三亚中等职业学校教育质量报告Word下载.docx

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2017级

2018级

合计

性别

男

女

数量（人）

200

108

216

82

223

94

923

308

298

317

2018年我校毕业生有235人，较上年上升183.13%。

学生巩固率84.8%,较上一年度有所增加。

本年度我校共培训鉴定了783人次，较上一年度下降了54.63%。

2017年毕业生 

83人，就业率95.80 

%；

2018年毕业生235人，就业率97.40%。

1.3教师队伍

目前我校教职工共140人，校领导有校长1人，党委书记兼副校长1人，副校长3人。

学校有编制的教职工人数为94人。

中职任课教师65人，其中兼职教师22人，占33.85%；

专任教师43人，占66.15%，师生比为1：

21.70。

双师型教师26人，占专任教师60.46%。

中职任课教师职称结构：

高级讲师20人，占30.77%，讲师26人，占40.00%；

学历结构：

研究生（含学位）2人，占3.08%；

本科57人，占87.69%；

专科6人，占9.23%；

来自企业、行业的聘用教师3人占比4.62%。

教师队伍情况与上一年度相比变化不大。

1.4设施设备

学校有运动场面积25846平方米，学生宿舍总面积15109平方米。

400m标准田径运动场1个，篮球场4个，排球场2个，足球场1个。

多媒体报告厅2间，微机房6间310台计算机。

阅览室2间，藏书室2间，图书49680册，杂志34998册。

现有的实训场地：

汽车维修实训基地、旅游酒店实训中心、会计综合实训中心、计算机实训中心、电子电工实训中心等。

各种实训实验设备230台套。

固定资产5568.35万元（不含土地），生均教学仪器设备资产值1.46万元、生均纸质图书52册。

每百名学生拥有35台电脑。

设备设施情况与上一年度相比变化不大。

2、学生发展

2.1学生素质

我校按照“有道德、守纪律、能吃苦、专业强、技能精”的培养目标，着重从下面四个方面来培养学生的基本素质：

第一、文化素质，学校加强学生基础文化和基础理论的学习，注重学生基础知识及常用知识的培养，注重学生的读写能力、计算能力、沟通能力、社交能力、学习能力的培养，这不仅是提高智力技能和职业综合能力的需要，而且也是劳动者更换职业、终生学习的需要。

第二、思想道德素质，学校注重学生思想道德素质方面培养。

培养学生的集体观念，团队意识，养成良好生活习惯，遵守社会公德和社会秩序，遵纪守法。

第三、专业素质，学校注重培养操作技能的基础上，加强智力技能的培养，加强学生适应性从业能力的培养，加强学生独立思考、独立工作的能力的培养，有针对性和时效性地提高学生的就业能力，真正做到“专业强，技能精”。

第四、身体素质，学校加强学生的体能、体力锻炼，增强学生的毅力，锻炼学生吃苦耐劳精神，以便以后能很快适应工作环境，胜任生产一线的工作。

2018年统计，文化课合格率77.8%，专业技能合格率86.6%，体能测评合格率72.2%，毕业率为84.80%，较上一年度相比均有所上升。

2.2在校体验

学校一直坚持以学生为本，坚守一流的教育教学质量，高度重视学生在校诸方面体验，为全面掌握我校学生学习与成长满意度状况，开展了2018年度在校生满意度调查工作，旨在掌握教育教学、生产实习、社团活动、安全生活等等方面的满意度信息。

情况如下：

理论学习满意度为95.50%；

专业学习满意度为96.80%；

实习实训满意度为98.80%；

校园文化与社团活动满意度为97.90%；

生活满意度为96.80%；

校园安全满意度为99.80%、毕业生对学校满意度为90%以上。

2.3资助情况

⑴基本情况：

①2018年12月份在校生总数923人,（16级274人、17级323人、18级326人），其中三亚户籍的学生726人、非三亚户籍的学生197人。

②2018年春季在我校就读的三亚户籍的贫困生21人，建档立卡户学生16人（15级1人、16级2人、17级13人），低保户学生5人（16级低保2人、17级低保3人）。

林升姿同学春季补助2000元，其余每人春季补助2750元，共57000元。

还按规定免学费，住宿费、课本费等，共35700元。

③2018年秋季在我校就读的三亚户籍的贫困生39人，建档立卡户学生35人（16级1人、17级12人、18级22人），低保户学生4人（16级低保2人、17级低保0人、18级低保2人），每人秋季补助1750元，共68250元。

