年轻优秀教师师德师风学习心得体会Word格式文档下载.docx

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一所学校的校风校貌与老师的行为表现息息相关，一个老师的师德好坏对教风、学风影响极大。

老师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，真正为人师表。

老师凡是要求学生做到地;

自己要率先做到;

要求学生不能做的，自己果断不能做;

比如要求学生不迟到，预备铃一响，老师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。

为人师表对学生是一种无声的教育。

因此我认为，为人师表是当好老师最基本的要求。

　　其次，爱岗敬业、关爱学生。

要想做一名合格的老师必须具备强烈的责任感和事业心。

以学生是否获得了成长作为自己教育教学工作的出发点。

一名敬业的老师始终要以饱满的热情做好自己的本职工作。

教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。

要保证学生把握真正知识，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教授知识。

这样，就要求老师自身应当有渊博的知识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，知识才能被学生所接受理解，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。

因此，较强的综合能力是老师素质中必不可少的部分。

其中包括语言表达能力、教学能力、组织能力等等。

这些能力与老师的教学实践和工作效率息息相关。

不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。

努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。

同时，作为一名老师，必须关爱学生。

关爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过非凡变故的学生，轻易形成非凡的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓舞，耐心帮忙，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

　　再次，终生学习、主动进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。

怎样提高自身素质呢?

这就要求我们每一位党员老师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，做一名“学习型”的合格老师。

　　总之，“古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也”,要想成为一名合格的老师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想,时时自我反省，处处修身，成为学生学习和模拟的楷模。

年轻优秀老师师德师风学习心得体会篇2

　　老师队伍是我国教育事业改革与进展的主导力量和决定因素。

要办好教育，要稳步推动素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素质老师队伍。

　　通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使老师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进老师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;

要加强师德的制度建设和老师的师德、业务考核治理;

要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为老师办实事、办好事，不断改善老师的工作、学习和生活条件，为老师教书育人制造更为良好的社会环境;

热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，主动进取，勇于创新的高尚师德。

在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面进展。

做为人民服务的老师，做让人民满足的老师。

　　通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。

师德建设决定老师队伍建设的成败，也就决定教育事业进展和改革的成败。

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。

师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚;

另一方面，师德直接影响着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。

高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素质教育和实施新课程改革的必定要求。

　　对比老师法等法规和老师职业道德规范，我认为老师应注重从以下四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培育“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注重事业接班人和建设者的重任。

　　一、热爱老师职业是做好教学工作的前提。

老师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把老师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。

每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

　　二、在教学的过程中坚持正确的方向。

要结合教学，宣扬马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;

养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续进展的观点;

宣扬知识来源于实践的观点。

告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。

告诉学生只有学好科学文化知识，主动参加体育活动，主动参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本事，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。

在当今知识经济时代，只有把握足够的知识，才能适应飞速进展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

　　三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新期间教育工作者必须具备的学生观。

现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。

青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为老师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心熟悉到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

　　四、刻苦钻研业务。

精通教学业务是老师之所以成为老师的要害。

只有精通业务，才能将科学文化知识正确地传授给学生，而不至于误人子弟。

假如学生提出的问题老师总是不能正确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习爱好，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

　　老师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。

老师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。

也就是我们说的职业道德。

　　老师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

　　通过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。

忠于人民的教育事业不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。

只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己聪慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。

用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

　　通过学习老师职业道德，让我更加热爱学生。

热爱学生是老师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。

　　通过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。

老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。

老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。

”以身做则要求了老师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。

否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

　　学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮忙我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。

因此，老师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。

学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!

年轻优秀老师师德师风学习心得体会篇3

　　本学期，学校组织学习了《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《老师职业道德行为准则》等法律法规。

通过学习，我熟悉到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必须牢固竖立社会主义荣辱观。

要想成为一名新世纪的合格老师，应当做好以下几方面工作：

　　1.爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

　　2.热爱学生，关注每一位学生的健康成长。

在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心进展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮忙学生成人成才。

先进老师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。

　　3.以身作则。

老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。

因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。

坚持严于律己。

　　4.孜孜不倦，主动进取。

这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。

这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

　　5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。

在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。

所以，时代要求老师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的进展步伐。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。

　　今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不