新人教版八年级英语上册第九单元教学设计Word文档下载推荐.docx
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—I’msorry,I’mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.
③
That’stoobad.Maybeanothertime.
④
Sure.Thanksforasking.
⑤
Samisn’tleavinguntilnextWednesday.
2）能了解以下语法：
用情态动词can来表达邀请。
3）学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。
2.情感态度价值观目标：
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。
理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。
理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。
2）正确使用can,might,
must
等情态动词。
2.教学难点：
1）扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。
2）通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答。
三、教学步骤
Ⅰ.Lead-in
在大屏幕上创设场景引入对话讨论。
T:
Whatdoyoudoonweekends?
Ⅱ.Newwords
prepare,preparefor,exam,flu
III.Workon1a
Match
thephraseswiththepictures（a-e）.
IV.Workon1b
1.T:
Nowlistentotherecordingandwritethenamesnexttothecorrectstudentsinthepicture.
2.Playtherecordingforthefirsttime.
Studentsonlylisten.Playtherecordingasecondtime.
Writethenameofeachpersonnexttohisorherpicture.
3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.
V.Presentation
引导学生们看大屏幕上邀请及两个答语。
Lookattheexpressionsonthescreen:
“Sure,I’dloveto.”“I’msorry,
I
haveto…”.
Readtheexpressionstotheclassandthestudentsrepeateachone.
Say,
canyoucometomyparty?
HavetheS1
give“yesanswers”andS2
give“noanswers”
then
plusareason.
Askstudentstogivetheirownreasons.
Ifnecessary,Icangiveareasonandhavethestudentsrepeatit.
VI.Groupwork
Workon1c.
Letsome
groupsaskand
answerabouttheirconversations.
VII.Listening
Workon2a:
1.Readthesentencesin2a.TellSstheywilllistentosomesentences.Theyshouldlistenandcirclethewords“can”
or“can'
t”
inthebracket.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethewords.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1.LetSsreadthechartbelow.TellSs,thistimetheymustwritethereasonsinthechart.Makesuretheyknow
whattodo.
2.PlaytherecordingfortheSstowritethereasonsinthechart.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
VIII.Newwords
available,anothertime,until,hang,hangout,catch
IX.Pairwork
1.TellSstolookatthereasonsinthechartin2b.Thenwritesomemore.
2.LetSsreadconversationsin2c.
3.Sspracticetheconversationsusingthereasonsinthechartontheright.
4.Asksomepairstoactouttheirconversations.
X.Reading
1.Readtheconversationandanswerthequestions.
1）Whatdidtheydolastfall?
_____________________________________
2）WhatdoesNickhavetodoonSaturday?
_____________________________
3）Whenwilltheyhangout?
_____________________________
2.LetSspracticetheconversationwiththeirpartners.Thenletsomepairsactoutthe
conversation.
XI.Languagepoints
1.I’msorry.I’mnotavailable.
此句中的available表示“有空；
不忙；
有时间交谈，聊天”，其后还可用todo
引出具体的事情。
例如：
Areyouavailabletomorrowmorning?
明天早上你有空吗？
I’mafraidI’mnotavailabletohelpwiththeschoolshowonthe19th.
我怕是没空来帮着准备学校19号演出了。
2.Samisn’tleavinguntilnextWednesday.
在英语中,not…until…是一个常见句型,表示“直到……才……”。
在口语中,还可使用till代替until,构成not…
until…结构。
e.g.Don’tleavetoday’sworktilltomorrow.
不要把今天的事留到明天去做。
Ididn’tgotobedlastnightuntilpastmidnight.
昨晚我过了午夜12点才睡。
【运用】将下列句子翻译成英语。
（1）我们必须等到晚上7点。
（2）直到雨停了我们才可以出去。
Wemustwaituntil7p.m.
Wecan’tgooutuntiltherainstops.
3.CatchyouonMonday!
礼拜一见！
这是英语中道别的又一种说法，相当于SeeyouonMonday!
类似的说法还有:
Catch/Seeyoulater!
（回头见！
）
Homework
假设你将于这个周末过生日，并开一个生日聚会，你邀请朋友们参加你的聚会，
但有几名同学因故不能来，请你将与他们的对话用英语编写出来。
SectionA2（GrammarFocus-3c）
1）
学习掌握下列词汇：
invite,accept,refuse
2）进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。
3）进一步学习运用所学的知识来表达邀请；
学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。
4）
掌握情态动词can,must,haveto,might的用法。
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。
1）进一步学习运用所学的知识来表达邀请；
学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。
2）掌握情态动词can来表达邀请；
运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。
1）能熟练进行邀请及应答。
2）运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。
Ⅰ.Warming-up
AsksomeSstoinvitesomeSstoplaytennis.Thepartnersgivesomeanswers.
S1:
Canyouplaytenniswithmetomorrowafternoon?
S2:
Sure.I’dloveto.
S3:
I’mafraidnot.Ihavetheflu.
S4:
…
Ⅱ.GrammarFocus.
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
①─星期六你能来我的聚会吗？
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