5.成功的( ),是人成长的基础;家庭教育的失误或不足,将给人的一生带来不可弥补的缺陷或障碍。 A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.幼儿教育6.家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度,它不仅包括家长( )对子女施加的影响,也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响。A.有意识地 B.自觉地 C.自然地 D.主动地7.()是社会的组织细胞,家庭教育是培养适应社会需要的成员的场所。A.家庭 B.学校
2、C.社区 D.朋友圈8.()是孩子的第一任教师,又是孩子的终生教师。A.家长 B.班主任 C.兄弟 D.姐妹9.现代社会人们越来越看清了一个问题,那就是谁也无法把人的全部教育任务承担起来,于是()应运而生。A.大教育观 B.学校 C.幼儿园 D.家庭教育10.父母是孩子的首任老师,具有()作用。在早期教育中有奠基作用,对孩子的一生有终身影响。A.启蒙 B.教育 C.引导 D.培养11.()孩子们的思想尚未定型,有很强的可塑性。A.儿童阶段 B.青春期 C.成长期 D.少年期12.教育子女是家长义不容辞的责任,这是由()所决定的。A.社会职能 B.责任 C.义务 D.亲情13.孩子在入学之前所受
3、到的家庭教育起着打基础的作用,虽然学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程,但是家庭教育全过程的一个()。A.重要阶段 B.主要阶段 C.重要过程 D.主要过程14.家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育,学校也要对家长进行家庭教育的()。A.指导 B.支持 C.配合 D.协作15.()是学校教育的补充和助手,是整个教育工作中不可缺少的组成部分。A.家庭教育 B.社会教育 C.先期教育 D.后期教育16.()是专门的教育机构,学校教育有专门的教育工作者,学校应当担负教育的责任,这是毫无疑问的。A.学校 B.家庭 C.社区 D.组织17.只有优化家庭教育,实现()配合,使
4、学校教育和家庭教育形成合力和良性循环,才能收到事半功倍的良好教育效果。A.双向 B.单身 C.主动 D.被动18.家庭教育对学校教育的()作用A.制约 B.鼓励 C.支持 D.配合D 19.在家庭与学校的配合方面,家长应该主动一些,应该多向学校靠拢,多向()请教。A.老师 B.同学 C.同事 D.朋友20.家长要学会()去拜访老师,这是因为现在教师负担很重,不可能对每一个学生家庭都经常访问和细心了解每一个学生的特长、爱好,而当家长的完全有时间去拜访老师。A.主动 B.被动 C.应付 D.偶尔21.家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前()。A.强化 B.点明 C.说破 D.隐瞒22.要使孩子成才,
5、家长要转变观念,一切从教育出发,从孩子的成人考虑,要树立()。A.为国教子观 B.为家教子 C.为已教子 D.为人教子23.一般来说,教师的教育经验比家长丰富,他们是()搞教育的,有科学的教育方法,家长虚心向老师请教,不但可以学到很多教育方法,还可以借用学校的力量教育孩子,从而形成一个合力。A.专门 B.业余 C.偶尔 D.主要24.()是传授知识、培养人才的地方,它主要的工作对象是学生,目的是将青少年、儿童培养成社会主义的合格人才。A.学校 B.家庭 C.社会 D.组织25.()是一项艰巨的社会系统工程,是学校教育、家庭教育、社会教育的综合教育工程。A.基础教育 B.中期教育 C.早期教育
6、D.晚期教育26.开办家长学校,对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的()。A.有效途径 B.有效载体 C.有效过程 D.有效办法27.学校、班级可以分别成立家庭教育指导委员会,使之成为学校与()联系的纽带。A.家长 B.学生 C.朋友 D.亲属28.()是一种传统的方法,是指导家庭教育的一种基本形式,是学校与家长协调,共同教育学生的主要途径之一。A.家长会 B.同学会 C.亲友会 D.委员会29.()是指导家庭教育的一种重要方式,它的特点是个别指导,针对性更强,指导更具体、更细致。A.家访 B.家教 C.谈话 D.实践30.家访既要面向()学生,又要有重点。A.全体 B.个体 C
