淮北煤炭师范学院体育系Word格式文档下载.docx
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务
1.初步掌握小步跑·
后蹬跑·
高抬腿跑技术
2.初步掌握短跑途中跑技术
3.培养学生吃苦耐劳的精神
部
分
课的内容
组织教法要求
时间
次数
准
备
15分
一.课堂常规:
1.集合整队,检查人数
2.师生问好,宣布本课任务,提出学习的要求,指出学习的难点和重点
3.安排见习生。
二.准备活动:
1.跑步
2.徒手操
(1)上肢运动
(2)踢腿运动
(3)体侧运动
(4)体转运动
(5)腹背运动
(6)跳跃运动
(7)全身运动
(8)整理运动
3.专项练习
(1)30米加速跑
30米×
5组
组织教学:
集合队形:
×
△
要求:
1.两列横队集合要快、静、齐。
2.教师讲解时,学生认真听讲,清楚本次课的难点和重点。
3.安排见习生随堂听课。
跑步成一路纵队,绕田径场慢跑四圈。
1.精神饱满,步伐整齐。
2.速度适中,先慢后快。
徒手操队形:
×
1.精神饱满,态度认真。
2.动作到位一致,跟上口令节奏。
3.充分活动全身各关节肌肉。
(1)~
(2)练习队形
—→
—→30米
(1)~
(2)
(1)两路纵队,相距两个跑道,纪律要严明,练习态度要认真。
(2)加速跑时用70%的速度。
基
本
70分
基本内容
一.学习短跑专门性练习
1.小步跑
2.后蹬跑
3.高抬腿跑
作用:
体会和改进、完善跑时摆动腿积极下落着地的技术,发展跑的步频。
动作要领:
(1)步幅小、步频快、动作放松自然。
(2)上体正直或稍前倾,摆动腿大腿抬起与水平线约成35~45度角,膝关节放松。
(3)大腿积极下压,小腿随大腿下压的惯性前伸,并很快以前脚掌积极着地。
体会和改进、完善跑时支撑腿后蹬的技术,发展后蹬肌肉群的力量。
(1)上体稍前倾支撑腿三关节充分伸直,用脚尖蹬离地面。
(2)摆动腿以膝领先带动髋部前摆出,大腿积极下压用前脚掌着地。
(3)两臂配合腿部动作做有力的前后摆动。
体会和改进、完善跑时摆动腿前摆高抬的技术,发展抬腿肌肉群的力量和跑的频率。
(1)上体正直或稍前倾,身体重心保持较高的位置。
(2)摆动腿前摆大腿至水平面,膝关节放松小腿自然下垂。
(3)大腿积极下压小腿自然伸开并用前脚掌着地。
(4)支撑腿髋、膝、踝三关节伸直,骨盆前送。
二.学习短跑途中跑技术
1.身体保持稍有前倾或保持基本正直。
2.前摆要充分,大小腿要充分折叠,缩短摆动半径,后蹬时要充分蹬伸髋、膝、踝三关节。
3.身体腾空后,摆动腿应积极下压,膝关节放松,小腿随大腿的下压向前下方摆出。
4.着地缓冲时,前支撑脚应积极扒地,尽量减少地面对人体的阻力。
学生练习内容:
1.中速途中跑练习
2.两人一组60~80米直道行进间跑练习.
3.起跑结合途中跑练习
4.弯道行进间跑练习
教学组织形式:
小步跑—→后蹬跑—→高抬腿跑
1~4练习形式:
组织教法:
1.教师讲解、示X;
加强学生对技术概念的理解,强调动作要领,充分认识大腿积极下压,脚前掌积极扒地的重要作用。
2.教师领做,学生做慢动作模仿练习;
要求学生在练习中,上体不要后仰,大腿不要过分高抬,小腿前伸时,脚前掌积极扒地。
3.原地小步跑练习,步频不宜太快,体会技术要领。
4.两人一组行进间练习,距离30米左右,步频由慢到快,尽量体会动作技术。
加强学生对技术概念的理解,强调用脚尖蹬离地面及,摆动腿以膝领先带动髋部前摆出的重要作用。
要求学生在练习中,上体不要后仰,大腿要高抬,脚前掌积极着地。
3.走动中后蹬动作模仿练习,要求学生重心保持在前支撑腿上,上体基本保持正直或稍前倾。
4.两人一组行进间练习,距离30米左右;
要求蹬地有力,动作充分。
加强学生对技术概念的理解,强调身体重心保持较高的位置,摆动腿前摆高抬大腿至水平面。
要求学生在练习中,上体不要后仰,大腿要高抬,大小腿折叠要紧,脚前掌积极着地。
3.斜支撑高抬腿跑练习;
要求练习中保持上体正直或稍前倾的身体姿势,大腿高抬至水平面,支撑腿髋、膝、踝三关节伸直。
4.两人一组行进间练习,距离30米左右;
