教育学习文章XX年六年级英语下册第三单元集体备课表格式教案冀教版Word格式.docx
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安排
本单元共7课时:
第一课时:
lesson13
Summer
is
coming!
第二课时:
lesson14Tomorrow
we
willPlay
第三课时:
lesson15jenny’s
summer
Holiday
第四课时:
lesson16Liming’s
第五课时:
lesson17Danny’s
第六课时:
lesson18Three
kitesinthe
Sky
第七课时:
Again,Please!
教导处审核
意见
景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
课题:
Lesson13Summeriscoming!
授课教师:
主备人
张晓萍
组长
审核
课
时
成
员
上课时间
教
学
目
标
一知识目标:
四会单词:
leaves,swim,sit,fly,fan,hot.warm,cool,lose
2.三会短语:
inthesun,lookatplaysports
3.灵活运用句型liketodosth.
4.使学生能够正确描述四季的特征,正确表达自己在夏季喜欢干的事情。
二能力目标:
培养学生的口语表达能力和对语言的归纳总结和综合运用能力。
三情感目标:
进一步激发学生学习英语的浓厚兴趣,培养学生乐于与他人交往和交流的精
神。
教学重点
对四季特征的描述。
教学难点
教具应用
朗读、问答巩固
教学过程
二次备课
一Greetingandreview:
T:
Hello,boysandgirls.AreyoureadyforEnglishclass?
ok.Now,let’sbegin.
Today,Ibringsomepicturesforyou.Let’slook.
whatdoyougetfromthesepictures?
S:
Thesearefourseasons.
二Newconcepts:
(一)whatseasonisit?
whatseasonisit?
It’swinter.
How’stheweatherinwinter?
It’scoldandsnowy.
whatdoyouwearinwinter?
Pleaselookatthetreescarefully.whathappenstotheleavesinwinter?
manytreesdon'
thaveanyleaves.
“Leaves”,doyouremember?
what’sthemeaning?
canyoureadit?
Readandspellit.Reciteit.“leaf”isthesingularform.
Howaboutinspring?
Dothetreeshaveanyleavesinspring?
Aretheleavesneworold?
Theyarenew.
yes,Treeshavenewleaves.
Thereareflowersandgrass.
How’stheweatherinspring?
It’swarm.
whatcolouraresummerleaves?
Theyaregreen.
Doyouknowsummerleavescanmakeyoucool?
So,treeshavecool,greenleavesinsummer.
Lookattheleavesinfall.Dothetreeshavecool,greenleavesinfall?
Thetreeslosetheirleavesinfall.
“lose”,what’sthemeaning?
Here,itmeans“失去”.
whatcolourarefallleaves?
Theyareyellow.
Theyareyellow,orangeandred.
2生自读第一部分完成教本Part3Let’sdoit.
3指名读
(二)jennyandLiming’ssummerfun
weknowtherearefourseasonsinayear.
what’syourfavouriteseason?
whatdoyouliketodointhisseason?
学生说出自己喜欢的季节并说自己喜欢做的事情。
Doyouknowwhat’smyfavouriteseason?
canyouguess?
yes,Ilikesummerbest.Insummer,Icandomanythings,forexample,Icanswim,
Theyaremysummerfun
Nowlet’slookjennyandLiming’ssummerfun.
ReadNo.2andNo.3byyourself,thenanswermyquestions.
Doyouhaveanyquestions?
学生也许会提出一些不认识的单词
①whatdoesjennyliketodoinsummer?
swim
sit
②whatdoesLimingliketodoinsummer?
playsports
flyakite
lookattheclouds
2自读课文第二、三部分
4齐读
(三)拓展活动
Nowthistime,Pleasetalkaboutyourwinterfun,springfun,summerfunandfallfuninpairs.Andthenwritethemdownonyourchart.
Showtime.
Name___________________
winterfun
Springfun
Summerfun
Fallfun
布
置
作
业
.
完成配套练习。
2.
写一篇英语小短文
myfavouriteseason
板
书
设
计
Lesson13Summeriscoming!
leaves
fan
cool
warm
liketodosth
eg:
Shelikestositinthesun,
教导处审核意见
Lesson14TomorrowwewillPlay
close,angry,pick,will.
listentomusic,picktheflowers,closethedoor,nextweek,readabook,getwet
3.灵活运用句型一般将来时态
学会在将来时态中使用“will”.
培养学生保护花草树木的思想感情.
、Greeting:
2、用表示处所的图片和相应的动作单词卡片练习句型Let'sgotothe_____(场所)to____(动词)_____(名词)。
Eg:
Let’sgotothebathroomtowashourhands.
Let’sgotothelivingroomtowatchTV.
Let’sgotothegymtoplaybasketball.
Let’sgototheparktoflykite.
3、做游戏“memorycard”来复习动词的三种时态:
挑选10个左右动词,分别写出他们的三种时态。
教师把单词卡片分成“过去,现在,将来”三种时态放在黑板前,首先让学生记忆单词一分钟,然后让他们挑出相应单词三种形式组合在一起,并贴在黑板相应的位置上。
看那组记得准。
4、介绍will,给出一个will的例子,学生试着填充其他动词的这一部分。
并且完成教本Part2Let’sdoit.
5、小组活动:
将学生分成若干小组,告诉学生我们明天要去公园,请小组合作制作一项计划,围绕“whatwillyoudointhepark?
”展开讨论,并把商议结果以对话的形式汇报。
6、听录音,回答问题:
Question:
A.whatwilljennyandDannydo?
B.whatwillDannydointhepark?
7、Readingfollowingthetape.
8.classclose
请学生总结本节课学到了什么?
(用汉语)
Lesson14TomorrowwewillworkPlay
will+V-原形
Iwillgotothezoonextweek.
Iwillnotgotothezoonextweek.
Lesson15:
jenny’sSummerHoliday
.知识目标
(1).四会词汇lake,ship,beac