学年河南省信阳市高二下学期期末教学质量检测生物试题Word文档下载推荐.docx

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下列观点最能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是

A.组成病毒和细胞的生物大分子都有核酸、蛋白质

B.所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能增殖

C.病毒的化学元素组成、结构比细胞的更加简单

D.生物大分子和病毒都不是生命系统，细胞是生命系统

4.下列哪一项说法不是19世纪细胞学说的内容

A.细胞是一个相对独立的单位B.细胞是一个有机体，有自己的生命

C.老细胞可以产生新细胞D.一切生物都是由细胞构成的

5.科学家发现了一种神奇的细菌，它能利用化学性质相似的同族元素砷来代替磷，去构建特定化合物，参与相关的生化反应。

根据以上资料做出的推测，错误的是

A.该细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫

B.砷元素可能存在于该细菌的细胞膜以及脂质、核酸等化合物中

C.在适宜该细菌生存的环境中，砷的含量一定比细菌细胞内的高

D.通过该细菌的研究，补充了科学家对生命形式的认知，拓宽了寻找地外生命的思路

6.下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验叙述中，正确的是

A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定

B.若要鉴定花生种子中是否含有脂肪，一定要用到高倍显微镜

C.想知道甘蔗提取液中是否含有还原糖，可以使用斐林试剂检测

D.鉴定豆浆中是否含有蛋白质，加入双缩脲试剂后，需水浴加热

7.下列关于多肤和蛋白质的叙述中，正确的是

A.氨基酸是组成多肽的基本单位，多肽一定呈链状结构

B.蛋白质的空间结构一旦发生改变，就一定会失去生物学活性

C.高温使蛋白质分子的空间结构改变，但氨基酸的排列顺序未改变

D.蛋白质中的N主要分布在游离的氨基中，S分布在R基中 

8.如图所示，由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，下列叙述正确的是

A.若b为腺嘌呤脱氧核苷酸，则a和m构成了腺苷

B.酵母菌细胞中，b是核酸的单体，b的种类有8种

C.若b是构成HIV遗传物质的单体，则a为脱氧核糖b

D.蓝藻细胞中的核酸完全水解，得到的化合物最多有4种

9.下图是植物细胞内发生的某个化学反应示意图，图中X代表某种二糖，则催化该反应的酶Y及其产物是

A.淀粉酶；

麦芽糖和葡萄糖B.乳糖酶；

葡萄糖和半乳糖

C.麦芽糖酶；

葡萄糖和葡萄糖D.蔗糖酶；

葡萄糖和果糖

10.玉米种子成熟过程中，葡萄糖、淀粉和蛋白质的含量、淀粉磷酸化酶（催化淀粉的生物合成）活性的变化如图所示。

据图可推测

A.曲线①表亦淀粉，曲线②表亦葡萄糖

B.曲线②表示淀粉，曲线③表示淀粉磷酸化酶的活性

C.种子中的氨基酸经脱水缩合形成淀粉

D.当玉米种子萌发时，淀粉磷酸化酶活性很高

11.已知氨基酸的平均分子质量为126,天冬酰胺的R基为—C2H4ON。

现有分子式为CxHyOzN16S2的一条多肽链，其中有2个天冬酰胺参与组成。

则该多肽的相对分子质量最大约为

A.1530B.1638C.1890D.2142

12.细胞膜作为细胞的一个重要组成，下图展示了其部分功能，其中④为一种特殊的结构——胞间连丝，据图分析，下列叙述错误的是

A.功能①使细胞成为相对独立的系统，保障了细胞内部环境的相对稳定

B.功能②确保了对细胞有害的物质不能进入细胞，体现了选择透过性

C.图③中的黑点表示信号分子，白色方形表示膜上的受体

D.功能④是高等植物相邻细胞间的一种信息交流的方式

13.溶酶体是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶。

下列叙述错误的是

A.衰老或损伤的细胞器可被溶酶体消化分解

B.侵入细胞的病毒或病菌可被溶酶体吞噬水解

C.用差速离心法不能从乳酸菌中分离出包括溶酶体在内的各种细胞器

D.溶酶体是单层膜的细胞器，不参与构成生物膜系统

14.如图表示某细胞的局部结构模式图，下列有关叙述正确的是

A.该图是在高倍光学显微镜下看到的显微结构

B.此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞

C.结构①是该细胞进行有氧呼吸的场所

D.结构②在细胞中起重要的交通枢纽作用

15.下列有关生物膜系统的叙述，错误的是

A.为了提高生理活动效率，叶绿体与线粒体増加膜面积的方式不同

B.细胞内广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点

C.一般而言，真核细胞的生物膜系统比原核细胞的更复杂

D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰

16.蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明

A.细胞分裂与细胞核有关B.伞帽的形状与细胞核有关

C.细胞核控制着细胞的代谢和遗传D.生物体形态结构的建成主要与细胞质有关 

17.现有甲、乙、丙、丁、戊五种浓度依次升高或降低的KN03溶液，将生理状况相同的萝卜条分别浸泡其中，萝卜条的长度随时间推移变化如下表所示。

下列相关叙述正确的是

A.表格中的“？

”处的实验结果一定是长度无变化

B.甲、乙、丙、丁、戊五种KN03溶液浓度依次増大

C.继续观察，甲组萝卜条的长度不可能复原

D.继续观察，乙组萝卜条的长度可能会复原

18.下列“观察紫色洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动的叙述中，错误的是

