教科版科学三年级上册考核实验题全集文档格式.docx
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先用手指在纸上()按压,
再平捏蜡笔在纸上(),
使凸起的部分染上颜色。
实验结论:
树皮有的光滑有的()
2、观察一棵大树
一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
(1)看大树的()。
(2)闻大树的()。
(3)摸大树的()。
(4)量大树的()
实验结论:
()
树都生长在()里。
都有()、()和树根。
但树冠有大小,树干有粗(),
树皮有的光滑有的(),结的果实不一样,叶片不一样。
3、实验名称:
观察小草
狗尾草
(1)观察狗尾草的结构和外形特点
(2)观察狗尾草的果实串。
实验的结果:
植株矮小,茎细软,
毛茸茸的果实串像狗尾巴,叶细长。
4、实验名称:
观察水葫芦
实验器材:
水葫芦、小刀、
一个水槽,记录纸
(1)观察水葫芦的生活环境,根系,叶、叶柄。
(2)剖开水葫芦的叶柄,
看叶柄部位膨大的海绵体
(3)画出简图。
(1)水葫芦生活在水中,根系不发达。
(2)水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因
5、实验名称:
叶的观察
各种树的落叶、
同一种树的新鲜叶和落叶、
一条有大小不同叶片生长的树枝
(1)仔细观察叶的结构
(2)观察同一种植物的叶, 比较新鲜叶与落叶
(3)观察不同种植物的叶,比较它们的形状、大小。
(1)叶是由叶柄、叶片、组成的,叶片上有叶脉。
(2)相同植物的叶,形状相同,老嫩不同。
(3)不同植物的叶,形状相同不。
6、实验名称:
观察蜗牛
蜗牛,放大镜,一条树枝
(1)观察蜗牛的结构特点
(2)观察蜗牛的运动和受外界刺激
的反应。
(3)观察蜗牛吃食、呼吸、排泄。
(4)怎样饲养蜗牛。
蜗牛是软体动物,有保护身体壳,有触角,有眼,用腹足爬行。
7、实验名称:
观察蚯蚓
浅盘、长纸盒、湿土、水、
干土、蚯蚓
(1)观察蚯蚓的身体结构
(2)把蚯蚓放在水中,看它的反应
(3)观察蚯蚓喜欢的生活环境
(1)蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中
(2)蚯蚓受到外界刺激会卷缩
8、实验名称:
观察蚂蚁
面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁
(1)观察蚂蚁的身体结构
(2)观察蚂蚁的吃食、运动和反应,
蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”
(1)蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上长有一对触角,胸部长有三对足。
(2)蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”,蚂蚁是群居动物。
9、实验名称:
观察金鱼
金鱼,玻璃缸,1只滴管,少许食物色素调制的红水
(1)观察鱼的身体结构
(2)了解鱼类的生活环境
(3)观察金鱼的运动
(4)观察金鱼的吃食和呼吸
金鱼生活在水中,身上有鳞片,用鱼鳍游泳,用鳃呼吸。
比较硬度
卡纸、铁钉、塑料尺、木条
(1)先用铁钉在卡纸、木条、铁钉、塑料尺上刻画。
(2)再用铁钉在卡纸、木条、铁钉、塑料尺上刻画。
(3)再用铁钉在卡纸、木条、铁钉、塑料尺上刻画。
(4)再用铁钉在卡纸、木条、铁钉、塑料尺上刻画。
做好记录,进行比较
铁钉>
塑料>
木条>
卡纸
10、实验名称:
认识金属
铁、铜、铝等金属片,
砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐、
电池、导线,小锤
(1)用小锤敲打铁、铜、铝等金属片,记录发生的现象
(2)把铁、铜、铝等金属片放进有热水中,观察导热性能
(3)用砂纸磨铁、铜、铝等金属片观察金属光泽现象
(4)用线路检测仪分别连接铁、铜、铝等,检测导电性能
金属材料有金属光泽,有延展性,能导电,易传热。
11、实验名称:
比较材料的韧性
塑料条、铁片、卡纸条、钩码、纸条、记录表
1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一端上分别标出刻度2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上一个相同的重物3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物压住,挂重物的一端伸出桌面5 厘米、10厘米、15厘米。
观察它们弯下去了多少4、把观察到的现象记录在表格
不同材料的韧性不相同,有的材料韧性较好,有的材料韧性较差
12、实验名称:
材料在水中的沉与浮
水槽、水、各种物体(木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等)
1、将水倒入水槽中2、把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等物体放入水中,观察沉浮状况3、根据观察到的现象填写记录表
物体在水中游的沉(
13、实验名称:
比较不同材料的吸水性
大小厚度尽量相同的卡纸片、塑料片、铁片、木片、滴管、放大镜
1、用吸管吸水滴在卡纸片、塑料片、铁片、木片上,
2、观察几分钟。
塑料不易吸水
铁片不易吸水
木片吸水
纸片易吸水
14、实验名称:
水和食用油的比较
水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条
