一年级下德育工作计划Word格式.docx

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这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。

　　6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

（二）、家庭教育方面：

　　1、抓两头，促中间。

扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。

对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

　　2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

　　（三）、推进温馨教室创建和校园文化建设。

　　1、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。

　　2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

　　3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。

通过“学雷锋纪念日”“清明节”、“五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。

　　4、根据学生的年龄特点，发挥教师们的聪明才智，争创年级组、班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用络平台相互学习、相互交流。

　　篇二：

第二学期一年级德育工作计划

　　20XX-20XX学年度第二学期

　　一年级一班德育工作计划

　　本学期，根据学校德育工作计划，结合我班实际特制定以下班级工作计划：

　　一、具体工作措施

　　以六个形象标准为主线，主要落实四项活动。

　　一、把承诺交给班级，养成三个习惯，做文明诚信少年。

二把祝福送给老师，获取尊重的金钥匙。

三把友爱送给同学，合作从此开始。

四把快乐留给自己，拥有一颗感恩之心。

　　1、文明教育：

开展好习惯伴我成长活动。

继续落实《守则》和《规范》，培养学生良好行为习惯。

　　本学期的好习惯养成活动更注重以班级为单位自主开展活动，可自行选择小主题，充分发挥每位学生的积极性，各中队结合自己的特点，制定班级的活动方案。

帮助每一位学生养成良好的行为习惯，获得新进步。

学校将为班级提供展示的舞台，挖掘各班有效的做法加以推广，使习惯养成活动落到实处。

　　2、诚信教育：

开展“崇尚真善美学做诚信人”活动。

阅读有关诚信的书籍、收集了自己喜欢的有关诚信的格言，和老师一起制作有关诚信的板报，并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。

通过活动，对“诚信”的含义和基本要求进一步的理解，做传播诚信的使者。

　　3、负责教育：

开展对学校负责、对自己负责、对老师负责、对家乡负责、对祖国负责系列活动

　　开展“爱我学校”主题活动，在开学升旗仪式上向学生发出倡议，并通过“画画美丽校园”、“夸夸美丽校园”、“我是学校小主人，我为学校尽责任”制定护校公约的活动形式，激发学生热爱学校的思想感情，并能主动用自己的行为维护新的校貌，对学校负责，做学校的小主人。

　　为学校的建设和发展出谋划策，出“金点子”，做学校的“小当家”。

　　4、尊重教育：

开展“尊重自己、尊重他人、尊重科学、尊重生命、尊重自然”教育活动，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和环保教育的重要内容。

　　5、“合作”教育活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培养学生相互配合，相互帮助，齐心协力，通力合作的品质，懂得合作的重要性。

　　6、“感恩”教育：

开展了一系列的感恩教育活动，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。

常怀一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任。

例如在感恩父母方面，倡导每天帮父母做一件家务活的家庭作业，“今天我当家”的周末活动，每周让家长考评尊敬父母的《小学生日常行为规范检查》，“三八”节的母亲卡制作，“母亲节，我为妈妈做一件事”的倡议等活动。

　　二、具体活动安排:

　　二月份

　　1、各班组织学生学习《守则》、《规范》、养成教育目标要求。

　　2、假期实践活动成果展评

　　三月份

　　1、结合三八妇女节开展孝亲敬老感恩活动

　　2、开展雅行教育活动（低年级楼道文化、墙壁文化讲解）

　　3、《养成教育目标要求》知识竞赛

　　4、主题中队会（感恩、体验民俗活动）

　　四月

　　1、我为妈妈做件事。

　　2、利用清明节对学生进行缅怀先烈教育

　　3、读一本好书，做一件让自己高兴的事。

　　五月

　　1、结合“五一”劳动节对学生进行热爱劳动教育

　　2、朗诵节（文明礼仪歌谣、古诗文、国学经典等）六月

　　1、更换庆六一黑板报。

　　2、安全教育，要学会保护自己。

　　3、期末学生考评评选“校园之星”、“班级之星”