还按规定免学费，住宿费、课本费等，共66300元。

⑵主要工作：

①学校成立了扶贫帮扶工作领导小组。

有计划有步骤地实施扶贫帮扶工作。

②我校制定了《精准扶贫工作方案》，安排师生结对帮扶，发动广大教师积极参与到这一活动中来。

③学校确定64名同学为2018年度扶贫帮扶结对对象，由校长、主任、各班主任等进行一一结对帮扶，平时经常与这些学生谈心，帮助他们树立信心。

④我校提出了“人文帮扶”的新理念，物质帮扶只能解决生存的问题，而人文帮扶，则关系到贫困学生的身心健康成长。

⑶具体措施：

①认真落实国家和地方政府的政策，按规定免贫困生的学费，为三亚户籍的贫困生免除住宿费、课本费，还申请生活补贴2500元/年，并为三亚建档立卡的贫困生一次性申请5000元资助。

为非三亚户籍的贫困生申请国家助学金2000/年。

免除非三亚户籍的贫困生住宿费、课本费。

②由学校教务处负责，落实师生结对子帮扶活动。

③宣传政府对中职学生读书的优惠政策，突出“三免一补，零费用入学”，尤其重视建档立卡户的子女入学。

让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书，普及高中阶段教育。

④学校积极安排勤工俭学岗位。

减少因学返贫、因贫缀学现象发生。

⑤切实做好控辍保学工作，通过开展“教师访家”等形式与家长进行沟通，确保学生安心学习。

⑥ 

实行和创新“产教融合，校企合作”的职校办学模式，让学生学中做，做中学，到企业跟岗顶岗，使学生读书就有一定的收入，减轻家庭负担。

⑷存在的问题：

一是教師结对帮扶形式比较单一，活动开展还不够平衡，有待进一步改进;

二是由于业务工作繁忙，安排和组织下去的时间次数比较少，宣传力度还不够;

三是真正在政策、技术和市场信息等方面给予帮扶的东西不多；

四是贫困家长对子女在校教育情况关心不足；

五是贫困学生在校学习不够积极，多数沉迷网络。

⑸今后工作方向：

在今后的贫困学生帮扶工作中，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。

同时，加大校内资助工作力度，使资助工作做得更实、更细、更完善，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

2.4就业质量

2018年我校毕业生235人，就业率97.40%，对口就业率88.51%；

升入高等教育比例为47.79%，较上一年度分别上升了2.4%、7.41%、47.79%；

初次就业起薪为1800元，较上一年度增加了200元。

其中计算机网络技术119人，就业率100%，与上一年度持平；

汽车运用与维修62人，就业率96.80%，较上一年度上升3.6%；

酒店服务与管理14人，就业率92.80%，较上一年度下降7.2%；

电子技术应用18人，就业率88.90%，较上一年度下降3.4%；

，会计电算化22人，就业率95.50%，较上一年度下降4.5%。

就业情况

统计

当年毕业

人数

就业人数及分类

就业率%

初次月收入

专业对口人数

专业对口率%

创业率%

升学

学校推荐就业

自主就业

当年创业

2017年

83

76

3

79

95.80

1600

64

81.10

2018年

235

117

107

11

229

97.40

1800

208

88.51

2.5职业发展

学校各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。

设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。

参照企业要求评价学生、评价老师。

培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性

严格执行《教育部等五部门关于印发〈职业学校学生实习管理规定>

的通知》（教职成[2016]3号 

）文，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；

坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

为推动学校专业建设快速发展，适应学校总体发展需要，适应地方经济发展需求，面向市场，依据《能力提升专业建设规划》，2018年在保持原有汽车运用与维修、计算机网络技术、高星级饭店运营与管理、会计电算化、电子技术应用等五个优势和特色专业的基础上，不断调整专业服务方向，优化专业结构，增设了烹饪与营养膳食专业。

我校专业动态调整情况如下：

第一、学校现有专业情况。

学校开设有计算机网络技术、星级饭店运营与管理（酒店服务与管理）、汽车运用与维修、电子技术应用、会计电算化、中式烹饪与营养膳食等6个专业。

2018年共招生327人，其中，汽车运用与维修专业104人、计算机网络技术专业56人、高星级饭店运营与管理专业54人、会计电算化专业39人、烹饪与营养膳食专业64人、电子技术应用10人。

现在校学生933人，其中，汽车运用与维修专业297人、计算机网络技术专业295人、高星级饭店运营与管理专业141人、会计电算化专业105人、烹饪与营养膳食专业64人、电子技术应用43人；

各专业在校生数均比2017年有所提高，但2018年招生除新增设的烹饪与营养膳食专业外，其他专业招生人数均有下滑。

2、学校专业发展规划情况。

依据海南省十二大重点产业发展和三亚市九大重点产业发展规划，特别是三亚市提出以大旅游为支柱、以新兴科技产业和热带特色高效农业为支撑的“一支柱两支撑”的产业发展思路。

结合我校实际与发展需求，调整了《三亚市中等职业学校发展规划（2017-2022年）》。

按在校生1800人规模进行专业布局与设置,根据学校发展情况，逐设开设。

详见学校专业规划表（下表）。

序号

开设专业

招生人数

小计

（到20