高考作文如何审题立意docWord文档下载推荐.docx

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要分析材料涉及的主要对象和次要对象，理清各对象间的相互关系。

学会从不同角度（正面、反面、侧面，由果溯因，由因析果等）来思考、挖掘材料的内涵。

对于以描绘形象为主的材料，应注意分析蕴含于形象之中的思想观点、方法态度、精神品质等信息；

对于言论类材料，应抓住言论的要旨，扣住关键词来阐发其丰富内涵；

对于隐喻性材料，须吃透材料喻意，然后根据喻意衍生文章主旨；

对于时闻类材料，可用因果分析、条件分析等方法，探求时闻背后蕴含的矛盾问题，提出自己的观点。

3.抓住关键词句，选准角度确立主旨。

这里的关键词句是指材料中包含的能体现材料主旨倾向的词句，以及提示语中具有立意导向性、限制性的词句，这些词句对于准确理解题意、确定立意角度起到导向作用。

在立意环节（即表述文章主旨时）应选择最佳角度（切合材料主旨内涵，与现实问题紧密相关，且利于自己写作的角度），将关键词或与关键词植入中心（观点）句中。

4.细读题干指示，明确相关写作要求。

这里的题干指的是作文试题中的“要求”，命题者往往在“要求”中规定了文章的体裁、字数、写作内容、立意选材、标题拟定等方面的要求，这些在审题环节不可掉以轻心。

如全国课标卷I在“要求”部分中就规定了文体——书信，考生就必须遵照书信的文体格式、语言表达特点来写作。

下面试以高考山东卷作文题为例，解说材料作文题型审题立意的要领。

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

（60分）乡间有谚语：

“丝瓜藤，肉豆须，分不清。

”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：

“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！

你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。

”要求：

①选准角度，自定立意；

②自拟题目；

③除诗歌外，文体不限；

④文体特征鲜明。

这是一则典型的材料作文题。

审题立意可按如下步骤展开：

材料由三段话组成，第一段引述一则乡间谚语，并简释其含义。

第二段叙述小孩的行为——为了分辨丝瓜藤与肉豆须的不同而将它们纠缠的茎叶扯断了。

第三段是写父亲对孩子的教导。

材料中涉及的对象主要有父亲、小孩，中心事件是丝瓜藤与肉豆须的分辨。

从父亲的角度，可以有如下立意：

⑴重要的是结果；

⑵要尊重自然规律；

⑶要分清主次。

从孩子的角度，可以有如下立意：

⑴要尊重孩子的好奇心；

⑵要鼓励孩子的创新、探索精神。

从材料整体的角度，可以有如下立意：

要认准目标，懂得放下，才能成功。

这则材料的关键语句是第三段父亲对孩子说的话：

”父亲如此开导孩子，你怎么看？

是认同，还是有异议？

考生可以根据自己的思考与感悟自选角度。

从质疑与批判的角度看，父亲的话语，显然是忽视了孩子的童真天性，“只要……就好了。

”这样的语句可能无形中扼杀了孩子的求知欲。

从质疑、批判角度来立意，具有深入探究与思辨的深广空间，可以提炼出深刻、新颖的立意。

要求中规定“除诗歌外，文体不限”，而且要求“文体特征鲜明”。

考生可以选择诗歌以外的自己比较拿手的某种文体来写，严格遵照文体特征的规范。

这则材料含有隽永的哲理意蕴，思辨性强，首选文体应该是议论文，此外形象思维能力强，善于编述故事的同学，也可采用记叙文、散文、小小说等文体来写。

二、命题作文

【题型特点】命题作文是指命题者给出一个既定题目，要求应试者写文章的一种作文试题类型。

命题作文题型的特点是命题者给出的命题（又称“标题”）通常是言简意赅，留给考生比较开阔的立意、选材空间。

命题作文的常见形式有：

一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，限制较少，审题没有障碍，考生有相当宽泛的选材范围。

二是以“提示语+命题”的形式呈现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上做出一定的引导，具有较大的开放性和自由度。

三是“材料+命题”式，这是材料作文与命题作文的结合，材料提供立意的载体，命题限定立意的指向。

四是“半命题”式，命题者给出一个有待填充、补足的命题，要求考生先补全命题，然后写作；

与完全命题型相比，这种半命题作文，立意、选材的自由空间更大。

【方法指要】命题作文的审题立意，关键在于深入解读文题，准确确立主旨。

具体而言，可以按照下列步骤进行：

1.分析文题构成方式。

词语类命题，审题时要准确解读该词语所表达的全部意义，抓住词语所反映事物的本质特点，揣摩该事物可能包含的象征意义、比喻意义或引申意义。

短语类命题，审题时要依据短语类型（偏正、动宾、并列、主谓等）的结构特点，明确该短语的表意重心，从而有针对性地选择写作内容。

句子类命题，审题时要准确理解其表达的观点，对于隐喻性句子还须解读其深层含义，如“提篮春光看妈妈”（07年高考语文安徽卷作文题），该题目中的“春光”具有丰富的隐喻义，考生审读时要予以具体意义的填充，使立意明确。

2.抓住文题关键字词。

审读文题，首先要抓住文题中关键词，包括中心词与修饰语、限定词，吃透关键字词的含义。

例如，“这也是一种”（09年高考语文福建卷作文题），题目中的关键词除了横线处待补入的语词（中心词）外，还要仔细玩味中心词“这”，揣摩修饰语“也”这个关键词。

依据题意，“这”与待补入的语词，构成种属关系，“这”指代的对象，须清晰界定；

“也”用在判断词“是”之前，含有“曾被忽视、淡忘，如今才发现、明白”的意味，预示着一种思想认识、情感体验、态度转变的过程，补全标题的环节，应将“这”“也”的内涵纳入思考范围。