1、用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度2、分别把水和食用油滴在玻璃上,然后进行观察3、将水倒入油中然后进行观察 4、用鼻子闻它们的气味5、分别把水和食用油滴在蜡光纸上,然后观察现象
水没有颜色、食用油有颜色,水透明,食用油不透明。
水流动快,食用油流动慢。
水渗透性较弱,食用油渗透性强。
15、实验名称:
谁流得快一些
1小杯水、一小杯油、1小杯洗洁精、三个滴管、一张实验记录表
1、设计水、油、洗洁精的流动比赛2、确定在玻璃片上流动的比赛方法3、分组实验,做好观察记录
黏度大,流动速度慢,黏度小流动速度快
16、实验名称:
比较水的多少
3个塑料瓶(大小高低不同)、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带,胶水、记录纸
1、观察三个塑料瓶里的水的高度,并猜测多的多少2、采用多种方法测量出三个塑料瓶里的水的方法,并观察记录。
3、比较水多的瓶子比水少的瓶子里的水多少 4、认识量筒,并用量筒测量出三个瓶子里的水,并观察记录
用量筒测能准确地测量出水的多少
17、实验名称:
空气占据空间吗
1个玻璃杯、1个水槽、纸巾、1个瓶子、两根吸管、一块橡皮泥
1、在瓶子里装一些水,用橡皮泥将瓶口密封,将一根吸管插入水中,另一根吸管不插入水里,然后用嘴往瓶子里吹气,观察并记录结果2、将一团纸巾放在一个被子的杯底,然后将杯子竖直倒扣入水中,观察并记录
空气会占据空间,也就是说同一空间不会被两种物质同时占据
18、实验名称:
用量筒测量水的体积(
100ml量筒、一定量的水。
实验步骤:
1、将量筒放平稳,倒入一定量的水。
2、读出量筒中水的体积(视线与量筒内水的凹面最低处保持水平)。
3、整理器材。
三年级科学上册检测题集
一、口答题(每题10分)
第一单元《植物》
1.树是什么植物?
草是什么植物?
答:
树是木本植物,草是草本植物。
2.科学观察的基本方法有哪些?
(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。
3.植物的生存需要什么?
植物的生存需要水分,阳光,空气和营养。
4.请你说出三种水生植物。
有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。
5.树的整体形态一般由哪些部分组成?
树的整体形态一般由树冠、树干、树根三部分组成。
第二单元《动物》
6.说说动物有哪些共同的特点?
(至少说出4点)
都生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。
7.蜗牛和蚯蚓的相同点有哪些?
都适应阴暗潮湿的环境,身体柔软,会吃食物,会排泄,会繁殖后代等。
8.在观察小动物活动中,我们能做到什么?
(1)爱护小动物,不伤害它们。
(2)保持动物的生存环境,保护它们的生存环境。
(3)注意安全,不在有危险的地方活动。
9.观察蚂蚁的过程中,那一总是乱跑,怎样解决观察难的问题?
说出你的方法。
(1)把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。
(2)在一个前盆子里装入一点水,水中央放一个瓶盖,让蚂蚁在瓶盖上爬。
(3)把蚂蚁放在昆虫盒里观察。
10.观察水中金鱼的活动,我们不难发现:
它不停的喝水,但肚皮不会胀破。
请解释这是怎么回事?
金鱼在不断喝水,因为它是在用鳃呼吸,不会涨破肚子。
第三单元《我们周围的材料》
11.铝的易拉罐可以进行回收,主要利用了金属的什么特性?
延展性。
12.你能将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列吗?
将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列是:
塑料尺>
卡纸
13.将木头、纸、金属和塑料按硬度从大到小的顺序排列?
金属>塑料>木头>纸。
14.我们周围的常见材料有哪些?
木头、纸、金属、塑料、玻璃等。
15.用过的纸还能再利用吗?
能。
16.喝完饮料后的空铝罐,我们应该怎样处理呢?
回收利用。
17.材料的弯曲程度大说明了什么?
说明构成物品材料的韧性越好。
18.砖的主要用途是做什么?
陶瓷的主要用途是做什么?
砖的主要用途是砌房子,陶瓷的主要用途是做生
活用品。
第四单元《水和空气》
19.观察空气流动的方法有哪些?
观察空气流动的方法:
1、吹肥皂泡。
2、用扇子扇风。
3、观察红旗的飘动。
4、观察树枝的摆动。
20.物体可以分为哪几类?
(固体)、(液体)、(气体)。
21.液体都会流动,流动的快慢受到什么的影响?
液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。
22.空气有一定的重量吗?
空气有一定的(重量),但重量很轻。
23.使用量筒测量液体体积时,需要注意哪两点?
使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:
(1)量筒必须放(平稳
(2)读数时,视线要与量筒内液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。
24.液体体积的单位是什么?
液体体积的单位是(毫升)。
25.红旗飘扬是什么现象?
由于空气流动,形成风,所以红旗在飘扬。
二、实验操作题(每题50分)(本期选考实验一、三、八、十二、十三、十四)
(一)实验名称:
树皮拓印(所需时间10左右分钟)
实验目的:
观察不同种类树,拓印的图画不同。
一张白纸、铅笔、树皮。
实验步骤及方法:
1一只手将白纸按在树干上。
2、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。
3、取下涂磨的纸与别的组进行比较观。
树皮不