7、.部分 D.优秀31.每次家访前要确定(),明确要解决的问题。A.家访目的 B.家访地址 C.家访同学 D.家访人数32.家访前最好事先通知家长,要使家长有个(),这样谈话可以节约时间。A.思想准备 B.行动准备 C.针对性 D.倾向性33.家长在外地,或长时间家长与教师见不到面的,可以(),隔一段时间互通一次信,交换观点,切磋教育子女的方法。A.用书信联系 B.不必联系 C.以后联系 D.偶尔联系34.学校定期开展()活动是指导家庭教育的一种好形式。A.家教辅导咨询 B.社会活动 C.看电影 D.听报告35.教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候,尽可能将需要联系的事情,()地表述准确、清
8、晰,以避免不必要的误会。A.简明扼要 B.模糊地 C.笼统地 D.大概地36.家庭教育对孩子的成长有()作用,而社会环境对孩子也有很大的影响,并随着孩子年龄的增长,影响越来越大。A.奠基 B.辅助 C.强化 D.弱化37.家庭教育关系着国民素质,关系着()的兴衰。A.国家 B.社会 C.团体 D.家族38.前苏联教育家马卡连柯说:“父母对子女所负的责任是他对()所负的责任的一种特殊形式。”A.社会 B.国家 C.集体 D.政府39.家庭教育、学校教育和社会教育是相对()的实体,各自承担着不可替代的教育责任。A.独立 B.孤立 C.互助 D.矛盾40.中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思
9、想道德建设的若干意见中指出:要把()教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。A.家庭 B.家族 C.亲情 D.友情41.家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合,有利于实现各种教育作用的(),从而增强对孩子教育的有效性。A.互补 B.对立 C.矛盾 D.支持42.与家庭教育比较起来,()具有更强的计划性、统一性和系统性等特点,它有利于孩子较为系统地掌握科学知识,形成良好的道德品质A.学校教育 B.集体教育 C.实践教育 D.心理教育43.马克思主义认为,社会形态形成和发展的过程,决定于()的过程。A.社会生产发展 B.生产关系 C.劳动资料 D.劳动者44.物质资料的生产方式,是决定社会结构和促进
10、社会发展的()因素。A.主要 B.次要 C.辅助 D.决定45.在原始社会氏族大家庭中,任何人都享有平等的受教育的权利,教育是原始公社成员共同的(),这种大家庭的教育为社会的发展和进步起了重要的推动作用。A.义务 B.责任 C.权利 D.想法46.在奴隶占有制度下,()的基础是奴隶主占有生产资料和完全占有活的工具奴隶。A.生产关系 B.生产力 C.劳动者 D.劳动资料47.社会主义社会,是以()为主要特征的社会。A.公有制 B.私有制 C.联邦制 D.选举制48.社会主义的家庭教育是()教育,是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理教育等全面发展的教育,把孩子培养成为有理
11、想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。A.综合 B.单一 C.形式 D.内容49.社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在()基础上的教育。A.平等关系 B.对等关系 C.贵贱关系 D.金钱关系50.社会主义的(),是人生接受教育的起点,是学校教育和社会教育的基础。A.家庭教育 B.社会教育 C.父母教育 D.辅导教育51.教育不断进步,人类以自身发展为目的建构活动已经渗透进社会生活的基本单位()A.家庭 B.社区 C.学校 D.政府52.家庭教育是作为整个教育体系的()与学校教育共存的。A.组成部分 B.全部 C.主导 D.权重53.家庭教育的对象不仅仅是年轻一代,也包括了以往只
12、作为教育者的()社会各方面重视对家长的教育指导,以各种方式帮助家长提高自身素质,这种情况有利于家庭教育功能的发挥。A.成年人 B.先行者 C.普通人 D.青少年54.在激烈动荡、纷繁复杂的当今社会,对新一代的培养教育,仅仅依靠正规的()是远远不够的。A.学校教育 B.组织教育 C.实践教育 D.思想教育55.中国特定的()和文化背景形成了中国家庭教育的传统特色。A.历史环境 B.现实背景 C.传承文化 D.阶段56.我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育,而最早的教育则始于()。A.胎教 B.儿教 C.言教 D.学教57.勤劳是中华民族的传统美德,是德行修养的()。A.基础条件 B.前提条件 C.充分条件 D.必要条件58.()以小农经济为重心的社会生活是以家族为主要运作单位的,家族的利益至高无上,子女是家庭的私有财产。A.封建社会 B.原始社会 C
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