　　篇三：

一年级下学期德育工作计划（附时间安排）

　　一年级下学期德育工作计划（附时间安排）

　　新的学期，作为一年级班主任，我班的德育计划将以学校的指导思想为核心，根据不同的情况给学生们制定出不同的学习和活动环境。

根据班级实际情况，特制定出本德育工作计划：

　　一、班级情况分析：

　　我班学生在经过半年的德育教育下，取得了很好的成绩，多数学生已经懂得了多方面的德育知识，并会运用于实践中。

我班德育方面仍存在的问题有：

　　1、安全意识不强，易做一些危险之事。

　　2、集体观念不强。

　　3、没认真深入地学习小学生守则和小学生日常行为规范。

　　4、主题班会还是老师讲学生听的形式，学生的主体地位没有凸显出来。

　　二、目标

　　1、培养学生爱家乡、爱祖国的情感。

　　2、了解家乡和祖国改革开放后的巨大变化，增强建设祖国的雄心和信心。

　　3、懂得维护祖国的利益，立志保卫祖国。

　　4、初步认识集体与个人，个人与国家，国家与集体之间的关系。

　　5、积极参加集体活动。

　　6、服从集体的领导，遵守纪律。

　　7、在集体中团结关心他人，懂得什么是真正的友谊。

　　三、工作重点

　　本学期计划展开形式多样的主题教育活动，丰富德育内涵。

　　1、开展“给妈妈洗脚”活动。

　　三八国际妇女节到来之际，面向全体学生开展“给妈妈洗脚”活动，鼓励教育学生用自己的实际行动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的养育之恩。

　　2、“我是节约（能）小标兵”主题活动，深化科技教育。

　　开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，培养学生从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

　　3、“珍爱生命”主题活动，深化安全教育。

　　开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生自护意识。

继续采用走出去、请进来等形式，通过观看法制专题讲座、学生表演等途径对学生进行法制教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

　　4、以“六一”儿童节为契机，开展校艺术节活动，展示学校艺体教育。

　　四、采取的措施：

　　1、在平时的课堂教学中穿插德育教育。

　　2、通过学习《品德与生活》，对学生进行德育教育。

　　3、严格用《小学生守则》，《日常行为规范》来约束学生的行为。

　　4、严格执行德育工作考核方案来培养学生，对班上的德育工作常抓常管。

　　5、紧紧把握教改脉搏，与学校综合实践活动紧密结合，不断提高学生实践能力。

　　五、每月工作安排：

　　1、开展“给妈妈洗脚”活动

　　2、“学雷锋”系列活动

　　四月份

　　1、开展美化校园环境活动

　　2、“珍爱生命”主题活动

　　五月份

　　1、劳动节纪念活动

　　2、开展“我是节约（能）小标兵”主题活动

　　六月份

　　1、庆祝“六一”儿童节系列活动

　　七月份

　　组织考试

　　篇四：

　　20XX—20XX学年第一学期德育工作计划

　　一年级二班

　　学校对学生进行思想品德教育，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。

为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。

开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。

除了对学生进行安全教育和行为规范教育，还要对学生进行各方面的教育如：

　　一、抓常规训练

　　学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

因此从开学起，我就要对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。

有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

　　二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中

　　对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。

我就抓住了的这一好奇心理特征，通过讲故事的方法对学生进行教育。

　　三、联系实际，寓教育于活动之中

　　联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。

　　四、耐心教育，以表扬为主

　　爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。

例如：

上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；

倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。

我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。

这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

　　五、以身作则，做学生的表率

　　一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。

工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。

凡要求学生做到的事，我首先做到。

如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；

要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。

　　六、做好后进生的转化工作

　　对后进生要给予特别的关爱。

要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。

要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。

要善于发现他们的闪光点。

比如：

在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生