A.随着质壁分离的进行，紫色的中央液泡逐渐变小，颜色逐渐变深

B.当质壁分离到最大程度时，细胞液浓度等于外界溶液浓度

C.细胞处于质壁分离状态时，细胞液浓度一定小于外界溶液浓度

D.将质壁分离的细胞置于蒸馏水中，细胞体积先不变，后变大

19.用丙酮从鸡的红细胞中提取脂质，在空气和水的界面上铺展成单分子层。

测得细胞膜的表面积是S1，单分子层的面积是S2，则S1和S2的关系最恰当的是

A.S1=2S2B.S2=2S1C.S1>

2S2D.S2>

2S1

20.水分子、离子、小分子和大分子可以借助不同方式进出细胞，下列与此有关的说法中，正确的是

A.氧气、Na+、甘油、苯、乙醇都可以通过自由扩散方式进入细胞

B.消化酶需要细胞膜上相应的载体协助，才能被分泌到细胞外

C.丽藻细胞从周围水环境吸收K+时，需要载体但不消耗能量

D.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程

21.下列实例中能反映细胞膜结构特性的是

①内质网形成的囊泡与高尔基体膜融合②台盼蓝不能进入活细胞

③人—鼠细胞融合实验④吞噬细胞吞噬病菌⑤质壁分离和复原实验

A.①③④B.①③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤

22.下图甲表示相关物质在细胞内外的相对浓度差异，图乙中运输的物质可能是图甲中的

A.CO2B.Na+C.K+D.胰岛素

23.实验材料的选择与实验目的相匹配是实验成功的关键。

下列关于酶实验的选材与实验目的不相匹配的是

A.利用淀粉酶、蔗糖酶、淀粉和碘液验证酶的专一性

B.利用荧光素酶、荧光素、ATP、重金属离子探究重金属对酶活性的影响

C.利用过氧化氢、新鲜猪肝研磨液和氯化铁溶液验证酶的高效性

D.利用淀粉酶、淀粉、不同pH的缓冲液探究pH对酶活性的影响

24.如图表示在25°

C、pH=7条件下，向2mL的H2O2溶液中加入两滴肝脏研磨液，

随时间的变化。

以下分析正确的是

A.以Fe3+替代肝脏研磨液，a值减少，b值増大

B.滴加2mLH2O2溶液，a值増大，b值増大

C.温度为10°

C时，a值増大，b值减少

D.pH为1.5时，a值不变，b值不变

25.下列关于生物体中ATP的叙述，其中正确的一项是

A.蓝藻细胞的有氧呼吸、光合作用都能产生ATP

B.ATP与ADP是同一种物质的两种形态

C.ATP中存在3个高能磷酸键，在一定条件下均可断裂放能

D.生物体内ATP的含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应

二、非选择题（共50分。

包括必考题和选考题两部分。

第26题为必考题，每个考生都必须作答。

第27—32题为选考题，考生根据要求作答。

）

（一）必考题（共5分）

26.（5分）“多酶片”是经特殊工艺制成的双层药片，内层是肠溶衣（不易溶于胃液，可溶于肠液）包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶，外层是糖衣（可溶于胃液）包裹的胃蛋白酶。

某同学为了验证多酶片中胃蛋白酶的作用，设计了以下实验。

实验材料：

多酶片，蛋白块，pH=l.5的缓冲溶液，pH=8.5的缓冲溶液，蒸馏水，恒温水浴箱，试管，烧杯等。

（1）实验步骤：

①制备胃蛋白酶溶液：

取多酶片放入盛有pH为的缓冲溶液的烧杯中，几分钟后糖衣溶解，取上层溶液备用；

②取试管A加入适量溶液，试管B加入等量pH=1.5的缓冲溶液作为对照；

③分别加入大小相同的蛋白块，在37°

C恒温水浴箱中保温30分钟。

（2）预测结果和结论

预测结果：

，B试管蛋白块基本不变。

结论：

多酶片中胃蛋白酶可以催化蛋白质的水解。

（3）分析、讨论：

多酶片可用于治疗消化不良。

为充分发挥多酶片的作用，使用时应（填“整片吞服”或“嚼碎服用”）。

（二）选考题：

共.5分，请考生从A、B两模块试题中任选）模块作答，不得跨模块作答。

并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。

注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。

如果多做，则按所做的第一题计分。

A:

『选修1:

生物技术实践』（共3小题，每题15分，共45分）

27.（15分）我国饮用水卫生标准规定每毫升水样中细菌总数不得大于100个，大肠杆菌不得检出。

某兴趣小组为检测本地自来水中的细菌总数和是否有大肠杆菌，进行了如下实验：

①分别配制营养琼脂培养基（成分：

牛肉膏、蛋白胨、NaCl、琼脂、水）和伊红美蓝培养基（成分：

蛋白胨、NaCl、琼脂、乳糖、伊红、美蓝、水*灭菌

②取水样

③先测定甲项指标:

用灭菌吸管吸取1mL水样，涂布到营养琼脂培养基中；

置于370C培养24h后进行菌落计数。

另设一个空白对照组。

④用滤膜法测定乙项指标，装置和操作如图。

回答下列问题：

（1）步骤②取水样前为了对自来水龙头灭菌，应对它作处理。

（2）步骤③测定的指标甲是。

水样涂布前无需稀释，原因可能是。

步骤③中的空白对照组应是:

。

（3）步骤④测定乙项指标，主要观察滤膜上是否会出现色菌落。

（4）兴趣小组认为合格的自来水中细菌数量很少，担心检测不到，因而将取得的水样先加入到无琼脂的营养培养液中培养一段时间后，再稀释涂布平板计数。

这样操作获得的数据

（填“可信”或“不可信”）。

理由是。

28.（15分）绒毛皂荚是国家重点保护的珍稀濒危植物，目前，世界上仅有湖南南岳幸存两株。

中国科学家为了保护这一树种，利用植物组织培养技术来扩大其种苗繁殖。

下图是科学家利用绒毛皂荚的种子进行快速繁殖的实验过程。

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