3.聚焦核心提炼主旨。

命题作文的立意，要以给定标题中的关键词为主干，将标题扩展成句，形成所写文章的主旨，使中心明确。

例如，“而知之”（重庆市高三（下）二模语文试卷的作文题为例，谈谈话题作文的审题立意要领。

阅读下面的文字，按要求作文。

（60分）有句名言，年纪稍大的人都记忆深刻：

“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。

”现在网络上又流行一句话：

“认真你就输了。

”《现代汉语词典》对“认真”有两条解释：

①信以为真，当真；

②严肃对待，不马虎。

请以“认真”为话题写一篇文章，谈谈你的认识、感悟、体验、经历或见闻。

题目自拟，题材自选，主题自定，体裁不限（诗歌除外），不少于800字。

话题作文一般由“材料语+提示语（有的没有）+话题+要求”四部分构成。

审题时，最好按“话题——材料——提示语——要求”的顺序来进行。

先看话题，后看材料，把重点放在“话题”上。

1.审读话题，把握其内涵和外延。

本题话题是“认真”，结合材料的引言以及词典的解释，可以明确其内涵。

至于外延，可以联系社会生活有关“认真”（涉及褒贬两种不同含义）的具体现象、事例等，来思考其利弊。

2.研读材料，理解其内容与层次。

审读材料，两个看似相反的观点“要认真”和“认真你就输了”，其实谈的是统一话题的两个不同方面。

“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真”中的“认真”是严肃对待不苟且，求真务实不马虎。

“认真你就输了”中的“认真”是“信以为真”、“当真”。

3.抓住关键，选好角度准确立意。

根据材料中给出的关于“认真”的两个义项，以及人们对于“认真”的不同看法。

可以从正反两个方向来立意：

一是正向角度，可以有如下立意：

认真做人，认真做事，认真学习。

二是反向角度，可以有如下立意：

人生难得糊涂，有时过于认真，则可能适得其反；

凡事要学会变通，不可偏执；

要学会辨是非真假，免得陷入人生的尴尬误区；

等等。

四、图画作文

【题型特点】图画作文是材料作文题的一种特殊形式，命题者以图画（以“漫画”居多，有的是摄影图片等）材料取代了文字材料，又称看图作文。

一幅“图画”，一般由标题、画面、注释（画面中的文字）三部分构成。

图画作文最大特点是图文结合，限定性与开放性相统一。

【方法指要】图画作文题型该怎样审题立意呢？

1.读懂画意，把握主旨。

如何读懂图画？

一是要整体感知画面形象，把握细节，领会含义；

二是要揣摩画面提示性语言，理解画意；

三是要审读标题，理解图画寓意。

2.联系实际，准确立意。

在读“图”时，要多角度、多侧面、全方位思考，由画面内容展开联想，联系社会实际，衍生自己的感想与启悟。

3.详察题干，按规写作。

根据题干规定的文体、拟题、篇幅等方面的要求来立意、构思、成文。

下面试以福州一中高三模拟考试语文试卷的作文题为例，谈谈图画作文审理立意的要领。

阅读下面漫画，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

（70分）要求：

（1）必须符合文体要求；

（2）角度自选，立意自定，标题自拟；

（3）不要脱离漫画内容及含意的范围；

（4）不得抄袭，不得套作。

这是一道典型的图画材料作文题，审题立意可按如下步骤展开：

这幅漫画的主体形象是两个飞向空中的气球，气球以眉开眼笑的脸型肖像呈现，气球下方系着条幅。

画面上有两种提示性文字，一是条幅上标注的“新星”，说明气球是比拟脱颖而出的新星；

一是用标注号圈出的旁议性文字——“还不是分量轻！

”，这表明旁观者对新星的轻蔑、嘲讽态度。

这幅漫画所反映的是当下社会人们对于新星的态度。

新星是如何产生的？

对待新星的这种不以为然的态度，根源是什么？

如何正确对待新星？

作为新星，该怎么对待旁观者的冷嘲热讽？

这些需要考生通过多角度、多侧面、全方位的思考，给出自己的看法。

从新星自身的角度来说，可以有如下立意：

⑴出类拔萃之后，应当戒骄戒躁，务本求实；

切忌沾沾自喜，目空一切；

⑵新星要自信自强，不卑不亢，正确面对旁人的非议。

从旁观者的角度来说，可以有如下立意：

⑴要摈弃“酸葡萄心理”，善于发现新星的闪光点，学习其优点；

⑵评价新星应客观全面，切忌捧杀或棒杀新星；

⑶全社会应该为新星提供适宜其健康、茁壮成长的土壤；

⑷学会欣赏，学会喝彩，是一门艺术；

本题题干标明了文体与篇幅的要求：

选用记叙文或议论文，不少于800字。

考生构思时要遵循文体属性特点，写规范合体文，达到规定的字数。

“要求”部分对文体、立意、拟题等作了限定，而且特别强调“不要脱离漫画内容及含意的范围”，考生审题立意时，必须扣紧漫画内容与寓意，提炼出明确的中心主旨。

〖实战演练〗阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。

（60分）7月16日，