鲁教版五四制 八年级英语下册 全一册 Unit18 优秀导学案 合集含答案Word格式文档下载.docx
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3.进一步复习一般过去时。
二、活动导学
1.找出下列短语,并小组内讨论。
出生____________站在一箱子冰里面________________________有巨大才能的人_____________________街头艺人____________看上去很逼真且有3D效果________________________________________________
在地上____________开始做某事____________一名大学生____________遇到麻烦____________
网球运动员___________________游得相当快_____________________体育明星________________________
2、小组交流我最喜欢的国际明星。
(1a)3、听力练习1b,注意时间的表达方式
4、听力练习2a&
2b.(注意听力技巧)5、根据2c完成下列空格。
6.合作探究讨论以下短语的用法
1
be
born“出生”be常用过去时was/wereborn.年份或月份或地点前用介词in,而具体时间前介词用on.
例如:
--Wherewereyou
born?
--I
was
born
inJinan.
--When
WangLin
--He
onAugust11th,1980.
she
--She
in1973
2Howlong多久提问时间段(for或since引导的时间状语)
Howlonghaveyoulivedhere?
SinceIwasborn
Howfar提问距离howoften提问频率
Howmuch/howmany提问数量
howsoon还要多久…..一般用于将来时in+一段时间
—Howsoonwillhecomeback?
—Hewillcomebackintwoweeks
三、达标反馈
1.我觉得他做到的我做不到。
_______________________________________________________________
2.Shestopped_______(cough)aftershesawadoctor.
3.Whendidshe______(become)ateacher?
4.TigerWoodsstartedgolfingwhenhe_______(be)tenmonthsold.
5.Youaretooyoung________(go)toschool.
6.Shestarted________(write)musicin1990.
7.Jordan________(be)bornin1975.
8.Linda,withalotofflowers,_____(come)backfromBeijingtomorrow.
9.Hewants_____(become)afilmstarwhenhegrowsup.
10.She_____(can)countfrom1to100whenshewasfouryearsold.
11.Shelearned____(ride)abikefromherfathermanyyearsago.
12.要是让李老师看到教室里乱糟糟的,我们会有麻烦。
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学后记:
beborn/standinaboxofice/peoplewithgreattalents/streetartist/looksorealand3D/ontheground/startdoing/acollegestudent/getintrouble/tennisplayer/swimreallyfast/sportsstar
1.Idon’tthinkIcandowhathecan
2.coughing
3.become
4.was
5.togo
6.writing/towrite
7.was
8.willcome/iscoming
9.tobecome
10.could
11.toride
12.WewillgetintroubleifMissLiseesthemessintheclassroom.
(SectionA3a-3c)
1--2课型:
2.能使用一般过去时,采用时间顺序来写作一篇关于一个人成长经历的文章。
3.学习诺贝尔文学奖获得者莫言获得成功的经验。
诺贝尔文学奖____________在二月___________汉语字典____________期待做某事____________辍学____________几个错误____________全世界____________开始工作____________参军____________
作者的笔名____________在那时____________学习文学____________出生在一个农民家庭________________________著名导演____________想方设法做某事____________变得感兴趣____________
手中没有更多的书____________被改编成电影____________
2.组内讨论自己知道的有关诺贝尔奖的知识。
3.大声朗读文章,同伴互读,相互纠音。
4.组内讨论3b中的4个问题。
5.组内讨论3c,并填好表格。
6.组内谈论自己从文章中学到了什么?
7合作探究讨论以下短语的用法
(1)expecttodo期待盼望做某事Iexpecttoseeyouagain。
expectsb.todoIexpecthimtobuyagiftforme.
expectthat+从句Theteachersexpectthatallthestudentscanpasstheexam.
(2).stopdoing/todo
Theystoppeddoinghomework.他们停止做作业
Theystoppedtodohomework.他们停下来去做作业
(3).rememberdoing/todoforgetdoing/todo
1、Where________(be)yourfatherborn?
2、Don'
tstop____________(speak).
3、Whendidyoustart____________(learn)English?
4、Howmany_________(play)inyourteam?
5、Listen!
Mymother___________(sneeze).Shehasacold.
6.Tomwasborn______1992.
7.MYmotherwasborn_____January,1966.
8.DengYapingwasborn____the2ndofJune,1973.
9他的第一篇短片故事是在1981年出版的.
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短语:
NobelPrizeinFebruaryaChinesedictionaryexpecttodosth
Dropoutofschoolseveralmistakesallovertheworldbegintowork
Jointhearmythewriter’spennameatthattime
Studyliteraturebebornintoaframer’sfamilyfamousdirector
Tryeverymeanstodosthbecomeinterestedin
Withnomorewordsathandbemadeintoafilm
达标:
1.Was2.Director3.novels4.players5.issneezing
6.in7.in8.on
9.Hisfirststorywaspublishedin1981.
1--3课型:
New主备人:
1、学习并掌握本节课的重点词汇。
2、能运用所学句型灵活询问何时做过某事。
1.单词过关
利用同学们熟悉的图片学习本课时的单词,并识记。
然后以游戏的形式检查同学们的单词记忆情况。
2.Pairwork两人一组根据前面所学的内容练习对话,复习巩固所学内容。
A:
Whoishe?
B:
Heis…
Whenwasheborn?
Hewasborn…
Wherewasheborn?
3.CometoGrammarFocus.Letonestudentreadandanothertrytotranslate.Thentrytorecitethesentences.
4.Cometo4a.Writedownfortheseanswers.Usethenamesintheboxtoohelpyou.
5.Cometo4b.Fillintheblanksusingtheinformationinthechart.
6.Makeasurveyusingthephrases:
learnedtorideabike/firstwenttoamovie/startedlearningEnglish/
Firsthadabirthdayparty
e.g.A:
Howoldwereyouwhenyoulearnedtorideabike?
Howabout