要求练习认真,动作充分到位,速度不宜太快,但步频要高。
5.学生练习,教师指导,根据学生在练习中出现的问题,及时提出纠正方法,供学生参考。
跑的专门性练习—→途中跑
讲解示X队形:
△—→
二、内容练习形式:
—→n米
加强学生对技术概念的理解,强调动作要领及动作方法,让学生对途中跑的基本技术有一个完整的印象。
2.中速途中跑练习,距离30米左右;
要求学生在练习中,要保持基本正直或稍前倾的身体姿势,摆动动作要放松,做到蹬摆积极配合。
3.两人一组60~80米直道行进间跑练习,距离30米左右;
要求蹬地有力,动作充分,蹬摆积极配合。
4.起跑结合途中跑练习;
距离60米左右,要求学生在练习中,用80%的速度,主要体会技术动作。
5.弯道行进间跑练习,距离80米左右;
要求保持身体内倾的基本姿势,加大外侧臂的摆动幅度,整个动作轻松自然,速度控制在80%左右。
6.学生练习教师指导,根据学生在练习中的情况及时提出纠正方法,供学生参考。
结
束
5分
一、放松练习
二、总结
三、检查
四、下课
一、由教师领做放松练习。
二、总结本次课的学习情况,指出学生在练习中的不足。
三、检查见习生的学习情况,布置课后练习。
四、宣布下课,师生再见。
课
后
小
第2周第1次课
1.复习短跑途中跑技术
2.学习起跑技术
起跑器
1.进一步提高短跑途中跑技术
2.熟练掌握短跑途中跑技术
3.初步掌握起跑技术
4.发展学生的速度及速度耐力
(1)伸展运动
(2)臂绕环运动
(7)正压腿
(8)侧压腿
(1)小步跑
3组
(2)高抬腿跑
20米×
(3)后蹬跑
3
跑步成一路纵队,绕田径场慢跑二圈。
(1)~(3)练习队形
(1)~(3)
(1)小步跑时要尽量加快频率,。
(2)高抬腿跑时,大小腿要注意折叠。
(3)后蹬跑时,要注意充分伸展三关节。
一、复习途中跑技术
教学重点:
身体姿势及蹬摆配合技术
教学难点:
提高学生途中跑的速度
1.直道途中跑练习
2.弯道途中跑练习
3.站立式起跑结合途中跑练习
4.高抬腿跑结合途中跑练习
二、学习起跑技术
1.短跑起跑都采用蹲踞式。
2.各就位口令后,两手成八字放于起跑线后沿,此时重心前移,两眼视前下方约50厘米处。
3.预备口令后,身体重心前移,臀部稍高于肩,体重主要落在两臂和前脚上。
4.听到跑的口令后,两手迅速推离地面,两腿迅速蹬地,两臂积极摆动,形成蹬摆积极配合。
1.教师领做,学生模仿练习
2.听口令做蹬摆配合练习
3.听口令起跑练习
途中跑—→起跑
一、复习途中跑内容练习形式:
一、组织教法:
1.教师进一步讲解、示X;
加强学生对技术概念的理解,强调动作要领及做法,使学生充分认识途中跑在短跑过程的重要作用。
2.直道途中跑练习,要求学生在练习中,上体基本正直或稍前倾,主要体会蹬摆积极配合的技术,蹬和摆要协调用力。
3.弯道途中跑练习,要求练习中注意摆臂的动作技术,外侧臂摆动幅度要大于内侧,身体稍向内倾斜。
4.站立式起跑结合途中跑练习,要求练习中跑速不要太快,用80%的速度,尽量延长途中跑的距离。
5.高抬腿跑结合途中跑练习,要求练习中高抬腿跑大约10米左右,途中跑40米左右,速度控制在80%左右。
6.学生练习,教师指导,根据学生在练习中存在个性和共性的问题,及时提出纠正方法。
二、内容练习形式
加强学生对技术概念的理解,强调动作要领,充分认识短跑技术中“各就位”“预备”和“跑”三环节的技术要领。
2.利用挂解图进一步讲解起跑的动作要领,强调蹬摆配合是起跑技术的关键。
3.教师领做,学生模仿练习;
要求练习认真,边做边口述动作要领。
4.听口令做蹬摆配合练习;
要求练习时不能抢跑,主要体会起跑第一步蹬摆配合技术,距离10米左右。
5.听口令起跑练习,要求练习中主要以体会动作要领为主,速度不要太快,起跑的第一、第二步要尽量加大髋关节的倾斜度,上体不要过早抬起,练习距离30米左右。
6.学生练习,教师指导,根据学生在练习中存在的错误,及时提出纠正方法,供学生参考。
第3周第1次课
1.复习短跑起跑技术
2.学习起跑后加速跑技术
1.进一步提高短跑起跑技术
2.熟练掌握短跑起跑技术
3.初步掌握起跑后加速跑技术
4.培养学生吃苦耐劳的精神