人教版初中一年级阅读练习题文档格式.docx
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只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应：
“好，就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣！
第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：
满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了，摸出二十元：
“明天别去了。
儿子如遇大赦，立即把目光转向我。
①我似笑非笑：
“我早料到你不行。
次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞„„
半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：
。
1）
根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。
。
2）
第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？
3）
文中横线①写父亲“我似笑非笑：
‘我早料到你不行。
’”，请联系上下文，从父亲的神情和语言去揣测父亲这样做的意图是什么？
请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗？
4）
文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望？
5）
古人说，“文似看山不喜平”，意思是文章写得起伏曲折才能引人入胜。
请围绕文中孩子身上的变化，说说文中故事的曲折生动体现在哪？
（50个字以内）
（二）小溪流的歌（节选）
严文井
①于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。
他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。
他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。
他不费力就掀起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。
他负担着许多，可是他不感觉什么负担。
大江就这样奔流，不断向前奔流。
②那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：
③“喂，大江！
老这么跑，到底要往什么地方去呀？
④大江回答：
⑤“还要到前面去呀。
⑥疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：
⑦“‘前面’，‘前面’！
哪有那么多‘前面’！
已经走得差不多了，还是歇口气吧！
⑧大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：
⑨“为什么？
不行！
不能停留！
⑩泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是不住地奔流。
许多天就好像一天，许多月就好像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。
⑾大江还是不知道疲倦是怎么一回事；
他奔流着，奔流着，永远向着前方。
○
⑿于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。
他是这样复杂，又是这样单纯；
是这样猛烈，又是这样柔和。
他一秒钟也不停止自己的运动。
⒀在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：
⒁“可以休息了吧，可以休息了吧？
⒂海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：
⒃“休息？
为什么？
那可不成！
”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。
月亮出来了，月亮向着他微笑。
太阳出来了，太阳也向着他微笑。
海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。
海洋更加激起了自己的热情。
他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。
无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝空。
⒄巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：
⒅“永远不休息，永远不休息！
⒆小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。
8．用一句话概括①～○11段的内容。
（2分）
9．文章用什么方法描写泥沙？
这对表现长江有什么好处？
（3分）
10．作者为什么说“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”？
11．从⑥～⑩段大江与泥沙的对话中，你受到什么启发？
12．第⒃段写太阳和月亮有什么作用？
（2分）
13．选文最后一段有什么作用？
（3分）
（3）阅读下文，完成14～18题。
（共12分）
去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。
我好奇地问：
“爸爸，这是什么？
”爸爸微笑着说：
“你猜”。
“镶着红豆的小别针？
是闪光的金项链？
”爸爸只笑不开口。
我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。
我心想：
这有什么可珍贵的呢？
当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。
在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。
我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：
屈茹。
用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。
爸爸说这叫象牙微雕。
我只觉得好玩，便收了起来。
同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。
有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。
几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。
爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。
“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？
”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。
原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。
文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。
而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。
那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。
后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，
粗的细的，
高的矮的，
就连新生的竹杆上也刻满了。
他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。
能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。
这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。
我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！
我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。
17、本文的线索是____________
，点明文章中心的一句话是：
18、本文第③段是采用的是记叙顺序中的__________，它在文中的作用是？
19、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”你能默
写出诗的后两句吗？
______________________,
_____________________。
20、本文结尾所说的“一种精神”是指什么精神？
21、有人说，爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，礼物太轻了；
也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，很贵重的。
你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？
爸爸的这个礼物合适吗？
（3分
）
（四）阅读《甘露的秘密》，完成22—20题
（10分）
蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚂背着蚜虫（
）地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。
当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去，使蚜虫能够（
），好排泄出更多的蚜蜜来。
在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。
确定了新居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。
蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。
冬天临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。
蚂蚁很担心这些卵会被冻坏，便（
）把它一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。
到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。
直到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放到植物上，让它去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。
（选自《中学生必读文库》）
1.将A、不辞劳苦，
B、川流不息、
C、饱食终日
填入上文的括号中，其顺序是。
2.文中起过渡作用的句子是（2分）
：
_____________________________。
3.蚂蚁是蚜虫的保姆，谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事？
（五）、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意（3分）
这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!
“这很
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