九年级物理上册第二阶段测试试题Word格式文档下载.docx
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航天员是被固定在飞船的座舱内的，在这一阶段下列说法正确的是（）
A．以飞船为参照物,航天员是静止的
B．以地面为参照物,航天员是静止的
C．以火箭为参照物,航天员是运动的D．以火箭为参照物,飞船是运动的
3．小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将（）
A．立即停止运动B．做匀速直线运动
C．继续做圆周运动D．速度越来越慢直到停止运动
4．在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N物体的简单机械是（）
A．一个定滑轮B．一个动滑轮
C．杠杆D．斜面
5．关于物体的测量，以下正确的说法是（）
A．多次测量求平均值可以消除误差B．挑选精密的测量仪器可以避免误差
C．只要测量方法正
确，就不会出现误差D．只要测量就不可避免出现误差
6．下图是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”摆动过程的示意图，O点是“不倒翁”的重心。
将“不
倒翁”扳到位置1后释放，“不倒翁”向右摆动，经过竖直位置2到达另一侧最大摆角的位
置3。
关于这一现象，下列说法中正确的是（）
A．“不倒翁”在位置3时，重力和支持力是一对平衡力
B．只有在位置2，“不倒翁”受到的重力方向才是竖直向下
C．“不倒翁”之所以不倒是因为重心很低
D．“不倒翁”从位置2到位置3是受到惯性力的作用
7．小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动。
下列说法正确的是（）
A．讲台桌的重力与推力大小相等
B．推力小于地面对讲台桌的摩擦力
C．推力等于地面对讲台桌的摩擦力
D．讲台桌受到的支持力与讲台桌所受重力是一对相互作用力
8．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；
一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。
砖上的条形或圆点
高出地面5cm，当盲人走在上面时（）
A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C．减小了脚底的压力，使
脚底产生感觉D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
9．有关摩擦的知识，以下分析中正确的是（）
A．气垫船是通过减小压力来减小摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
10．小明在体育中考时见到了下列的一些现象
，其中不能用惯性知识解释的是（）
A．同学们在跳远前需要助跑
B．同学们在起跑时，都用脚向后用力蹬地
C．在投掷实心球时，球离开手后会继续向前运动
D．参加50m×
2往返跑测试的同学跑到终点后想立即停下来却办不到
11．如右图甲、乙两个滑轮组，它们吊着的物体重都是G，滑轮重、绳重及摩擦均不计．当绳端拉力分别为F甲和F乙时，物体匀速上升．则F甲与F乙之比是（）
A．1：
1 B．4：
5
C．3：
2D．2：
3
12．小敏用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。
下列对整个探究活动的分析不正确的是（）
A．探究的问题：
压力的作用效果与什么因素有关
B．探究的方法：
控制变量法
C．探究过程分析：
通过观察海绵凹陷程度判断受力的大小
D．探究的结论：
压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
出题人：
贾素花审题人：
周俊然时间：
60分钟满分：
100分
题号
一
二
三
四
总分
得分
卷Ⅱ
二．填空及简答题（1×
21=21分）
1．如下图1所示，物体的长度是cm；
如图2所示，停表的读数mins．
2．甲、乙两辆汽车在水平平直路面上同时向东行驶，其路程一时间图像如图3所示，由图像可知甲车做
运动，速度大小是_______m／s；
两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向________运动.
3．如图4（a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戏，其中图______主要表示了力可以使物体的运
动状态发生改变（选填“a”或“b”）；
由于具有________，陀螺可以在地面长时间旋转；
如图（c）所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的（选填“大小”“方向”“作用点”）有关．
4．某同学通过仔细观察发现生活中有很多简单机械，如：
夹取砝码的镊子是一个杠杆（选填“省力”或“费力”），当把钥匙插入锁孔开锁时，钥匙就相当于
（填“轮轴”“滑轮”或“斜面”），它是一个
（填“省力”或“费力”）的机械。
5．啄木鸟有“森林医生”的美誉，它那坚而硬的喙（hui）有利于（选填：
增大或减小）压强，从而啄破树皮．粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10-6m2，
则喙啄树木时产生的压强约
为Pa．
6．如图6所示，用滑轮组匀速提升物体A时，测力计的示数为N,如果
不计滑轮重、绳重和摩擦，物体A的重力为16.2
N．若动滑轮重3N，用此装置提升质量3kg的重物，则拉力为N。
（g取10N／kg）
7．针对下图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题。
（1）问题：
为什么要使小车从同一高度自由滑下?
回答：
_____________________________________。
（2）问题：
如果运动物体不受力，它将做怎样的运动?
_____________________
________________。
（3）请从力学的角度提一个问题并回答
问题：
回答：
_____________________________________
三．画图及实验（1、2
、3题每题2分，4、
5题每空2分，共28分）
1．图9表示在空中飞行的足球，画出它所受力的示意图．（不计空气阻力）
2．如图10所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点。
请作出拔钉子时所用最小动力
F1的示意图.
3．请在图11中画出滑轮组的绕线方法
4．图11所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平拉动，且使它在固定的水平面上做_________运动．根据_________可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）比较图（a）、（b）的实验情景，可知摩擦力的大小跟有关．
比较图的实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．
（3）小华认为摩擦力与接触面积有关，他对这个问题进行实验探究。
小华将木块沿竖直方向截去一半
后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：
滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是．
5．某同学在研究杠杆的平衡条件的实验中：
（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将左端的螺母向
调（填“左”或“右”）．
（2）杠杆调节平衡后，小强不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在
原来的位置重新平衡．下表是小强的实验记录，在这四组数据中，他发现实验序号为的
一组数据是错误的．经检查，结果是测量阻力臂时读错了，阻力臂的实际值应为m；
通过探究，小强得到杠杆的平衡条件是．
（3）杠杆在生活中有很多应用.如图乙所示，现欲使静止的跷跷板
发生转动，可采取的做法是（说出一种方法即可），请说出你的依据.
四．计算题（第1题6分，第2题9分，共15分）
1．如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.3m，AB=0.1m，将重30N的物体悬挂在B点，求：
在A点至少需加多大的拉力，才能让杠杆在水平位置平衡？
2．如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图．
（1）司机在行驶过程中看到右图所示的标志牌，在不违反交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000m至少需要多少h？
（2）图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为多少N？
（3）有关部门规定车辆对地面的压强不得超过7×
106Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积为0.02m2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过多少N？
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