牛津9A Unit3 全部教案Word格式文档下载.docx

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Step2呈现（Comicstrip）

1、听录音回答问题

Weallhavedifferentproblems.Then,whatproblemsdoyouthink?

2、再放一遍录音，回答以下问题

（1）WhatisunhealthyforEddie?

（2）WhatisHobo'

ssuggestion?

（3）WhydoesHobotellEddienottoeattoomuch?

3、学生表演对话

4、解释语言点

Step3呈现（Welcometotheunit）

1、提问

Whatproblemsdoyouhave?

2、学生完成43页A部分练习

3、完成B部分练习

Step4反馈练习

《学案测评》54页的练习

Step5家庭作业

1、记忆相关单词、词组和句型

2、背诵漫画部分的对话。

period3～4Reading

教学目标

1、学习如何写出自己的烦恼及如何表达情感

2、学习如何向别人寻求建议。

dealwithstayuplatehandinhearfromplentyof

ontimebeofgreatvaluecrazyabout

stayoutlateallowsb.todoitfromtimetotime

achieveabalance

Ihavenochoicebuttodoit.

Ihardlyhaveanyspacetimeformyhobbiessuchasplayingvolleyballandping-pong.

Ioftendoubtwhetheritisworthworkingsohard.

Canyouoffermesomesuggestions?

Mydreamistobeagreatfootballplayer.

Ibelieveitisimportantforustospendsometimeonourhobbies/

Canyoupleaseadvisemehowtoachieveabalancebetweenmyschoolworkandmyhobbies?

预习作业

Doyouhaveanyhobbies?

Doyouhaveenoughtimeforyourhobbies?

教学步骤

Step1导入

Step2呈现

1、播放第一部分的录音，了解书信的大意。

2、再次播放录音内容，回答以下问题：

（1）WhatproblemdoesMilliehave?

（2）WhydoesMillieaccepttodosomuchworkalthoughshedoesnotwantto?

（3）DoesMilliehaveanyhobbies?

Whatarethey?

（4）Whatdoyouthinkofherproblem?

Canyouofferhersomeadvice?

3、学生大声朗读该部分课文，完C部分练习

4、播放第二部分录音，了解这三个段落的内容，并回答以下问题：

（1）WhendoesSimonplayfootball?

（2）Howdohisparentsthinkaboutit?

（3）DoesSimonagreewithhisparents?

Step3活动

1、根据以下表格，谈论Million和Simon的苦恼。

Million

Simon

______________________________

_______________________________

Step4呈现

1、解释课文中的重点及难点

2、完成46页B部分练习

3、连接下列同义词或反义词

gohomeadvice

earlierlater

suggestremember

forgetaboutstayout

4、完成47页D部分练习

Step5反馈练习

Step6家庭作业

1、记忆相关词汇、词组及句型。

2、根据Million和Simon的来信内容口头作文，说说自己的烦恼。

3、完成《学案测评》中Reading部分的练习。

Period3Vocabulary

1、进一步复习巩固get作为实意动词和系动词的用法。

2、用动词get谈论问题。

教学重点

get/takeabusget/becomeangry

get/achieveahighmarkget/havealotofhomework

get/arrivehomelateget/receivealetter

alotoftraffic

1、回忆有关get的词组

Step1导入

（1）检查预习作业

（2）回答以下问题：

Doyouhaveenoughtimetotakeupyourhobbies?

Doyouhavelotsofhomeworkeveryday?

Areyourparentsverystrict（严格）withyou?

Step2练习

完成48页A部分练习，并分清get是实意动词还是系动词。

⑵完成B部分练习

⑶请三位同学朗读完成后的短文，全班核对答案。

Step3家庭作业

（1）记忆相关词汇、词组和句子。

（2）完成《补充习题》中Vocabularybuilding部分的练习。

P.18

Period6-7Grammar

1、总结归纳动词不定式的用法。

2、用特殊疑问词＋to不定式来谈论问题。

3、学习四种句子结构。

教学重点难点

makemelaughtotellyouthetruth

sparesometimeformecareabout

Lindacamebackhometofindhehouseonfire.

Paulknowswhototalktoherhelp.

Simonknowswhototalktoforhelp.

Simondoesnotknowwhattodo.

Youshoulddecidewhichtodofirst.

Simonjustforgetwhentomeethisfriends.

Sandywantstoknowwheretoaskforadvice.

Milliedoesnotknowhowtosolveherproblems.

动词不定式

Step1呈现

（2）解读49页A部分的说明文字。

（3）在Reading部分画出所有不定式，并说出不定式所作成分。

（4）可省略to的动词不定式如:

make,let,have,see,hear,notice等，但这些动词被用在被动语态中时to不能省略。

Step2练习

（1）完成50页A1部分的练习

（2）朗读对话

（3）完成50页A2部分的练习

（4）请学生分别扮演Suzy，Daniel，Amy等人说出自己的苦恼

Step3呈现

疑问词（如what,which,when,where,who,how）加动词不定式可放在某些动词（如know,remember,forget,decide）后作宾语。

如：

Idon’tknowhowtodo.

Step4练习

1、完成51页练习

2、学生朗读该段对话。

3、单项选择：

1）TheyhavedecidedtogotoDanielfortheirholiday,butwehavenotdecided______yet.

AwhentogoBwhattodoitChowtogoDwhentogo

2）Don’tforget______yourlovelydaughterherenexttime.AtobringBtotakeCtakingDbringing

3）Ifound____verydifficulttolearnFrenchwell.

AThatBitC\Dmyself

4）Wouldyouplease____inthelibrary?

AnottotalkBdon’ttalkCnottalkDaren’ttalking

5）Shehasalreadykeyedinherusernameandpassword,butshedoesnotknow____next.

AwhattodoBhowtodo

CwhatshouldshedoDhowsheshoulddo

Step5呈现

1、讲解句子的分类表

Step6练习

1、完成53页的练习。

2、完成以下练习：

⑴Thereissomemilkinthebottle.（改为否定句）

⑵Sandyhaslonghair.（用what改为感叹句）

⑶Youmustbekindtotheelderly.（改为祈使句）

⑷Youmustn’tplaywithfire.（改为祈使句

⑸Ithinkhewillcome.（改为否定句）

⑹heworksveryhard