江苏省徐州市睢宁县古邳中学学年高一上学期第二次月考语文试题 Word版含答案Word格式.docx
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ng）候
气氛（fēn）
熨（yù
）帖
D．倔（juè
）强
襁（qiá
ng）褓
出殡（bì
n）桅杆（wé
i）
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（
A．我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，每一个芸芸众生的罪过和他们一样大。
B．恺撒、西赛罗、马可。
奥勒留的胸像复制得栩栩如生，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。
C．《最后的常春藤叶》歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的美好心灵。
D．在广场的东面，这个坏家伙明火执仗地走动，每闯一次祸，受害的人总有几十个。
3．下列各项没有语病的一项是
（ ）
A．勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国人赎罪、认罪。
B.土耳其议会否决了政府提出的关于允许美国在土耳其境内部署军队的议案，使美国不得不拿出对伊作战的第二套方案。
C．这套推荐教材的出版，大不列颠哥伦比亚省抗日战争史实维护会主席列国远表示欣慰。
D.胜利黄河大桥是市民经常光顾的地方，桥边的花坛里开满了鲜艳夺目的桃花、杏花和菊花。
4.下列交际用语使用不得体的一项是（）
A.欢迎光临阳光小区，这是我公司近年来鼎力打造的又一绿色生态小区!
B.本人才疏学浅，刚才一些想法仅是一孔之见，接下来还请在座大方之家批评指正！
C.在这特殊的日子里，我向母校致以最诚挚的祝福，愿母校永远年轻，永葆生机！
D.值此良辰吉日，正是犬子金榜题名时，感谢各位亲朋亲临祝贺，不胜感激！
5．下列各句中，加点词语的活用情况与其他三项不同的一项是（ ）
A．辇来于秦
B．常以身翼蔽沛公
C．朝歌夜弦
D．燕、赵之收藏
6.下列加点词语，不是古今异义的一项是（）
A.率妻子邑人来此绝境
B.师者，所以传道受业解惑也
C.从六国破亡之故事
D.匹夫有重于社稷也
7．下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是（
A.好学而不勤问，非真能好学者也正襟危坐而问客曰
B.然后知是山之特立
古之学者必有师
C.不赂者以赂者丧
洎牧以谗诛
D.其皆出于此乎其可怪也欤
8．下列各句与例句句式相同的一项是（
例句：
不拘于时
A.而为秦人积威之所劫
C.蚓无爪牙之利
B.何为其然也
D.故为之文以志
9.选出对画线部分理解与解说不正确的一项是（）
A.我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看她了……
——突出母亲视力严重不好，寻找“我”非常困难，表现母亲对“我”的牵挂和担心。
B.“肺炎先生”逼供内不是你们所谓的扶弱济贫的老绅士。
一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了，当然经不起那个有着红拳头、气吁吁的老家伙的赏识。
——用看似轻松俏皮的语言，表现肺炎对琼珊的打击之大，说明她的病情很严重。
C.靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
——说明贝尔曼的叶子画得特别认真，特别逼真，也暗示着琼珊一定能战胜病魔。
D.四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上的炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏……
——写景中处处透露出一度失落又竭力寻找精神支点的矛盾心情。
10.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（）
据说秋季北京的天是最蓝的，蓝得好似澄澈的海，____________，那样的天亲近寂寞和悠闲，那样的天被畸形的繁华和病态的喧嚣扼杀了。
没有了那样的天，北京的秋天就仅仅是一个表现在日历牌上的季节，使生活在用空调制造出来的暧昧温度里、很少出门的人忘记了它。
①但我在北京生活这些年里，几乎没有感受到上个世纪里那些文人笔下的北京的秋天里美好的天
②那样的秋天是与蚂蚁般的车辆和高入云霄的摩天大厦为敌的
③如果天上有几朵白云，白云就像海上的白帆
④那样的秋天是依附着低矮的房舍和开阔的眼界而存在的
⑤如果再有一群白鸽在天上盘旋，鸽哨声声，欢快中蕴含着几丝悲凉，天也就更像传说中的北京秋天的天了
A.③⑤①②④B.①⑤③②④C.⑤③④②①D.③⑤①④②
二、文言文阅读（18分）
六国论
苏辙
愚读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。
盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊;
诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。
秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。
韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。
昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧。
然则秦之所忌者，可以见矣。
秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。
越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。
而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。
夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪?
委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉?
韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。
秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自安于其间矣。
以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。
以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷。
彼秦者将何为哉?
不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。
至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉!
11、下列句子加点词的解释不正确的一项是（）（3分）
A.夫韩、魏不能独当秦当：
抵挡
B.藉之以蔽其西蔽：
以……为屏障
C.以二国委秦委：
委托
D,四国休息于内，以阴助其急阴：
暗暗地，暗中地
12.下列各组加点词的意思相同的一项是（）（3分）
A.以五倍之地以攻山西千里之秦
B.盖未尝不咎其当时之士且不知天下之势也
C.而不免于灭亡而见利之浅
D.常为之深思远虑彼秦者将何为哉
13.下列对原文的分析和鉴赏，错误的一项是（）（3分）
A.本文作者从韩、魏两国所处的战略地位出发，论证了六国之所以先后覆灭，是由于将相谋士目光短浅，缺乏政治远见，胸无韬略，不能联合抗秦。
B.北宋在军事上长期积弱，不能自振，辽和西夏屡屡袭扰，苏辙的议论有很强的现实意义。
C.苏辙此文着重论述韩、魏地位及“礼天下之奇才”的重要性，只是针对北宋的形势而言的，用语比较含蓄。
D.本文在论述过程中，从正、反两方面反复对照，逻辑严密，气势奔放，体现了苏辙散文笔力雄健的特点。
14.这篇文章的中心论点是什么?
苏洵的《六国论》中表明全文中心论点的是哪一句话?
（3分）
15.用现代汉语翻译下列句子。
（6分）
（1）常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。
（3分）
（2）秦兵未出，而天下诸侯已自困矣（3分）
三、古诗词鉴赏（7分）
旅宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船
16.这首诗歌的颔联描绘了一幅怎样的画面？
请简要赏析。
17.清章燮评价本诗尾联：
“以幽闲之意结之，益见旅人跋涉之苦。
”你赞同吗？
请结合诗句分析。
（4分）
四、名句默写（8分）
18.补写下列名句名篇中的空缺部分。
（1），用之如泥沙？
（2）钉头磷磷，。
（3），檐牙高啄；
各抱地势，。
（4），不复挺者，輮使之然也。
（5）师者，。
（6）且夫天地之间，物各有主，，虽一毫而莫取。
（7）合抱之木，。
五、现代文阅读（27分）
（一）阅读下面的文字，完成19-21题。
（9分）
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去!
”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：
“我活着有什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意，就明天?
”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦?
几步路，有什么好准备的!
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
19.简要分析文中两处景物描写的作用。
（1）看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
（2分）
（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
20.文中有一句看似闲笔的话：
“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“说说这句话有何作用？
21.文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？
（二）阅读下面一篇文章，完成22-25题。
（18分）
一个古老村庄消失的前夜（节选）
李汉荣
这个古老村庄就要消失了。
城市像驾着坦克、装甲车的冲锋军团，一路炮声隆隆，烟尘滚滚：
一路占山霸水，毁田掠地；
一路捣毁村庄，沦陷乡土；
一路铲除绿色，铺张水泥。
城市。
眼看着扑过来了。
古老的村庄
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