防火演练方案Word下载.doc

防火演练方案Word下载.doc

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（三）通过演练，培养学生顽强、勇敢、不惧困难、听从指挥的精神和意志，增强安全知识，提高学生的自救逃生能力。

三、演练准备：

研讨设计学生防火逃生演练预案、研讨设计演练活动方案、布置活动场地、安排人员分工、安排照相、警戒以及解除警戒的音乐。

四、出席对象：

全体师生

五、地点安排：

谢屋小学

六、应急处理领导小组成员：

组 

长：

吴庆生（校长）

成 

员：

全体教师

七、岗位安排及职责：

总负责——吴庆生：

全面负责整个疏散过程，发布各项指令。

启动应急处理方案，全面调配人员迅速到达岗位，开展应急处理工作，并在第一时间向有关部门汇报和请求支援。

楼层负责组：

—楼层负责——黄国强：

负责该楼层的疏散撤离指挥，并向总负责人及时报

告疏散情况。

二楼层负责——林玲：

三楼层负责——林辉：

报警联络组——易顺昌：

负责联系通讯，第一时间发出报警和解除警报，争取援助，现场拍照摄像，保存第一手资料。

消防救援组——谢钢辉负责带领消防队员第一时间赶赴现场就近取灭火器准备灭火。

园门警卫组——保安：

分别负责幼儿园东、南大门警戒，保证大门安全畅通，禁止无关人员进入。

班级教师——向幼儿发出提示，负责带领幼儿有序撤离。

八、疏散原则：

1．疏散时，远离建筑，撤离到操场安全地带（位置按各班级升旗仪式地点）。

2．严禁推搡、拥挤、抢先，有序安全撤离。

3．在疏散撤离过程中发生拥堵时，必须听从楼层负责人的指挥，按就近优

先原则有序撤离

4．在疏散撤离过程中，教师要重点照顾特别学生（特异体质、患病学生等）。

5．应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，由应急工作组人员统筹安排、调配。

九、具体步骤：

（事件分析）：

一旦发生火灾，听到警报音乐后应急处理领导小组成员马上各就各位开始

指挥逃生疏散。

安全干部许海峰立即关闭总电源，救护队随时待命，实施紧急救援。

报警联络员根据现场总负责人指示视火势情况随时准备好拨打电话119。

1．全体师生立即自动启动《火灾逃生应急预案》，正在上课的教师

听到警报后，教师第一时间组织学生排好队，以预定逃生路线迅速撤离教室至操场安全区域。

2．各楼层负责人听到警报后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。

同时向带

班教师重复提醒：

“不要拥挤，全体人员靠右疏散，注意安全，保持冷静！

”师生全部撤离后，各楼层负责人按就近原则分别检查教室和厕所等可能有幼儿滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，不安排其他岗位的所有保育员加入医务救护组，检查班级幼儿撤离情况，及时对受伤幼儿进行救护。

3．楼层负责人根据带队老师第一次人数清点情况及时向总负责人汇报。

4．总负责人根据报告情况进行应急处理并及时向上级汇报。

5．全园师生安全有序撤离至安全区域后，带班老师立即进行第二次人员清

点工作，并由楼层负责人向总负责人汇报。

同时做好幼儿的心理辅导工作。

6．解除音乐响起，警报解除，演练结束。

十、保障措施：

1．总负责人了解当天教职工学生实到人数。

2．班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排除逃生疏散中可能出现的障碍。

3．学生前期准备：

（1）向学生宣传了解防火自救知识

（2）组织学生熟悉疏散路线、方法（3）加强对幼儿心理辅导，降低灾害恐慌心理

教师前期准备：

（1）进行演练方案培训

（2）明确岗位职责（3）学生前期教育

4．实行二次报数清点工作：

第一次——队伍逃离教学楼

第二次——队伍到达安全区域原地就坐后

十二、防火演练附：

1安全工作组的工作流程图：

疏散—→发生火灾后，立即疏散现场幼儿，等待支援。

↓ 

责任人：

门卫、保安、老师保育员、消防救援组、楼层负责组

报警—→闻讯后第一时间按报警紧急按钮或用电话拨打“119”报警电话。

↑ 

闻讯后立即通知园长室等相关科室。

门卫、保安、第一闻讯人、楼层负责组、报警联络组

报告—→立即报教育局办公室、相关科室。

立即报教育局青保办。

报警联络组

处置—→全面启动应急安全工作组：

楼层负责组、报警联络组、消防救援组、物品转移组、医务救护组、园门警卫组，具体各工作组岗位职责已说明。

4．工作原则：

1、争分夺秒，迅速启动应急工作。

2、依照安排、各司其职、有序操作，突发情况，灵活应变。

3、全面利用各种外援、各项资源，共同处理各种情况。